Unit 3 My Friends Lesson 2教案

Unit 3 My Friends
【教学目标】
1．掌握单词new, have的用法。
2．掌握句型What does he/ she look like He/ She is…
【教学重难点】
1．掌握单词have的用法。
2．掌握句型I have…；What does he/ she look like He/ She is…
【教学设计】
本节课重点学习的对象为句型，首先通过课前回答问题的方式，给同学们以初步的认识。其次，通过游戏和角色扮演等活动，巩固了句型的学习。最后，以家庭作业的方式强化对句型的理解。
【教学过程】
一、教学导入
1．同学们一起唱chant部分的歌曲。
2．复习单词。
教师一一说出上节课所学单词的中文意思，让同学们说出对应的英文单词“tall, short, big…”,老师将所学的单词写在黑板上，并带领学生一起朗读一遍。
二、新课呈现
1．呈现课文。
首先让同学们听一遍课文录音，听完录音后，让同学们回答1个问题“What does the new classmate look like ”之后，老师细致讲解文章，着重讲解新单词“have & new”.
“have”在这里表示“有”。
e.g. I have a friend. “new”表示新的，它的反义词是“old”.
e.g. This is a new car.
最后，让同学们跟随录音读课文。
2．角色扮演。
给同学们一些时间，读熟课文。并要求同学们根据A部分的内容进行角色扮演，给最优秀的一组小红花的奖励。
三、基础巩固
游戏。
将全班同学分成A&B两组，每一组分别派一个代表，两组之间进行比赛, 看哪一组猜出的人数多（所要猜的同学为所在班级），最终的获胜方，将获得贴画的奖励。首先两组的代表进行猜拳比赛，赢的一组首先开始提问。
A: I have a new friend. She is a girl.
B: What does she look like
A: She is tall and pretty.
B: She is…
每组有两次机会，若猜对，则换另一方提问。反之，则继续提问。游戏总共进行5轮。
四、外延拓展
have & has，都表示“有”。
have用在I ，you， they等代词的后面； has用在he, she, it等代词的后面。
五、练习作业
1．用have & has各造5个句子。
2．抄写本课的新句型“What does she/ he look like ”, “I have a new friend. ” 每个句子写10遍。
六、板书设计
【教学反思】
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