Unit 2 Boys and Girls Lesson 3 教案

Unit 2 Boys and Girls
【教学目标】
1．学习并运用所学单词：egg, fish, girl, head.
2．掌握e, f, g, h在四线三格中的位置。
3．熟练运用句型 Who’s she/ he What’s his/ her name
【教学重难点】
1．学会认读egg, fish, girl, head.
2．掌握e, f, g, h四个字母在四线三格中的书写位置以及它们的大小写。
【教学设计】
本本节课的学习内容为单词和句型，单词的学习通过图形结合的方式，使同学在视觉和听觉上的印象更加深刻；句型的学习借助游戏，在游戏的过程中再一次巩固所学的内容。
【教学过程】
一、教学导入
播放两遍字母歌，第一遍让学生听，第二遍让学生跟唱。
二、新课呈现
1．单词学习。
老师借助PPT上鸡蛋的图片，问学生“Do you know what’s this ”你们知道这是什么吗？同学们回答“鸡蛋”。老师接着问道“鸡蛋的英文单词是什么？”如果学生知道，老师让学生拼读出来。如果不知道，老师在PPT上呈现出对应的单词，并带读单词。剩余单词依次进行。
2．播放录音跟读单词。
老师通过播放一遍录音，让学生跟读单词egg, fish, girl, head.
3．借助卡片巩固单词学习。
老师随便抽出一张卡片，通过提问“What’s this ” “这是什么？”随机在课堂上让一名同学说出它的英文单词。剩余单词依次进行。最后老师带读所有的单词。
三、基础巩固
游戏
让一名同学蒙上眼睛，然后猜猜另外一名学生的名字。老师在旁边可以进行适当的提示“Boy or girl ”，如果蒙上眼睛的同学猜中了该同学的性别，则所有其他同学一起问“What’s his/ her name ”，若猜对，则换下一名同学继续游戏，并给予猜的同学贴画的奖励；若给予三次机会后，仍没有猜对，则猜的同学需要接受表演才艺的惩罚。
四、外延拓展
关于身体部位名称的拓展
头：head 眼睛：eye 鼻子：nose 嘴巴：mouth 耳朵：ear
五、练习作业
1．将egg, fish, girl, head每个单词抄写10遍。
2．预习Review & Rewards部分。
六、板书设计
【教学反思】
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