沪教牛津版 4A Module4 Lesson2(4) 教案

沪教牛津版四年级英语上册教案
Module 4 Unit 2 More insects and plants 第二课时
1.教学内容 (PERIOD CONTENTS)
Words: stalk, root, trunk, branch
Patterns: Look at the … Its …is/are
Has it got … Yes./ No.
Is it … Yes./ No.
Materials: SB--P40, Cassette, WB, GB
2.教学目标（PERIOD TARGETS）
能知道树和花不同部位的名称。
能说出树和花不同部位的特征。
能具体介绍一株植物。
3.教学活动 (PERIOD ACTIVITIES)
1) 任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
复习三年级所学过的不同花的名称，并请学生用几句话介绍。
Activity 1 　Look and say
教学辅助(Aids)
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Ask & answer 看图回答：What’s the flower’s name (carnation, sunflower, rose, lily, lotus…)What has it got … 通过提问，复习所学的知识，为学生之后的介绍扫除障碍。
2 Communicate 两人一组介绍自己喜欢的一种花。 复习旧知, 引出新课。
Activity 2 Guess
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Guess 老师介绍一种花，让学生猜猜花的名称。 复习花的名称，并作示范。
2 Learn to say 请同学模仿介绍各种花，让其他同学猜。 锻炼学生说的能力。
2）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）
A新知识的引入 （PRESETATION）
利用花和树的图片，让学生学会简单介绍。
Activity 1 Look and learn
教学辅助(Aids)
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Look & learn 出示一棵树并提问：Has it got a stalk What has it got 教授单词：trunk, branch 通过提问，引出新单词。
2 Learn to say 两人一组，观察图片，用所学过的句型介绍树的特征。 通过讨论，学会简单介绍树的特征。
B新知识的操练 （PRACTICE）
a) 机械性操练 （MECHANICAL PRACTICE）
听录音，学会用不同的方法介绍树和花的特征。
Activity 1 Learn to say
教学辅助(Aids)
录音
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Ask & answer 听课文内容作回答：：How is the flower’s stalk Its stalk is …How are the roots Its roots are short.What colour is the flower Its flowers are purple. 通过问答的方式引出整段内容，为学生说段打下伏笔。
2 Learn to say something about the tree 出示树的图片，学生模仿前一段的句式介绍树的特征。 锻炼学生的模仿能力。
Activity 2 Listen and write
教学辅助(Aids)
Work sheet
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Listen & write 听课文内容填单词（Worksheet） 通过单词填空考察学生听的情况，以及掌握单词的情况。
2 Read 听录音并跟读，同时检查自己填单词的情况。 进一步熟悉如何介绍一株植物。
b）意义性操练 （MEANINGFUL PRACTICE）
教会学生用更丰富的语句来介绍。
Activity 1 Learn to say
教学辅助(Aids)
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Look & say 看屏幕，小组讨论不同的根、枝、叶、花。long/ short/ big/ small/ round leaveslong/ short/ thick/ thin/ smooth/ rough stalklong/ short/ thin/ thick rootslong/ short/ big/ small trunks/ branchesbig/ small/ colourful flowers 通过小组活动，发挥学生的想象力,丰富学生的语言。
2 Learn to say 利用老师提供的图片和句式介绍植物：Look at the …Its …stalk/ trunk is …and …Its …leaves are … and …… 通过老师提供的句式，详细介绍一种植物，丰富学生的语言。
Activity 2 Listen and draw
教学辅助(Aids)
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Listen & draw 两人一组看图相互提问，根据信息花出植物Is it … Yes./ No.Has it got … Yes./ No. 通过问答，画出其他同学心中所想的植物，同时锻炼学生说的能力。
2 Learn to say 介绍所画的图片：Look at the …Its …stalk/ trunk is …and …Its …leaves are … and …… 利用学生自己画的图片介绍，学生会显得更亲切，说起来更容易。
3) 任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）
让学生介绍自己最喜欢的一种植物。
Activity 1 Learn to say
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Look & say 出示不同的花和树，让学生选择喜欢的加以描述。 培养学生爱大自然的意识。
2 Communicate 小组交流，看谁介绍最具体。 鼓励学生详细描述事物。
Activity 2 Write
1．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Write 学生写出自己喜欢的一株植物。 在说的基础上，锻炼学生写的能力。
2 Communicate 小组交流所写的内容。 鼓励学生详细描述事物。
4.作业布置 (PERIOD ASSIGNMENT)
Do Workbook P29, Grammar Practice Book P35
Introduce a plant with 5 sentences
Know more insects from internet