沪教牛津版 4A Module4 Lesson2(5) 教案

沪教牛津版四年级英语上册教案
Module 4 Unit 2 More insects and plants 第三课时
1.教学内容 (PERIOD CONTENTS)
Pattern: This is a…
Its… is…
Its… are…
This is /That’s…
Materials: SB, WP
2.教学目标（PERIOD TARGETS）
能正确读出sp-, sm-, st-的发音。
能介绍一种动物和植物。
3.教学活动 (PERIOD ACTIVITIES)
1) 任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
用游戏的方式进行发音学习，并指导学生正确发音。
Activity 1 Guess
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Guess 画出蜘蛛的一部分让学生猜是什么 在哪里 引出单词：small, spider, stalk 利用猜一猜的游戏将学生引入课堂。
2 Read 学生跟读句子：The small spider is on the stalk. 让学生通过跟读正确发音。
Activity 2 Ask and answer
教学辅助(Aids)
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Ask & answer 提供一幅两只蜘蛛在比赛的图片，让学生边看边回答。What are they (spider)How are they (small / smart)What are they doing (sports meeting)Where are they (stalk/ stone) 用问答的方式引出，引起学生的注意，同时激发学生的想象。
2 Learn to say 看图用一、两句句子描述图片内容。 在描述的过程让学生正确发音
2）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）
A 新知识的引入 （PRESETATION）
让学生看图用所学过的句型描述动物。
Activity 1 Try to say
教学辅助(Aids)
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Look & say 看图描述：This is a/ an…It’s (not) an insect.It has…Its … is/ are…… 通过看图说话，锻炼学生的表达能力，同时复习所学过的内容。
2 Communicate 小组间相互交流，看谁介绍的具体。 让每个学生都有锻炼的机会。
Activity 2 Try to say
教学辅助(Aids)
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Look & say 看图描述：This is …(tree)It is …It has…Its … is…Its … are…… 看树图让学生用不同的句型加以描述，既复习了句型，又复习了不同的形容词，丰富了学生的语言。
2 Communicate 小组间相互交流，看谁表述的句子内容丰富。 锻炼学生表达的能力。
B新知识的操练 （PRACTICE）
a）机械性操练 （MECHANICAL PRACTICE）
学生相互调查喜欢什么昆虫，并简单介绍为什么。
Activity 1 Survey
教学辅助 (Aids)
调查练习
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Ask & answer 同学间相互询问：What insect do you like Why 通过问答了解学生对昆虫的掌握情况。
2 Report 请个别学生向全体学生汇报调查的结果. 将听到的内容表述出来，锻炼说的能力。
b）意义性操练 （MEANINGFUL PRACTICE）
小组学习，阅读文章，更多了解身边昆虫的情况。
Activity 1 Read and judge
教学辅助(Aids)
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Read the short passage 小组阅读短文，不认识的字通过上下文的意思进行推测，大致了解文章内容。 锻炼学生自主学习的能力。
2 Judge 在理解文章内容的基础上，完成练习。 了解学生对文章的理解程度。
Activity 2 Read and Answer
教学辅助(Aids)
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Read the short passage 小组阅读短文，不认识的字通过上下文的意思进行推测，大致了解文章内容。 锻炼学生自主学习的能力。
2 Answer the questions 在理解文章内容的基础上，回答有关文章的问题。 了解学生对文章的理解程度。
3) 任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）
模仿老师介绍蜻蜓的方式，两人或小组的形式写一种较熟悉的昆虫，包括外形特征、生活方式等。
Activity 1 Write
教学辅助(Aids)
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Discuss 同学之间先讨论，列出所要写的内容。 对所要写的内容有个比较清晰的框架。
2 Write 让学生在讨论的基础上将文章写完整。 发挥学生的想象，锻炼写的能力。
Activity 2 Communicate
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Communicate 组与组之间相互交流所写的文章。 通过交流，相互取长补短。
4.作业布置（PERIOD ASSIGNMENT）
Read the short passage
Write a passage about the insect you know well
Do Workbook P30