高中语文粤教版必修二第九课《窗》课件
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文档简介
(共22张PPT)
window
泰格特
1、体会小说构思的精巧
2、感受人性的美与丑
学习目标
俯瞰
一泓
争相斗妍
气喘吁吁
咳嗽
胳膊肘
（ kàn ）
( sòu )
( hóng )
( zhǒu )
( yán )
( xū )
１、故事发生在 .
2、文中的主要人物是 ,
和 .他们的病情都 .
3 、一开始,两人关系 ,他们经常 ,
靠窗的病人还经常为同伴描述 .
后来,不靠窗的病人因为 ,所以他在同伴生命垂危的时候 .
一家医院的病房里
靠窗的病人
不靠窗的病人
很严重
友好
谈天
窗外的风景
嫉妒
见死不救
小说的三要素是什么
人物 情节 环境
故事情节分为哪几个部分
开端 发展 高潮 结局
开端：关系融洽
发展：从“享受”到“困扰”
高潮：见死不救
结局：光秃秃的一堵墙
１、他们的主要话题是什么？
２、窗外的景色怎么样？
3、窗外的景色是真的吗？病人甲为什么要这样做？
靠窗病人为不靠窗的病人描绘窗外的景色。
景色充满生机活力，幸福美好。
是靠窗病人想象出来的，是他精心编织的谎言。
为了消除寂寞，让另外那个病人感受到生活的乐趣，激发求生的勇气，增强与病魔抗争的信心。
热爱生活 热爱生命
乐观善良 关心他人
道德高尚 心灵美好
靠窗病人：
4、对于占据窗口的病人甲，病人乙有什么想法？ （找出相关语句）
5、后来，不靠窗病人有什么心理活动？ 在电铃事件中，不靠窗病人有什么表现？
双眼盯着天花板、纹丝不动、见死不救
他以别人生命为代价来摆脱内心的困扰，心胸狭窄阴暗。
不靠窗病人他也热爱生命，他也有善良的本性，但私欲的膨胀使他变得冷酷无情，人性被这嫉妒的毒液给淹没了，灵魂被自私的心理扭曲了。
不靠窗病人是怎样的人？
不靠窗病人：
心胸狭窄 嫉妒心强
自私虚伪 卑劣丑恶
冷酷残忍
思考：小说以“窗”为题有什么作用？
1、既指实实在在的窗，
又喻指人物的心灵之窗。
2、富有新意，简洁明了，一语双关，发人深省。它像一面镜子，从中可见两人的灵魂。小说的情节紧紧围绕“窗”展开。
主旨：扬善贬恶
“ 的窗”
透视心灵的窗
美与丑、善与恶
用一个词或一句话，来形容这是一扇什么样的窗，并说明你的理由 。
标 题 揭 义
近窗病人
远窗病人
乐观善良
热爱生活
道德高尚
自私虚伪
冷酷残忍
卑劣丑恶
对 比
之
心
灵
窗
课堂总结
一座美丽的花园
一堵光秃秃的墙
一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑，成为我们窥视灵魂、认识人性的了望台。让我们懂得了只有纯洁的心灵、高尚的人格才能浇灌出绚丽多彩的生命之花，才能幻化出充满生机的、美好、幸福的生活之景。如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。一个道德卑劣的人是不会找到亦美亦善的境界的。让我们在生活中，用至仁、至善、至美的心灵，用黑色的眼睛去寻找美丽的风景，把他送给我们身边的每一个人吧！愿我们的生活越来越美好！
联系生活，感悟小说中的哲理
思考：同样的窗口，为什么昔日的病友能看到
美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的
一堵墙？
明确：窗外确实只有一堵墙，他用眼去看，当然只
看到墙，而昔日的病友是用“心”去看，是用
心、用感情来描述生活，所以他看到的是一
幅色彩斑斓的画卷。
创造情景，假如一个新的病人进了
这间房间，这“窗”下又将会发生什
么故事呢？请同学们将续编的故事
说出来，尽可能做到合理，有创意。
……
……
真正的光明在我们的心里，
该点燃的是我们的心灯。
——证俨法师
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泰格特
1、体会小说构思的精巧
2、感受人性的美与丑
学习目标
俯瞰
一泓
争相斗妍
气喘吁吁
咳嗽
胳膊肘
（ kàn ）
( sòu )
( hóng )
( zhǒu )
( yán )
( xū )
１、故事发生在 .
2、文中的主要人物是 ,
和 .他们的病情都 .
3 、一开始,两人关系 ,他们经常 ,
靠窗的病人还经常为同伴描述 .
后来,不靠窗的病人因为 ,所以他在同伴生命垂危的时候 .
一家医院的病房里
靠窗的病人
不靠窗的病人
很严重
友好
谈天
窗外的风景
嫉妒
见死不救
小说的三要素是什么
人物 情节 环境
故事情节分为哪几个部分
开端 发展 高潮 结局
开端：关系融洽
发展：从“享受”到“困扰”
高潮：见死不救
结局：光秃秃的一堵墙
１、他们的主要话题是什么？
２、窗外的景色怎么样？
3、窗外的景色是真的吗？病人甲为什么要这样做？
靠窗病人为不靠窗的病人描绘窗外的景色。
景色充满生机活力，幸福美好。
是靠窗病人想象出来的，是他精心编织的谎言。
为了消除寂寞，让另外那个病人感受到生活的乐趣，激发求生的勇气，增强与病魔抗争的信心。
热爱生活 热爱生命
乐观善良 关心他人
道德高尚 心灵美好
靠窗病人：
4、对于占据窗口的病人甲，病人乙有什么想法？ （找出相关语句）
5、后来，不靠窗病人有什么心理活动？ 在电铃事件中，不靠窗病人有什么表现？
双眼盯着天花板、纹丝不动、见死不救
他以别人生命为代价来摆脱内心的困扰，心胸狭窄阴暗。
不靠窗病人他也热爱生命，他也有善良的本性，但私欲的膨胀使他变得冷酷无情，人性被这嫉妒的毒液给淹没了，灵魂被自私的心理扭曲了。
不靠窗病人是怎样的人？
不靠窗病人：
心胸狭窄 嫉妒心强
自私虚伪 卑劣丑恶
冷酷残忍
思考：小说以“窗”为题有什么作用？
1、既指实实在在的窗，
又喻指人物的心灵之窗。
2、富有新意，简洁明了，一语双关，发人深省。它像一面镜子，从中可见两人的灵魂。小说的情节紧紧围绕“窗”展开。
主旨：扬善贬恶
“ 的窗”
透视心灵的窗
美与丑、善与恶
用一个词或一句话，来形容这是一扇什么样的窗，并说明你的理由 。
标 题 揭 义
近窗病人
远窗病人
乐观善良
热爱生活
道德高尚
自私虚伪
冷酷残忍
卑劣丑恶
对 比
之
心
灵
窗
课堂总结
一座美丽的花园
一堵光秃秃的墙
一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑，成为我们窥视灵魂、认识人性的了望台。让我们懂得了只有纯洁的心灵、高尚的人格才能浇灌出绚丽多彩的生命之花，才能幻化出充满生机的、美好、幸福的生活之景。如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。一个道德卑劣的人是不会找到亦美亦善的境界的。让我们在生活中，用至仁、至善、至美的心灵，用黑色的眼睛去寻找美丽的风景，把他送给我们身边的每一个人吧！愿我们的生活越来越美好！
联系生活，感悟小说中的哲理
思考：同样的窗口，为什么昔日的病友能看到
美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的
一堵墙？
明确：窗外确实只有一堵墙，他用眼去看，当然只
看到墙，而昔日的病友是用“心”去看，是用
心、用感情来描述生活，所以他看到的是一
幅色彩斑斓的画卷。
创造情景，假如一个新的病人进了
这间房间，这“窗”下又将会发生什
么故事呢？请同学们将续编的故事
说出来，尽可能做到合理，有创意。
……
……
真正的光明在我们的心里，
该点燃的是我们的心灯。
——证俨法师