1.4人民币兑换（课件） 数学五年级上册(共20张PPT)北师大版

(共20张PPT)
五年级上册
1.6人民币兑换
情境导入
美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本故事书，折合人民币多少元？
说一说你从中读到了哪些数学信息？
本节目标
1、使学生在具体的情境中探究人民币与各种外币的兑换方法，并能利用计算器发现规律，能够解决实际问题。
2. 使学生在探索人民币与各种外币的兑换方法的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，培养初步的抽象和概括以及合情推理能力。
3. 使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，感受数学活动的趣味性和数学知识的严谨性，不断体验成功的乐趣，提高学习数学的信心。
预习反馈
1、淘气的爸爸要去法国学习一段时间，他带了6000元人民币去银行兑换欧元，能兑换多少欧元？
6000÷8.19≈732.60（欧元）
答：6000元人民币能兑换732.60欧元。
预习反馈
2、笑笑的妈妈随旅行团到新加坡，回国时还剩1300新元，能兑换多少人民币？
1300×5.11=6643（元）
答：折合人民币6643元。
探究新知
探究一：
6.31×6.7
=42.277
美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本故事书，折合人民币多少元？
在人民币的计算中通常用四舍五入方法的保留两位小数。
≈42.28（元）
答：折合人民币42.28元。
探究新知
探究二：
妈妈用600元人民币可兑换多少美元？
答：600元人民币可兑换95.09美元。
600÷6.31
≈95.09（美元）
探究新知
探究三：
5000元人民币能兑换多少港元？欧元呢？新元呢？
答：5000元人民币能兑换6172.84港元。
5000÷0.81
≈6172.84（港元）
探究新知
探究三：
5000元人民币能兑换多少港元？欧元呢？新元呢？
答：5000元人民币能兑换610.50欧元 。
5000÷8.19
≈610.50（欧元）
探究新知
探究三：
5000元人民币能兑换多少港元？欧元呢？新元呢？
答：5000元人民币能兑换978.47新元。
5000÷5.11≈978.47（新元）
1、学校科技小组去日本参加活动，老师到银行把5000元人民币兑换成日元，能兑换多少日元？
知识运用
7.89÷100=0.0789
5000÷0.0789
≈63371.36（日元）
答：5000元人民币能兑换63371.36日元。
2、用计算器计算，并说说你发现了什么？（结果保留两位小数）
5÷1.5 5÷1.4 5÷1.3
5÷1.2 5÷1.1 5÷1
5÷0.9 5÷0.8 5÷0.7
5÷0.6
知识运用
≈3.33
≈3.57
≈3.84
≈4.16
≈4.55
=5
≈5.55
=6.25
≈7.14
≈8.33
一个数除以比1大的数，商比被除数小；
一个数除以比1小的数，商比被除数大；
一个数除以1，商等于被除数；
随堂检测
1、淘气去香港参加科技夏令营，买了一个铅笔盒。折合人民币多少元？
12.5×0.81≈10.13（元）
答：折合人民币10.13元。
随堂检测
2、笑笑学校的张老师去泰国教外国朋友学汉语，带了2000元人民币作为零用钱，能兑换多少泰铢？
20.32÷100=0.2032
2000÷0.2032≈9842.52（泰铢）
答：能兑换9842.52泰铢。
随堂检测
3、想一想，连一连。
随堂检测
4、算一算，你发现了什么？请你再写出一组类似的算式。
10÷0.8 10÷0.9 10÷1
10÷1.1 10÷1.2 10÷1.3
=12.5
≈11.1
=10
≈9.09
≈8.33
≈7.69
一个数除以比1大的数，商比被除数小；
一个数除以比1小的数，商比被除数大；
一个数除以1，商等于被除数；
随堂检测
5、2kg青菜2.5元，3kg水果13.5元，在下图中标出1kg青菜和1kg水果价钱的大致位置。
2.5÷2=1.25（元）
13.5÷3=4.5（元）
1.25元
4.5元
本课小结
01
02
03
把外币兑换成人民币时，要用外币×汇率。把人民币兑换成外币时，要用人民币÷汇率。
一个数除以比1大的数，商比被除数小；一个数除以比1小的数，商比被除数大；一个数除以1，商等于被除数；
人民币的兑换
在人民币的计算中通常用四舍五入方法的保留两位小数。用计算器可以帮我们发现规律。
作业布置
1、想一想，算一算，你有什么发现？你能再写出一组类似算式说明你的发现吗？
2、预习课本15、16页的内容。
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