3.5找质数（课件）- 数学五年级上册(共18张PPT)北师大版

(共18张PPT)
五年级上册
3.5 找 质 数
情境导入
说一说你从中读到了哪些数学信息？
用12个小正方形可以拼成三种长方形。
本节目标
1．在用小正方形拼长方形的活动中，经历寻找质数与合数的过程，理解质数与合数的意义。
2．能正确判断一个数是质数或合数。
3．在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学文化的魅力。
自主学习反馈
讨论交流：说说你找质数的方法。
自主学习反馈
1、把下面数中的合数圈起来。
80 7 35 23 40 56
47 94 28 43 31 9
自主学习反馈
2、在自然数11——20中，质数有（ ），合数有（ ），既是奇数又是合数的数有（ ）。
11、13、17、19
12、14、15、16、18 、20
15
探究新知
探究一：
小正方形个数（n） 能拼成几种长方形 n的因数
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
1
2
1
2
1
2
2
2
1
3
1,2
1,3
1,2,4
1,5
1,2,3,6
1,7
1,2,4,8
1,3,9
1,2,5,10
1,11
1,2,3,4,6,12
探究新知
探究二：
观察表格，你有什么发现？
探究新知
探究三：
一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数（也叫作素数）。
一个数，如果除了1和它本身以外，还有别的因数，这个数叫作合数。
1既不是质数，也不是合数。
质数有2，3，5，7，11…；合数有4，6，8，9，10，12…
探究新知
探究三：
100以内的质数有2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,
37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,
79,83,89,97，共25个。
知识运用
你能找出100以内的全部质数吗？
100以内的质数有2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,
37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,
79,83,89,97，共25个。
随堂检测
1、用13,14,15,16个小正方形分别可以拼成几种长方形，完成下表。
1
1，13
质数
2
1，2，7，14
合数
2
1，3，5，15
合数
3
1，2，4，8，16
合数
随堂检测
2、分一分，并与同伴交流你是怎么分的。
23,29,11
27,9,33,14,25,99
随堂检测
3、猜猜我是谁。
3和7
随堂检测
4、下面各数，哪些是质数，哪些是合数？分别填入合数的圈里。
21 23 25 27 29 31 33 35 37 43 47 49
质数 合数
23 29 31 37 43 47
21 25 27 33 35 49
本课小结
一个数，如果除了1和它本身以外，还有别的因数，这个数叫作合数。
1既不是质数，也不是合数。
找质数
一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数（也叫作素数）。
作业布置
2、自主学习课本41页的内容。
讨论：说说你学过的因数和倍数的有关知识。
1、课本40页第4题、《你知道吗》。
空白演示
单击输入您的封面副标题
谢 谢 聆 听