《故宫博物院》

《故宫博物院》
学习目标：
1、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。
2、 了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。
3、 学习方位词。
学习重点：了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途。
难点：掌握并运用空间顺序。
学习方法：抓重点精读。
教学时间：两课时
学习过程：
第一课时
一、预习。
1、给加点字注音：
矗立( ) 鳌头( ) 湛蓝( ) 琉璃( ) 殿檐( ) 藻井( ) 蟠龙( ) 中轴线( ) 金銮殿( ) 磬( ) 檀木( ) 攒( ) 乾清宫( ) 坤宁宫( ) 肃穆( ) 奏报( ) 慈禧( ) 额枋( ) 妃嫔( ) 鎏金（ ）
2、多音字注音组词。
-----（ ） ------（ ）
攒 轴
-----（ ） ------（ ）
二、自主学习
1、读课文，请同学们用自己喜欢的方式读课文，理请作者的写作思路。
（1）概括每个自然段的写了什么？（在书中圈点批画）
（2）把课文分为三部分。
第一部分
第二部分
第三部分
（3）课文按什么结构来安排的？
（4）课文的说明顺序是什么？抓住了故宫的什么特征？
（5）为了勾画游览故宫的路线(游踪)，作者重点介绍了故宫的哪些地方？画出故宫的平面图。
三、课堂检测。
1、判断下列句子所用的说明方法。
（1）紫禁城的城墙十米多高，有四道城门。（ ）
（2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（ ）
（3）在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（ ）
（4）后三宫布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了。（ ）
第二课时
一、自主学习
阅读文中介绍太和殿部分，回答：
1.为何重点介绍太和殿？介绍了太和殿哪些方面的情况？
2.内部装饰为何突出“龙”？
3、说明太和殿是按什么顺序说明的？写殿内设置又按照方位顺序写，找出方位词。
二、合作探究
阅读课文第5、6、8自然段，完成下列各题。
（1）以上三段文字分别介绍了太和殿的________、________和________。
（2）以上三段文字主要按照由________到________，由________到________的顺序说明。
（3）第5段“在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。”一句从纯说明的角度看，说明了什么？为什么用一些非说明性的文字？
答：
（4）第二段中说明的立足点是________和________，表示空间方位的词有________
（5）以上三段文字分别突出了对什么的描述？用意是什么？
答：_______________
三、归纳总结
说明对象：
说明对象的特征：
说明顺序：
说明方法有哪些、举例说明。
四、课堂自测：
阅读短文，回答问题
小心，涂改液伤着你
①目前，___________________________________________。据调查，大中城市的中小学生的使用比例在80％左右，而小学生的使用比例则高达95％以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体有害
②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发而游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。
③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽(chù)而死；剂量小的一组，每天实验5—8分钟，与剩下的一组对比观察。5天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成鲜明对比。A停止实验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。
④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，B全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干(zào)、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。
⑤(jiàn)于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。
1. 给下列加点字注音或按注音填上汉字
⑴三氯甲烷（ ） ⑵ 模拟（ ） ⑶ 卤代烃（ ）
⑷干zào( ) ⑸ 抽chù( ) ⑹jiàn( )于
2. 为第①段的空格处补写一句话，与下文语意连贯。
3. 在第④段中，“合适替代物”是指 的物质。
4. 第③段主要使用了哪两种说明方法 说明了什么内容
5. 从文中画线的A、B两句中任选一句，说说该句中加点词语的表达作用。