1.3人口普查（课件）-数学四年级上册(共25张PPT)北师大版

(共25张PPT)
四年级上册
1.3 人口普查
情境导入
据联合国教科文组织统计全世界人口已经突破60亿,而中国人口也早已突破13亿。
本节目标
1.结合具体情境，借助数位顺序表，掌握大数的读、写方法，能正确地读、写大数，同时培养认真读、写数的良好习惯。
2.经历自主探索大数的读、写方法的过程，提升归纳与概括的思维能力。
3.密切大数与社会生活的联系，感受数学的价值。
自主学习反馈
十八亿三千四百八十二万，写作
五千八百万，写作
九千零五十万，写作
八百三十万零二百，写作
1834820000
58000000
90500000
8300200
…… 亿级 万级 个级
千 百 十
亿
亿 亿 亿 千 百 十
万
万 万 万
千 百 十 个
1 2
9 5 3 3
0 0 0 0
读作：十二亿九千五百三十三万
自主学习反馈
探究新知
2010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为1370536875人。下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。（单位：人）
你能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？
北京：19612368 安徽：59500510 香港：7097600
十三亿七千零五十三万六千八百七十五
一千九百六十一万二千三百六十八
五千九百五十万零五百一十
七百零九万七千六百
按照我国的计数习惯，把大数从右起每四个数位分一级。
全国 13 7053 6875
北京 1961 2368
安徽 5950 0510
香港 709 7600
亿级
万级
个级
探究新知
从高位读起
读法：一千九百六十一万
二千三百六十八
万级的数按照个级数的读法来读，读完后加一个“万”字，个级的数是多少就读作多少。
探究新知
北京
安徽 5950 0510
读法：五千九百五十万
零五百一十
每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个或连续几个0都只读一个零。
探究新知
从高位读起
香港 709 7600
读法：七百零九万
七千六百
探究新知
从高位读起
全国 13 7053 6875
读法：十三亿
七千零五十三万
六千八百七十五
亿级的数也按照个级数的读法来读，读完后加一个“亿”字。
探究新知
从高位读起
多位数的读法：
（1）从高位起，一级一级地往下读；
（2）读亿级或万级上的数时要按照个级数的读法来读，再在后面加上一个“亿”或“万”字；
（3）每级末尾不管有几个0都不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个零。
探究新知
你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？
探究新知
从高位写起，一级一级地往下写；
哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写“0”占位。
… 亿级 万级 个级
千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
1 0 4 3 0 3 1 3 2
2 3 1 6 2 1 2 3
5 5 2 3 0 0
探究新知
广东：一亿零四百三十万三千一百三十二
写作：104303132
台湾：二千三百一十六万二千一百二十三
写作：23162123
澳门：五十五万二千三百
写作：552300
写数时要从高位写起，哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写“0”占位。
探究新知
探究新知
说一说，你是怎么读数和写数的？
大数读写并不难，数位顺序想在前。
四位一级要牢记，读零写0是关键。
探究新知
读出下列各数。
38 0000 读作：
3070 0000 读作：
2 4600 读作：
10 3004 0000 读作：
三十八万
三千零七十万
二万四千六百
十亿三千零四万
知识运用
知识运用
二十亿零四百三十五万 写作：
三百零八万七千零五十 写作：
六千九百万零五百四十万三千一百 写作：
20 0435 0000
308 7050
6900 0540 3100
按要求完成下面各题。
⑴读出加拿大和英
国的人口数，和
同桌说说你是怎
么读的。
⑵在下面的数位顺
序表中，写出沙
特阿拉伯和巴西
的人口数。
随堂检测
三千三百四十九万
六千一百一十一万
2 8 6 9 0 0 0 0
沙特：
1 9 8 7 4 0 0 0 0
巴西：
先读一读，再用线连起来。
随堂检测
在报纸、杂志等媒体中收集一些有关大数的信息，并在全班进行交流。
随堂检测
本课小结
读数时，先分级，从高位开始一级一级地往下读。在亿级和万级后面添“亿”或“万”。
写数时，先分级，一级一级地写。哪个数位上一个计数单位也没有就写“0”占位。
作业布置
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