2.3平移与平行（课件） 数学四年级上册(共25张PPT)北师大版

(共25张PPT)
四年级上册
2.3 平移与平行
情境导入
情境导入
情境导入
插入情景演示：平移现象
情境导入
本节目标
1．结合生活中的平移现象与线段在方格纸上的平移运动，认识两条互相平行的直线。
2．通过在具体情境中找平行的线段。想办法得到一组平行线等活动，进一步直观认识平行线的特征，发展空间观念。
3．能借助方格纸或三角尺平移画平行线。
除了相交与垂直，平面上两条直线还可能平行。你能找出下面图形中的平行线吗？
自主学习反馈
自主学习反馈
下图中有几组平行线？
探究新知
说一说生活中的平移现象，用铅笔在方格纸上移一移，画一画。
探究新知
说一说生活中的平移现象，用铅笔在方格纸上移一移，画一画。
探究新知
同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。
a
b
直线a与直线b互相平行，可以说a是b的平行线，也可以说b是a的平行线。
探究新知
探究新知
从下图中找出两组互相平等的线段，并用不同的颜色描出来。
知识运用
知识运用
你能想办法得到一组平行线吗？
知识运用
你能想办法得到一组平行线吗？
知识运用
你能想办法得到一组平行线吗？
用三角尺和尺子画平行线的方法：
①固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线；
②用尺子紧靠三角尺的另一条直角边，将三角尺靠着尺子平移一段距离；
③再沿三角尺最初画直线的这条直角边画出另一条直线。
知识运用
知识运用
演示动画：画平行线
说一说，找一找生活中的平行线。
随堂检测
从下图中各找出两组互相平行的线段，并用不同的颜色描出来。
随堂检测
你能用学到的知识说明其中的道理吗？
随堂检测
画框挂正了，因为画框的两条边是互相平行的，其中一条边与地面墙边间的距离处处相等，说明这两条边互相平行，所以画框挂正了。
门框相邻的两条边互相垂直，因为门框相邻的两条边分别与三角尺的两条直角边重合，说明相交成直角，所以互相垂直。
本课小结
同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。
作业布置
请你说说小动物身后都藏着什么角？
空白演示
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