2.1线的认识（课件） 数学四年级上册(共28张PPT)北师大版

(共28张PPT)
四年级上册
2.1 线的认识
情境导入
本节目标
1、借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。
2、会用字母正确读出直线、线段与射线。
3、会数简单图形中的线段。
自主学习反馈
插入互动练习：填表格
自主学习反馈
插入课件思维拓展：数线段
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
“线”有什么相同和不同？
线段？射线？直线？
探究新知
线段
有两个端点；有一定长度。
射线
有一个端点；向一个方向无限延伸。
直线
没有端点；向两个方向无限延伸。
探究新知
名称 图示 端点个数 延长情况 是否可以度量
线段
射线
直线
两个
一个
无
不能向两个方向延伸
只能向一个方向无限延伸
可以向两个方向无限延伸
可以度量
无法度量
无法度量
探究新知
线段
有两个端点；有一定长度。
射线
有一个端点；向一个方向无限延伸。
直线
没有端点；向两个方向无限延伸。
A
B
读作：线段AB（或BA）
A
B
读作：射线AB
A
B
读作：直线AB（或BA）
探究新知
1.线段、射线、直线的特点。线段的特点：有两个端点，不能向两个方向无限延伸，可以度量；射线的特点：有一个端点，只能向一个方向无限延伸，无法度量；直线的特点：没有端点，可以向两个方向无限延伸。
2.用两个字母表示线段时，可以分别从两个端点读起，有两种读法；用两个字母表示射线时要从端点读起，只有一种读法；用两个字母表示直线时有两种读法，用一个小写字母表示直线时有一种读法。
探究新知
1
2
3
4
知识运用
说一说，从老虎山到狐狸洞有哪向条路？描出最短的路线，你发现了什么？
判断题：
1.射线和线段都是直线的一部分。( )
2.直线、射线和线段都可以无限延长。( )
3.一条直线长4厘米。 ( )
4.直线比射线长。 （ ）
√
×
×
×
知识运用
1.( )有2个端点，可以测量长度； ( )有1个端点，不能测量长度；射线和线段可以看成是( )上的一部分。
2.把线段的一端无限延长，就能得到一条( )，把线段的两端无限延长，就能得到一条( )。
3.画一条10厘米长的( )。
射线
线段
直线
线段
射线
直线
知识运用
知识运用
插入演示练习：画一画，说一说
插入趣味游戏：海底捞金
随堂检测
找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地
看成线段？
知识运用
黑板的边、一支粉笔、门框的边 … …
说一说图中的直线、射线、线段。
A
B
C
随堂检测
直线：直线AC或直线CA， 直线AB或直线BA，直线BC或直线CB
射线：射线AB，射线BA，射线BC，射线CB，射线CA，射线AC
线段：线段AB，线段BA，线段BC，线段CB，线段CA，线段AC
随堂检测
做一做，说一说。
（1）用一个图钉把一张硬纸条钉在木板上，硬纸条可以转动吗？过一点可以画出多少条直线？；
（2）用两个图钉把一张硬纸条钉在木板上，硬纸条可以转动吗？过两点可以画出多少条直线？
（1）可以，无数条；
（2）不可以，1条
随堂检测
一样长
下面两组线段一样长吗？看一看，量一量。
一样长
蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量一量。
大约3cm
随堂检测
狐狸从家到小树林距离是多少？画一画，量一量。
大约4cm
随堂检测
本课小结
1.线段的基本性质：在两点之间的所有连线中，线段最短。
2.两点间的距离：连接两点的线段的长度，叫作这两点间的距离。
作业布置
数一数，下面图中有几条线段。
空白演示
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