2.7线与角练习二（课件） 北师大版数学四年级上册(共19张PPT)

(共19张PPT)
四年级上册
2.7线与角练习二
学习目标
1．通过复习，进一步认识线段、射线与直线，发展抽象概括能力。
2、进一步认识平面上两条直线相交（垂直）和平行的位置关系。 能获得已知直线的垂线或平行线，发展空间观念，积累数学活动经验。
3．进一步了解周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系，发展推理能力。
4．进一步认识角的度量单位，会用量角器等工具量角和画角， 逐步养成独立探索、交流反思、认真细心的良好学习习惯。
知识梳理
下图是北京城区地图的一部分，请你分别找出两组互相平行、互相垂直的道路。
知识梳理
1、通常用（ ）作为度量角的单位。
2、1直角=（ ） 1平角=（ ） 1周角=（ ）
1个周角=（ ）个平角=（ ）个直角
3、（ ）角＜（ ）角＜（ ）角＜（ ）角＜（ ）角
填一填，说一说。
度
90°
180°
360°
2
4
锐 直 钝 平 周
知识梳理
找一找，说一说。
（1）在图中分别找出一条线段、直线、射线。
（2）在图中分别找出一组互相平行、互相垂直的线。
（3）在图中分别找出两个锐角、直角、钝角、平角。
知识梳理
怎样量一个角的度数。
知识梳理
怎样画角。
描一描，找一找。
（1）描出小船图中的平行线和垂线。
知识梳理
描一描，找一找。
（2）找一找平移前后两幅图中的平行线。
知识梳理
还有哟
将附页中的图2剪下来，折一折，做一做。
难点突破
（1）想办法用这张纸折出一个长方形，把它剪下来。
（2）用剪下来的长方形折出45°和135°的角。
45°
135°
操场
●
●
实验室
教学楼
（1）请你画出从实验室到教学楼最近的路。
（2）请你画出从实验室到操场最近的路。
难点突破
准备一个长方体或正方体的纸盒，找一找，长方体或正方体中哪些边是互相平行的？哪些边是互相垂直的？
难点突破
对边互相平行
邻边互相垂直
本课小结
线与角
线的认识
相交与垂直
平移与平行
旋转与角
角的度量（一）
角的度量（二）
先估一估，再量一量。
随堂检测
45°
30°
40°
45°
135°
45°
135°
随堂检测
量出下图中各角的大小。
36°
108°
110°
85°
随堂检测
（1）画出线段AB的垂线。
画一画。
A
B
随堂检测
（2）在方格纸上画出一组平行线。
画一画。
作业布置
用量角器画出下列各角。
45° 70° 140° 170°
空白演示
单击输入您的封面副标题
谢 谢 聆 听