5.4周长练习四（课件）北师大版 数学三年级上册(共20张PPT)

(共20张PPT)
三年级上册
5.4 周长练习四
学习目标
1.通过练习加强对周长的概念的理解。
2.巩固长方形、正方形和其他多边形周长的计算方法，并能正确计算。
3.综合运用计算图形周长的方法解决实际生活中的简单问题，感知图形知识与实际生活的密切联系。
4.在探究图形周长的活动中，激发探究欲望，感受数学学习的乐趣。
知识梳理
蚂蚁沿图形的边线走一圈，请将它们走的路线描出来。
知识梳理
计算各图形的周长。
15+17+21=53（毫米）
11+12+20+15=58（厘米）
（25+18）×2=86（厘米）
知识梳理
右边的两个算式分别求的是哪个图形的周长？说一说。
（7+2）×2求的是黄色小长方形的周长。
（9+7）×2求的是整个大长方形的周长。
知识梳理
计算图形的周长。
长方形
正方形
长 20米 6分米 15厘米
宽 10米 4分米 6厘米
周长
边长 7厘米 14分米
周长
60米 20分米 42厘米
28厘米 56分米
知识梳理
看一看，算一算正方形的边长是多少厘米。
48 ÷ 4 = 12（厘米）
难点突破
（1）求出大正方形的周长。
12 × 4 = 48（米）
难点突破
（2）把这个大正方形分成4个相同的小正方形，画一画，并求出每个小正方形的周长。
12 ÷ 2 = 6（米）
6 × 4 = 24（米）
难点突破
（3）4个小正方形的周长总和与大正方形的周长有什么关系？你能解释其中的道理吗？
24× 4 = 96（米）
96 ÷ 48 = 2
小正方形的周长总和是大正方形的周长的2倍。
难点突破
用16根同样长的小棒摆出不同的长方形，能摆出几种？它们的长和宽分别是几根小棒的长度？同桌两人合作完成。
7
1
6
2
5
3
4
4
本课小结
周长
认识周长
多边形周长
长方形周长
正方形周长
解决问题
随堂检测
图文练习：长方形周长
随堂检测
一块长方形菜地长4米，宽1米，一面是墙，围成这块菜地的篱笆长多少米？
1 + 4 + 1 = 6（米）
1 × 2 + 4 = 6（米）
（4+1）× 2 – 4 = 6（米）
随堂检测
巩固练习：长方形周长
随堂检测
一个长是100米，宽是500分米的长方形操场，小军走了一圈。他走了多少米？
500分米=50米
（100+50）×2=300（米）
答：他走了300米。
随堂检测
一个长方形的水池长是12米，宽比长短8米。这个水池的周长是多少米？
12 – 8 = 4 （米）
（8+4）×2=24（米）
答：这个水池的周长是24米。
随堂检测
巩固练习：正方形周长
作业布置
周长是多少？实际量一量。
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