部编版五年级上册 第四单元测试题（无答案）

2021—2022学年度第一学期五年级语文单元练习(三)
（上完第四单元后用）
班级 姓名 学号
一、积累运用
1.读拼音，写词语。
chuǎnɡ dànɡ huán jìnɡ xiāo huǐ ɡōnɡ diàn
( ) ( ) ( ) ( )
hónɡ wěi bǎo lǎn hánɡ zhōu xūn ròu
( ) ( ) ( ) ( )
2、把下列每组中加点字的读音错误的选项填在括号里。
①A.抖擞(sǒu) B.鱼鳞(lín) C.潜龙(qiǎn) D.恃风雷(shì) ( )
②A.估量(gū) B.履行(lǚ) C.美哉(zhāi) D.灰烬(jìn) ( )
3.我会填。
“哉”在“美哉”“壮哉”中相当于“ ”字，表示 。我会用含这个字的词语填空：当身心得到放松，十分悠闲时，我用“悠哉”一词来形容；当听到一段优美的乐曲时，我用“ ”一词来形容；当觉得一件事非常奇怪时，我用“ ”一词来形容。
4.把下列词语补充完整，再按要求完成练习。
①兴高( )( ) ②丰衣( )( ) ③呕心( )( )
④得意( )( ) ⑤( )( )盛世 ⑥( )( )涂炭
1)上面词语中，形容兴致高昂，情绪热烈的词语是( )；形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己的词语是( )。(括号里填序号)这两个词语都有“高兴”的意思，但感彩不同，一个属于褒义词，一个属于贬义词，我还知道一对类似的词语，其中，褒义词是 ，贬义词是 。
2)我们生活在一个无战乱，无饥饿，充满欢声笑语的( )。（填序号）
5.按要求写句子。
1)难道侵略者的一把大火就能把他们的罪证销毁吗？(改为陈述句)
2)圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词语把两句话合为一句)
3)中国之美，在乎奥运之美！中华体育健儿在奥运赛场上一次次打破世界纪录！中国之美，在乎 ！ ！美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！(仿写句子)
6.根据所学内容填空。
1) ，家祭无忘告乃翁。
2)我劝天公重抖擞， 。
3)《圆明园的毁灭》是从 、 和 三个方面来描写圆明园的。
二、阅读理解
（一）阅读课内片段及资料，完成练习。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震性。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其费。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
【资料】老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。……老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟法懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。
1.把下列事物与其对应的象征含义连起来。
河出伏流，一泻汪洋。 象征着少年中国奋发有为。
乳虎啸谷，百兽震惶。 象征着少年中国的美好未来。
奇花初胎，矞矞皇皇。 象征着少年中国的发展无可限量。
干将发硎，有作其芒。 象征着少年中国的巨大声威。
2.下列对选文理解不正确的一项是( )
A.“红日初升，其道大光”中作者把中国当成初升的太阳，写出了他希望中国的前途一片光明
B.中国少年和少年中国两者的前途与命运紧密相连
C.少年中国是作者的理想，中国少年是实现理想的希望
D.少年强则国强，老年人都已经老了，所以创造强大之国只能依靠年轻人
3.所给的资料也来源于《少年中国说》，结合资料可知，梁启超先生认为建设少年中国的
责任全在我少年的原因是少年人( )。（多选）
A.充满希望 B.有进取心 C.天真烂漫 D.有雄心壮志
（二）课外阅读
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(节选)
[法]雨果
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园，要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存……那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手、笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人，这就是文明对野蛮所干的事情。
现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
1.文中的“世界奇迹”指的是 ，这个奇迹因为两个来自 的强盗而消失了。
2.画“ ”的句子表达的意思是( )
A.作者认为欧洲人是文明人,中国人是野蛮人。
B.作者认为野蛮和落后必将被现代文明取代。
C.作者强烈讽刺和谴责以文明人自居的英法联军在中国做出的野蛮的强盗行为。
3.对短文表达的思想感情理解不正确的是( )
A.作者盛赞了圆明园的艺术价值和中华民族的创造力，表达了对中国人民的同情和尊敬。
B.作者使用反语,谴责了侵略者的罪行。
C.作者虽然反对劫掠圆明园,但对侵略者远征中国表示赞同。
4.你认为雨果是一位怎样的作家？
5.我国举世瞩目的皇家园林，就这样被毁灭了。对此，你有什么感受？
习作
未来的学校是怎样的？它与现在的学校有什么不同？请你发挥想象，以“未来的学校”为题，写一篇作文吧！写作前可以先把想象到的场景或事件梳理一下，列一个习作提纲，然后根据提纲，分段叙述，注意把重点部分写具体。
要求：①想象合理，语句通顺连贯；②结构完整，调理清楚；③不少于400字。
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