Unit 2 Boys and Girls Review & Rewards教案

Unit 2 Boys and Girls
【教学目标】
1．掌握前三课的单词以及句型：classmate, friend, woman…; What’s his/ her name His/ her name is…
2．学生能够熟练的运用单词和句型classmate, friend, woman…; What’s his/her name His/ Her name is…
【教学重难点】
1．掌握his/ her作为形容词性物主代词用法。
2．学生能够在一定的语境下使用句型 What’s his/ her name His/ Her name is…
【教学设计】
本节课，首先用导入歌曲的形式，让学生复习前三课的中点单词。其次通过角色扮演的方式，复习前三课的重点句型。最后，通过习题的方式，再次复习句型和单词。
【教学过程】
一、教学导入
播放第二单元的补充歌曲。
歌曲播放两遍，在听第一遍之前告诉学生“找出歌曲中已经学过的句型。”，在听完第二遍后，让同学们一起说出学过的句型。
二、新课呈现
1．让学生完成Let’s stick部分。
2．复习单词。
老师随机拿出张本单元学习过的单词的卡片，让同学一起说出对应的英文单词，直到所有单词都通过这个方式复习完。classmate, friend, man, woman, boy…
3．复习句型。
（1）老师指着卡片上小男孩的图片，说道“He is a boy.”紧接着用中文说道“他是一个男生。”随后，指着女生的图片，让同学一起说出“She is a girl.”其他单词依次进行。
（2）老师指着PPT上“熊大”的照片，问道“What’s his name ”,同学们会说到：His name is Xiong Da. 之后指着“熊二”的照片，问道“What’s his name ”“His name is Xiong er.”操练5组对话后，让同学们分组进行角色扮演，练习对话。
三、基础巩固
1．询问他的名字时，我们可以问（ ）
A、What’s his name B、Who’s he
2．当别人想知道你的名字时，他/她可以问（ ）
A、What’s your name B、Who are you
3．当向别人介绍自己的名字时，可以说（ ）
A、What’s your name B、I am…
四、外延拓展
What’s his/ her name 的两种回答：
(1) His/ Her name is…
(2) He/ She is…
五、练习作业
1．抄写本课的单词，每个10遍。并默写。
2．根据所学的句型，写一遍介绍自己家人的文章，不少于5句话。
六、板书设计
【教学反思】
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