Unit 5 In the Park Review & Rewards 教案

Unit 5 In the Park
【教学目标】
1．能够熟练的认读前面三课的单词boat, lake, hill, tree, flower, grass.
2．掌握前面三课的句型What’s this It’s…; There is a/ There are…
3．能够正确的区分There is和There are用法的区别。
【教学重难点】
1．熟练的使用单词boat, lake, hill…;以及句型What’s this It’s… /There is/ are…
2．熟练的使用There is和There are句型，能够正确的使用介词in/ on/ under.
【教学设计】
本节课主要是复习前面三课时的内容，为了使课堂的气氛更加的活跃，因此在复习的过程中穿插了许多了游戏活动，使同学们在玩中学习，从而增加了学习英语的兴趣。
【教学过程】
一、教学导入
1．老师播放两遍Unit 5的补充歌曲，提问同学“公园里有哪些东西？”
2．快速拼词：老师出示单词卡片boat, lake, hill…引导同学快速看图拼词。
二、新课呈现
1．让学生完成Let’s stick部分。
2．老师指着Let’s stick的图片，提问道“What do you see in the park ”同学们回答“a boat…”随后老师重复说道“There is a boat on the river.”紧接着引导同学说出“There is/ are… in the park. ”
3．做“背靠背”游戏，学生两人一组，背靠背坐好，学生A用自己的卡片摆放出不同的位置，并告诉学生B,学生B根据A的描述摆放自己的卡片。然后交换角色继续游戏。
4．做“我的错误”的活动，教师出示一张公园图片并做一些错误的描述，如“There is a car in the park. ”让学生迅速作判断，并用yes or no来回答。
三、基础巩固
“看谁记住了”游戏。
老师出示一张公园的图片，给同学们30秒的时间快速记下这张图片中的内容，30秒过后，请同学用“There is/ are…”来回答，看谁回答的多，获胜者将给予贴纸的奖励。
四、外延拓展
有志者事竟成：Where there is a will there is a way.
五、练习作业
1．熟读并默写本课所有单词。
2．预习Story Time.
六、板书设计
【教学反思】
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