数学五年级下青岛版五年4.1 认识比例课件

(共12张PPT)
教学目标
1.认识比例，理解掌握比例的意义，认识比例的各部分名称。
2.在交流讨论过程中，培养大家探索新知的精神，为探究新知打下良好的基础。
3.适时渗透相关的数学思想方法，培养大家体验，感悟与表达数学思想的能力。
青岛风光
啤酒生产中的数学
一辆货车两天运输大麦芽情况如下表:
第一天 第二天
运输次数 2 4
运输量（吨） 16 32
运输量和运输次数的比各是多少？它们有什么关系？
第一天运输量和运输次数的比是：16：2
第二天运输量和运输次数的比是：32：4
我发现它们的运输量相等
可以写成下列等式：
16：2=32：4
表示两个比相等的式子叫做比例。
组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
例如： 16：2=32：4
内项
外项
16：2=32：4 也可以写成
150:3
200:4
150:3=150÷3=50;
200:4=200÷4=50
150:3=200:4
声音在空气中的传播速度情况如下表：
时间（秒） 1 2 3 4 …… 10
距离（米） 340 680 1020 1360 …… 3400
（1）写出相对应的距离与时间的比，求比值并比较大小。
（2）说说这个比值所表示的意义。
（3）表中的数据能组成比例吗？请写出几个。