识字1 《神州谣》教案
提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取
（发现-课文朗读-选择年级）
教学目标
【知识技能】
1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州”“奔”等9个会写字。
2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。
【过程与方法】
认真观察图画，能把图上描绘的景物同所学的三字经联系起来，凭借图画理解词语意思。
【情感态度与价值观】
感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河，希望民族团结，共同繁荣富强。
重点难点
【教学重点】
1.指导学生会写字，会认字。
2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经，一边读一边想画面，积累生动的语言。
【教学难点】
感受课文表达的感情，了解祖国的国情。
第一课时
（一）启发谈话，导入活动
1.同学们，我们祖国山河壮丽，民族众多，团结一心，共同发展。
今天，我们来学习《神州谣》。
2.板书课题，一起齐读课题。（板书：1神州谣）
（二） 检查预习
1．（课件出示）出示黄河、长江、长城、珠峰、台湾风光图。
图片中，你认识是什么地方，你去过这些地方吗？你知道这些风景的特点吗？
学生试说：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
请同学们把书翻到第29页，把书端好，自由朗读课文。
2.检查字词识读
同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字，你能读正确吗？
出示：（课件出示）（带拼音）
shén bēn fèn xiá wān zú yì qí
神 奔 奋 峡 湾 族 谊 齐
同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。
指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导平舌音“族”，翘舌音“神”，前鼻音“奔、奋、湾、民”。
出示：（课件出示）（带拼音）
yáo yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé yǔ lù nónɡ fán rónɡ
谣 涌 峰 耸 隔 与 陆 浓 繁 荣
自由练读，同桌轮读，指名读。重点指导平舌音“耸”，前鼻音“繁”，后鼻音“涌、峰、浓、荣”。
3. 检查课文朗读
小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？
（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，请读得用心，听得专心的同学展示。（课件出示：读书正确姿势图片；注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺）
（2）自由读全文，争取读得正确流利。
（3）指名读，评价读。
4.指导书写生字。
（1）（课件出示）用田字格课件出示：神 奔 奋 峡 湾 族 谊 齐，
让学生仔细观察字形结构，指名说。
（2）教师指导书写。
“神”部首是“礻”，不是“衤”。
“奔”上下结构，是“大+卉”，不是“大+十+升”。
“湾”左右结构，左窄右宽，最后一笔是竖折折钩。
另外，“峡、谊”是左右结构，左窄右宽。
（4）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。
（5）展评学生的书写。
（三）复习巩固
1.小游戏，送词语宝宝回家。
同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再来读读。这些词语宝宝要回家，你能不能帮帮他们？
（课件出示）出示： 奋发 民族 一齐 情谊
1.各民族人民（ ）努力，实现富强、文明、民主的中国梦。
2.祖国各（ ）有着深厚的（ ）。
拿出练习纸，先读一读，想好了再写。
指名读句子，对照答案。
小结：看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才是真会了！
第二课时
（一）复习导入，激发兴趣。
1.当小老师，抽读生字卡片。
2. （课件出示）复习词语：
神州 中华 山川 黄河奔 长江 长城 台湾 海峡 民族 齐奋发 情谊
（1）指名学生认读生词。
（2）开火车认读词语。
3.齐读或背诵儿歌。
4.继续学习《识字1》。（板书：神州谣）
（二）初读儿歌，领悟感知。
1.（课件出示）出示课文画面。
教师随机简介。这么有趣的儿歌，你想好好朗读一下吗？
2.（课件出示）出示课文：
?我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
（三）精读儿歌。
请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。
学生小组自学讨论。
1.探究第一小节：我神州，称中华，山川美，可入画。
（1）这一小节在文中起到什么作用？（是个总起句。）
（2）指导朗读：重读“山川美”，要读出深情，读出对这祖国山河的热爱和自豪之情。
2.探究第二小节：
（课件出示黄河、长江、长城、珠峰图片）：
黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。
（1）这里介绍了我国哪些代表性的壮丽山河？（黄河、长江 、长城、珠峰）
（2）看看图片，说一说这些景物的特点是什么？
黄河的特点是河水水流湍急，长江的水量更大，暗潮涌动，波涛汹涌。长江是我国第一大河，黄河是第二大河。
长城的特点是很长，是个大工程，古代劳动人民智慧和汗水的结晶。
珠峰是指“珠穆朗玛峰”，是世界最高峰，非常的高，直插云霄。
指导朗读：以舒缓、抒情的语气朗读描写祖国山河壮美的句子，重读“奔、涌、长、耸”等词语，读出祖国山河的壮美、雄伟。
3.探究第三小节：（课件出示台湾版图）
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
（1）台湾岛是我们的领土吗？从哪里看出？
（台湾是我国领土，现在虽然独立，没有回到祖国怀抱，但是永远都是和大陆是一家人。）（与大陆，是一家。）
（2）指导朗读：重读“与大陆，是一家”等词语，读出渴望祖国早日统一的心愿，希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
4. 探究第四小节：（课件出示民族团结景象）
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
从哪里看出各民族大团结的景象？
（情谊浓，就是各民族兄弟团结在一起，像亲兄弟一样。
“齐奋发，共繁荣”是说各民族兄弟团结一心，共同谋发展，共同奔小康。）
自由读，小组读，齐读，读出人们的团结奋进。
3.指导朗读全文：
（1）范读儿歌，注意听老师的语气和语调。
（2）请同学们在小组中练读，不足之处，请老师和同学指点。
（3）男女生赛读，齐读。
（四）开火车学新词。
（课件出示）词语：
华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华
家庭和睦 民族团结 奋发图强 只争朝夕
2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下。
（1）横着开火车。
（2）竖着开火车。
（3）开双轨列车，看谁开得快。
（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。
3.各种方式读。（生自由读，指名读，同桌之间互读，男女生比赛读，全班齐读。）
4.通过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老朋友了，识字和认人是一样的，见面多了就熟悉了，就成了老朋友了。
（五）总结延伸，朗读巩固。
（课件出示）
我爱我的祖国 ( http: / / www. / s q=%E6%88%91%E7%88%B1%E6%88%91%E7%9A%84%E7%A5%96%E5%9B%BD&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_text" \t "http: / / wenda. / q / _blank )
祖国祖国我爱你，锦绣山河多美丽。三山五岳 ( http: / / www. / s q=%E4%B8%89%E5%B1%B1%E4%BA%94%E5%B2%B3&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_text" \t "http: / / wenda. / q / _blank )秀峰奇，洞庭湖 ( http: / / www. / s q=%E6%B4%9E%E5%BA%AD%E6%B9%96&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_text" \t "http: / / wenda. / q / _blank )中君山立。
桂林山水甲天下 ( http: / / www. / s q=%E6%A1%82%E6%9E%97%E5%B1%B1%E6%B0%B4%E7%94%B2%E5%A4%A9%E4%B8%8B&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_text" \t "http: / / wenda. / q / _blank )，万里长城 ( http: / / www. / s q=%E4%B8%87%E9%87%8C%E9%95%BF%E5%9F%8E&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_text" \t "http: / / wenda. / q / _blank )数第一。祖国成立六十年，处处展现新天地。
板书设计
总说祖国山河壮美。
神州谣 具体说，几种代表性的景物。 祖国壮美，民族团结
民族要团结，统一
扫码布置本篇课文朗读任务(共26张PPT)
识字1 神州谣
第一课时
本篇课文范读音频
（发现-课文朗读-选择年级）
第一部分
课前导入
第二部分
字词学习
第三部分
课文浅析
目录
课前导入
壹
趣味引入
泱泱华夏三万里河山，煌煌先哲五千年文明。我们的祖国历史悠久，地大物博，在这片美丽的土地上孕育了伟大的中华民族。我们的祖国景色秀美。今天学习的这篇课文，就是向我们介绍祖国的美丽山河。
助读资料
黄河简介：
是世界上含沙量最多的河流。
黄河，中国的母亲河，若把祖国
比作昂首挺立的雄鸡，黄河便是
雄鸡心脏的动脉。它见证了中华人民共和国伟大的发展。黄河流程达5464千米，流域面积达到752443平方公里，上千条支流与溪川相连，犹如无数毛细血管，源源不断地为祖国大地输送着活力与生机。
助读资料
长江简介：
亚洲第一长河，全长6397千米。
它发源于青藏高原唐古拉山的主峰
各拉丹冬雪山。长江是世界第三长
河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。总面积1808500平方公里（不包括淮河流域）,约占全国土地总面积的1/5，和黄河一起并称为“母亲河”。长江、长城、黄山、黄河是中国的标志景点。
助读资料
长城简介：
又称“万里长城”，是中国古代在不同时
期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模
浩大的军事工程的统称。长城始建于春秋战国
时期，始修于燕王，历史长达2000多年。今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起鸭绿江，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。
国家文物局2012年宣布中国历代长城总长度为21196.18千米，分布于北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、陕西、甘肃、青海等15个省区，包括长城墙体、壕堑、单体建筑、关堡和相关设施等长城遗产43721处。
助读资料
珠峰简介：
珠穆朗玛峰，简称珠峰，
（位于中华人民共和国和尼
泊尔交界的喜马拉雅山脉之
上，终年积雪。高度8844.43米，为世界第一高峰，中国最美的、令人震撼的十大名山之一。
字词学习
贰
易读错字
神 州 谣 长 江 涌 珠 峰 耸 台 湾
隔 海 峡 与 大 陆 情 谊 浓 齐 奋 发
zhōu yáo
yǒng
fēng sǒng
wān
gé xiá
yǔ lù
yì nóng
qí
学习生字
州
zhōu
书写指导：第二笔竖撇，第四笔稍短，第六笔竖稍长。
部首：川
组词：神州 九州
造句：国庆节到了，整个神州大地国旗飘扬。
音序：Z
结构：独体字
学习生字
湾
wān
书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。
部首：氵
组词：台湾 海湾
造句：台湾是我国不可分割的一部分。
音序：W
结构：左右
学习生字
岛
dǎo
书写指导：“山”稍小，左部稍突出。
部首：山
组词：岛国 小岛
造句：台湾岛是中国第一大岛。
音序：D
结构：半包围
学习生字
峡
xiá
书写指导：左小右大，第八九笔笔画舒展。
部首：山
组词：海峡 峡谷
造句：海峡两岸一家亲。
音序：X
结构：左右
学习生字
族
zú
书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。
部首：方
组词：民族 汉族
造句：我们国家有56个民族。
音序：Z
结构：左右
学习生字
谊
yì
书写指导：左窄右宽，最后一笔横稍长。
部首：讠
组词：友谊 情谊
造句：我和小明的友谊地久天长。
音序：Y
结构：左右
学习生字
齐
qí
书写指导：“文”的撇捺舒展，第五笔为竖撇。
部首：齐
组词：一齐 齐声
造句：为了目标我们一齐奋发努力。
音序：Q
结构：上下
学习生字
奋
fèn
书写指导：“大”撇捺舒展，“田”稍小。
部首：大
组词：奋发 奋斗
造句：哪儿有勤奋，哪儿就有成功。
音序：F
结构：上下
多音字
lù（大陆）
liù（陆拾圆）
陆
bēn（奔跑）
bèn（投奔）
奔
理解词语
神州：
大陆：
奋发：
战国时人驺衍称中国为“赤县神州”，后来用“神州”作为中国的代称。
造句：春天到了，祖国神州大地到处是一片生机盎然的景象 。
特指我国领土的广大陆地部分。
造句：爸爸的朋友是从台湾来到大陆做生意的。
精神振作，情绪高涨。
造句：我们只有奋发图强，才能进入世界强国之林。
理解词语
情谊：
繁荣：
珠峰：
人与人相互关切、爱护的感情。
造句：中国人民志愿军和朝鲜人民建立了深厚的情谊。
兴旺发展或使兴旺发展。
造句：改革开放以来，祖国处处呈现出一片繁荣的景象。
珠穆朗玛峰的简称。
造句：珠穆朗玛峰是世界第一高峰。
辨析词语
繁荣 繁华
两个词都有“繁盛”的意思。
“繁荣”多用来形容大环境；
“繁华”多用来形容小环境，指某个场景人多热闹。
①祝福祖国繁荣昌盛，五谷丰登。
②北京是个繁华的都市。
相同点：
不同点：
造 句：
课文浅析
叁
课文分段
第一小节
总说祖国山河壮美，风景如画。
第二小节
写祖国的黄河、长江、长城和珠峰的雄伟、壮丽。
第三小节
写台湾与大陆是一家。
第四小节
写各民族共同奋斗，实现祖国的繁荣富强。
初读感知
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了祖国山川美如画。
下节课见！
同学们，
