(共26张PPT)
风娃娃
语文部编版 二年级上
学习目标
1.认识“帮、助”等14个生字,会写“车、得”等9个字，会写“田野、风车”等10个词语。
2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。
猜谜导入
听得见，看不着，只见花草随它摇，谁想抓它抓不到。
想一想，猜一猜，猜一自然物，它是什么？
我会读
朗读课文，圈画出生字词，不认识的字先猜一猜，再和同学交流。
我会认
帮 助 抽 续 使 劲 秧
表 示 摆 翻 仍 栽 责
bānɡ zhù chōu xù shǐ jìn yānɡ
biǎo shì bǎi fān rénɡ zāi zé
帮 助 抽 续 使 劲 秧
表 示 摆 翻 仍 栽 责
我会说
风娃娃来到田野。
风娃娃来到河边。
风娃娃来到广场。
指导:根据课文内容扩展句子，加入风娃娃做的事和结果。
把生字放在课文中，准确地朗读课文，根据下面的提示讲讲这个故事。
我会说
风娃娃来到田野，使劲吹风车，风车抽出更多的水来浇灌秧苗，风娃娃很高兴。
我会说
风娃娃来到河边，用力吹船帆，船飞快地跑了起来，船工们向风娃娃表示感谢。风娃娃以为只要有力气就能帮助别人。
我会说
风娃娃来到广场，吹跑了孩子们的风筝、人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责怪他。风妈妈告诉风娃娃：“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
书写指导
车 得 秧 苗 汗 急 场 伤 路
chē dé yānɡ miáo hàn jí chǎnɡ shānɡ lù
chē
第二笔是撇折。
dé
左窄右宽。
yānɡ
“禾”的捺变点。
miáo
上宽下窄，“田”字稍扁。
hàn
三点水成弧形
chǎnɡ
右边第一笔为横折折折钩。
shānɡ
“力”的撇舒展自然，横折钩有力。
lù
右边的横撇穿插到足字旁下。
板书设计
好事
风娃娃
坏事
作业布置
想想生活中风还能做哪些好事以及做过哪些坏事？
谢谢
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24《风娃娃》（第一课时）教学设计
教学目标:
1.认识“帮、助”等14个生字,会写“车、得”等9个字，会写“田野、风车”等10个词语。
2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。
教学重难点:
读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事
教学过程:
一、猜谜导入
1、出示一则谜语，猜一自然物。
谜语:听得见，看不着，只见花草随它摇，谁想抓它抓不到。
谜底:风
2、导入课题:风娃娃
二、初读课文，扫除字词障碍
1、朗读课文，圈画出生字词，不认识的字先猜一猜，再和同学交流。
2、出示生字词，学生认读，教师正音。
帮 助 抽 续 使 劲 秧
表 示 摆 翻 仍 栽 责
3、把生字放在课文中，准确地朗读课文，根据下面的提示讲讲这个故事。
（指导:根据课文内容扩展句子，加入风娃娃做的事和结果）
风娃娃来到田野。
风娃娃来到河边。
风娃娃来到广场。
（例：风娃娃来到田野，使劲吹风车，风车抽出更多的水来浇灌秧苗，风娃娃很高兴。风娃娃来到河边，用力吹船帆，船飞快地跑了起来，船工们向风娃娃表示感谢。风娃娃以为只要有力气就能帮助别人。风娃娃来到广场，吹跑了孩子们的风筝、人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责怪他。
风妈妈告诉风娃娃：“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”)
三、书写指导
1、出示要求会写的生字，根据拼音读准确。
车 得 秧 苗 汗 急 场 伤 路
观察生字笔顺笔画，注意在田字格中的占位，想想写的时候应该注意什么？
难写字指导：
秧：“禾”的捺变点。
苗：上宽下窄，“田”字稍扁。
场：右边第一笔为横折折折钩。
路：右边的横撇穿插到足字旁下。
3、学生自由说，教师指导，学生练习书写。
四、板书设计
好事
风娃娃
坏事
五、作业布置
想想生活中风还能做哪些好事以及做过哪些坏事？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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