江西省赣州市2020—2021学年第一学期九年级历史单元试卷（四）（word版 含答案）

江西赣州2020—2021学年第一学期九年级历史单元试卷（四）
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一、单项选择题（本大题共有12小题，每小题2分，共24分）
1．他推行的改革，既开启了俄国近代化进程，又使农奴制进步强化。他是（ ）
A．彼得一世 B．亚历山大二世 C．伊凡四世 D．查理一世
2．新学期，学校组织历史活动课，在一个标有“Tsar AlexanderⅡ“字样的小组资料袋中，存有“贵族宣读‘解放”农奴的法令”、“林肯”“明治维新时期的小学课堂“等图片和资料，请判断该小组参加活动课的主题是（ ）
A．资本主义制度的初步确立 B．亚非拉人民的反帝斗争
C．近代资本主义制度的扩展 D．工业化国家的社会变化
3．俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革（ ）
A．是一场自上而下的改革 B．为资本主义发展提供了条件
C．保留了大量的封建残余 D．使俄国走上了对外扩张道路
4．华盛顿、章西女王两位历史人物的共同点是（ ）
A．都被誉为南美的“解放者”称号 B．都为国家赢得了独立
C．都沉重打击了美洲殖民者 D．都领导了反抗殖民统治的斗争
5．下列关于早期殖民扩张的史实，按因果关系排列，正确的一组是（ ）
①美洲许多地区的印第安人遭到种族灭绝 ②西欧殖民扩张
③大量的非洲黑人被贩卖到美洲 ④促进了西欧资本主义迅速发展
A.①②③④ B.②①③④ C.②④①③ D.④②③①
6．19世纪中期，外国势力侵入日本，面对沦为殖民地的危机，日本将“危机”变为“机遇”，经过改革走上了现代化的发展道路。这场改革是（ ）
A．戊戌变法 B．明治维新 C．罗斯福新政 D．农奴制改革
7．19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。上述变化表明日本（ ）
A．政治改革促进社会平等 B．殖产兴业推动经济发展
C．文明开化影响社会生活 D．教育发展提升国民素质
8．1868年，日本明治政府实行资产阶级改革，推行的经济措施是（ ）
A．废藩置县，中央直接治理 B．废除封建身份，取消武士特权
C．殖产兴业，废除行会制度 D．设立新式学校，实行义务教育
9．美国总统特朗普宣称：在美国历史上，我比任何其他总统都更像总统，只是也许除了戴大帽子的林肯。我承认，林肯很强硬。让特朗普都自愧弗如的林肯总统曾经（ ）
A．领导北美各州建立独立国家 B．推行新政，渡过“大萧条”
C．领导美国进行反法西斯斗争 D．坚持斗争，反对国家分裂
10．“独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。一位伟人带领美利坚人民取得了胜利……南北对峙，国家面临分裂的时候，一位伟大的总统将它从危机中拯救。”材料中涉及的两次革命对美利坚历史的发展所起的作用有：（ ）
①摆脱了殖民统治，赢得了国家独立 ②推翻了封建专制制度
③确立了君主立宪制 ④结束了分裂，维护了国家的统一
②④ B．①②③ C．①②④ D．①④
11. 《西方文明史》认为：“经过长时期的分享，科学革命和工业革命终于携手并进了。”这一现象开始于 （ ）
A. 珍妮机的发明 B. 蒸汽机的改良 C. 第二次工业革命 D. 信息时代的到来
12. 亨利·福特至今仍被美国公众奉为“最伟大的企业家”，这主要是因为他的一项创举成为20世纪大规模生产的基础。这项创举是指 （ ）
A. 采用流水线生产汽车 B. 创制最早的火车
C. 成功研制第一辆汽车 D. 工厂中采用新的动力
二、判断题（本大题共3小题，共6分。正确的填“T”，错误的填“F”）
13. 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决要好得多。”这表明农奴制危机严重（ ）
14. 19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。上述变化表明日本教育发展提升国民素质 （ ）
15. 与戊戌变法相比，日本明治维新成功的关键因素是，改革前它是一个完全独立的国家。 （ ）
三、综合题（本大题共有3小题，第16题6分，第17题6分，第18题8分，共20分）
16.阅读下列材料：
材料一　光荣革命没有打仗，它采用了一种类似于宫廷政变的方式赶走老国王，拥立新国王，就是威廉三世和他的妻子玛丽。……它推翻了专制的国王，却保留了国王本身，它剥夺了国王的权力，却让国王继续存在。
——钱乘旦《西方那一块土》
材料二　他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习……还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的种种制度和惯例。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三　他（林肯）拥护联合，拥护美国的长久和平。他反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题。他的主要目的是美国不应当被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。因此在漫长的四年斗争中，他始终坚持一个不动摇的信念、一个坚定的意志。
——韦尔斯《世界史纲）
请回答：
（1）写出“剥夺了国王的权力”的文件及其确立的制度。（2分）
根据材料二并结合所学知识，写出“改革”的名称，（1分）概括这次改革的突出特点
并分析改革对俄国的作用。（1分）
根据材料三并结合所学知识，分析美国面临的问题。（不能照抄原文，1分）
（4）结合上述国家的发展，谈谈你从中得到的认识。（1分）
17. 19世纪六七十年代，资本主义制度在世界范围内广泛确立起来。阅读材料，回答问题。(6分）
材料一 19世纪六七十年代，工业革命从欧洲向世界范围扩展。一些国家为了摆脱统治危机和解决内部矛盾，适应工业革命发展的需要，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮，相继出现了……美国内战和日本明治维新等重大历史事件。
材料二 在通往进步的大道上，却横卧着一个守旧衰老的政府。应该如何是好呢？保存政府的话，文明是绝对进不来的，……如果试图阻止文明的入侵，日本国的独立也不能保证，因为世界文明的喧闹，不允许一个东洋孤岛在此独睡。
——[日]福泽谕吉《脱亚论》
材料三　
材料四　1861年后，俄国外出谋生的农民数量逐渐增多。19世纪年代末，俄国矿山和铁路等部门蓬勃兴起，工人人数增加到279.2万人。这些都为俄国资本主义的发展提供了必要的条件。
（1）根据材料一指出，19世纪六七十年代，美、日发生重大社会变革的共同时代背景是什么？（1分）
（2）根据材料二，指出与日本走出材料所述困境相关的重大历史事件是什么？（1分）
（3）根据材料三，试列出日本政府将“世界文明”引入“东洋孤岛”的两项措施。（2分）
根据材料四并结合所学知识指出，1861年后俄国资本主义发展呈现出哪些有利因素？
（2分）
18. 从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读材料，回答问题。(8分）
材料一　文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。
——梁启超《保教非所以尊孔论》
材料二　旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在的社会是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。
——[法]薛纽伯《现代文明史》
材料三　“机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代。……由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产单元中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知识提出了更高要求。
（1）材料一中的“古学复兴”指什么？（1分）梁启超认为其意义是什么？（1分）
（2）材料二中薛纽伯认为“现在的社会”法律对人的意义是什么？（1分）并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明（任举一例）。（1分）
根据材料三，指出第二次工业革命是如何使人得到解放的？（1分）“机器人革命”对人产生了哪些影响？（1分）
综上所述，你认为在人的解放中最重要的是哪一方面？（1分）另举一例史实对该方面的重要性加以论述（中外史实皆可）。（1分）
2020九年级历史单元试卷参考答案（四）
一、单项选择题（本大题共有30小题，每小题2分，共24分）
1--6 ACBDBB 7--12 CCDDCA
二、判断题（本大题共3小题，共6分。正确的填“T”，错误的填“F”）
13--15 T F F
三、综合题（本大题共有3小题，第16题6分，第17题6分，第18题8分，共20分）
16、（1）国家：英国。（1分）文件：《权利法案》。（1 分）制度：君主立宪制。（1分）
（2）改革：彼得一世改革。（1分）特点：向西欧（先进地区）学习（1分）作用：增强俄国实力：使俄国资本主义得到初步发展促进俄国工业发展。（1分，任答一点即可）
（3）问题：是否允许黑人奴隶制向西部扩展；南北两种经济形式之间的矛盾日益尖锐；国家面临分裂。（不能照抄原文，答出两个方面，意思相近即可，2分）事件：南北战争（或美国内战）。（1分）
（4）认识：要建立符合现实的制度；要学习和引进先进的事物；要发展民主：要维护国家的统一、稳定等。（1分，任答一点，言之有理即可）
17、（1）工业革命的推动（2）明治维新。
（3）发展工业（交通运输）；发展国民教育。(2分)
（4）自由劳动力增加，工业部门蓬勃兴起。(2分)
18、（1）文艺复兴。把人从教会束缚下解放出来；促进了思想解放。
（2）法律面前人人平等。英国《权利法案》：规定国王不能确意废除法律，确立了法律至高无上的地位；美国《独立宣言》：人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；法国《人权宣言》：宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产。
（3）第二次工业革命实现了对人的体力解放。影响：“机器人革命”实现了对人的脑力解放；对劳动力的需求量下降；对人的知识和技能等提出更高要求。
（4）思想解放、政治解放、体力解放等。思想解放：新文化运动动摇封建道德礼教的统治地位；政治解放：新中国成立，使中国人民站起来；体力解放：汽车的发明和使用，改变人的出行方式，扩大人的活动范围。
学校： 班级： 姓名： 座号：
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