江西省赣州市2020—2021学年第一学期九年级历史单元试卷（一）（word版 含答案）

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)2020—2021学年第一学期九年级历史单元试卷（一）
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一、单项选择题(下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的。每小题2分，共24分)
1.下列国家与其文明成果对应正确的一组是 （ ）
A．古中国——种姓制度　　　　　　　　　　B．古埃及——象形文字、金字塔
C．古印度——楔形文字、《汉谟拉比法典》 D．古巴比伦——甲骨文、青铜器
2．《汉漠拉比法典》规定:“男性家长对奴隶有生杀予夺之权对妻子儿女有绝对权威在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。”材料直接反映了古巴比伦 （ ）
A.奴隶制相当发达 B.家庭奴隶制非常突出
C.非奴隶身份的男性社会地位高 D.《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益
3. “公民通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”该材料反映了雅典 （ ）
A．建筑水平高超 　B．文化繁荣昌盛　　C．实行民主政治　　 D．注重法制建设
4．探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明之源。“西方文明之源”应是 （ ）
A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代罗马 D．古巴比伦
5．“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是 （ ）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．法兰克王国
6．吉米是公元前1500年印度一个非常善于经堂的富有商人,家财万贯,他有很多愿望,在当时的条件下,你认为他的哪个原望可能实现 （ ）
A.向神庙中的婆罗门上供 B.向国家多纳稅,寻求国王授予爵位
C.一个美丽的公主做妻子 D.雇佣一名武士,保护财物不受侵犯
7．陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括 （ ）
①古代埃及文明　②古巴比伦文明　③古代印度文明　④古代希腊文明
A．①③④　　　 B．①②③　　　　C．①②④　　　　D．②③④
8．“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于 （ ）
A．古代印度河流域 B．中世纪的欧洲 C．封建社会的日本 D．古代两河流域
9．下列各项搭配得当的有 （ ）
①种姓制度——印度　②《十二铜表法》——古罗马　③耶稣——伊斯兰教
④庄园居民——手工业者、商人　⑤大学——中世纪欧洲教育“最美好的花朵”
A．①②④　　 　　　B．③④⑤　　　　　C．①②⑤　　　　　D．②③④
10．新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。以上材料反映了城市兴起的 （ ）
A．地理位置和居民 B．原因和条件 C．条件和居民 D．原因与影响
11．世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是 （ ）
A．拜占庭帝国、亚历山大帝国、罗马帝国
B．罗马帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国
C．亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国
D．拜占庭帝国、罗马帝国、亚历山大帝国
12．伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂，如潮水般涌出半岛。这表明阿拉伯帝国成为横跨亚、欧、非三大洲的大帝国的原因是 （ ）
A．穆罕默德的号召力 B．伊斯兰教的号召力
C．穆斯林军队的英勇作战 D．敌军战斗力低
二、判断题（本大题共3小题，共6分。正确的填“T”，错误的填“F”）
13. 中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指城市自治权（ ）
14. 《建筑与民主》一书中说：“雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”这反映了雅典文化繁荣昌盛 （ ）
15. 封建时代的日本，武士效忠的对象是国家。 （ ）
三、非选择题(本大题共3小题，共20分)
16. 阅读下列图片，回答问题。(5分)
材料一 我的附庸的附庸，不是我的附庸
材料二 国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后，也将其中一部分划为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣。这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士，让其作为自己的封臣。这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。--孟广林《世界中世纪史》
材料一反映了欧洲的什么制度？这一制度最早开始于哪一国家？(2分)
根据材料二并结合所学知识，指出封臣与封君他们之间是一种什么样的关系？(1分)
（3）这种关系有何特点？产生了怎样的影响？(2分)
17．古代亚非大河文明和希腊海洋文明，由于环境不同，造就了不同的政治、经济文明。阅读材料回答问题。(7分)
材料一　世界早期文明分布图：
材料二　新石器时代农业革命之后，文明率先在农业生产效率高，人口稠密的大河流域产生。出于修建和管理水利灌溉工程，统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明一般都采用了中央集权君主专制政体。
材料三　在希腊，山岭纵横，港湾众多，河流交错，没有辽阔的平原土地，多种经济形态并存；山脉把陆地分割成小块，有利于小国寡民形成。这种自然环境在某种程度上有利于民主制度的发展。
对材料一中A、B、C、D、E五处文明进行分类，并写出分类标准。(2分)
结合材料二，请你判断大河流域经济、政治上有何特点？与哪一环境特点相关？(3分)
结合材料三，古希腊“小国寡民”特点形成的原因是什么？(1分)
(4)结合所学，请谈谈我们应该如何对待不同的文明？(1分)
18、不同地区的人们创造了不同的文明，共同推动着社会进步。据此回答下列问题。（8分）
（1）（风格迥异的文明）根据提示信息，填写下表中空白处内容。（4分）
文明代表 文明发详地 文明成就 文明特点
东方文明 古代印度 印度河流域 ② ③
西方文明 古罗马 ① 《十二铜表法》 ④
（2）（不同文明的碰撞）归纳图一、图二两大帝国的共同影响。（2分）
（3）（特点鲜明的城市）城市是商业财富的聚集之地。阅读下面材料，概括东西方封建城市的不同点并简述中世纪西欧城市兴起的历史意义。（2分）
2020九年级历史单元试卷参考答案（一）
一、单项选择题(下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的。每小题2分，共24分)
1--6 BBCBAD 7--12 BBCACB
二、判断题（本大题共3小题，共6分。正确的填“T”，错误的填“F”）
13--15 T F F
三、非选择题(本大题共3小题，共20分)
16、（1）制度：封君与封臣制(或西欧封建等级制度)； 国家：法兰克王国
（2）关系：封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣
（3）特点：封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。
影响：以土地的封赐为纽带的西欧封建等级制度形成
17、(1)A、B、C、D是一类，属于大河文明；E是一类属于海洋文明。
标准：文明发源的地理环境不同。(2分)
(2)答：特点：经济上农业经济，政治上中央集权。
环境：大陆辽阔，人口众多。(3分)
(3)多山、平原面积小、陆地分割成小块(1分)
(4)取其精华、去其糟粕；我们应该树立民族自信心，以开放的心态理解尊重吸收其他民族的优秀文化。(1分)
18、（1）①地中海地区；②佛像艺术；③东方是大河文明，东方是农业文明；④海洋文明；西方是商业文明。
（2）都发展成地跨欧、亚、非三洲的大帝国，都促进了东西方国家之间的交往，为东西方文化的交流做出了巨大的贡献。
（3）不同点：东方封建城市被统治者控制，无自治权，体现了中央集权；西方封建城市有自治权，市民有自由权利；影响：中世纪西欧城市的兴起，出现了市民阶层，分化出资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件；促进了商品经济的发展。
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