湘教版地理七年级上册 第五章 第一节 发展中国家与发达国家（表格式教案）

2018年6月12日
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教学设计
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学科 地理 授课班级 执教教师 授课时间
课题 湘教版 七年级上册 地理 第五章 第一节 发展中国家与发达国家 计划 课时 1课时
学习内容分析 本节内容是湘教版七年级地理上册，第五章“世界的发展差异”的第一节内容。在本章中，发展中国家与发达国家是其重要内容，它不仅引入了国家和地区的基本概念，而且阐述了世界的发展差异主要是发展中国家与发达国家社会经济发展的差异，这对学生客观地认识世界和今后学好各大洲、各地区和各国的人文地理知识有重要意义。本节内容主要由“不同类型的国家”“发展中国家与发达国家的分布特点”“发展中国家与发达国家的差异”三部分组成。
学习者学情分析 本节内容面对的是初一的学生，虽然已有一定的地理基础，但是教材中涉及到较多的概念和敏感话题，对于学生而言，理解上具有一定的难度。因此本节的教学应不可过多的深入，可以用浅显的表述、图片、统计表等说明世界上不同类型的国家，以及世界各国存在的差异。
教 学 目 标 知识与技能： 1、知道世界上有许多国家和地区，学会从面积大小、人口多少、政治体制、经济状况等方面来描述这些国家，掌握发展中国家与发达国家的分布特点和差异；2、了解发展中国家与发达国家的地区分布，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。
过程与方法： 1、学会阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析；2、使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。
情感、态度与价值观： 通过学习，激发起学生对改革开放后中国快速发展的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。
教学重点 掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异； 了解“南北对话”和“南南合作”。
教学难点 学会搜集世界各国的主要经济数据，并能进行经济发展差异的对比分析。
教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、 新 课 导 入 问题导入：①世界上有200多个国家和地区，你是把它们是如何分类的？ ②很多同学经常看报纸，看电视新闻，新闻中经常提到的发达国家和发展中国家是依据什么来划分的呢？ ③你知道发展中国家和发达国家之间的差异吗？为什么会有这种差异呢？ 参与与教师对话，了解本节课即将要学习的内容。 通过问题式的引入，可以让学生带着问题进入本节课内容，也让学生对本节要学习的内容有所知道。
二、讲 授 新 课 （一）不同类型的国家 1.PPT展示“世界政区图”； 2.展示世界不同国家的国土面积数据表，以及福鼎市和福鼎六中的面积数据，还有俄罗斯和摩纳哥的国家轮廓图； 3.展示世界前几位人口大国和后几位人口小国，进行对比； 4.展示不同政体的国家； 5.不同经济发展水平的国家； 6.展示“和平共处五项原则”。 学生认真观察数据、图表，顺着教师的思路，去了解不同类型的国家。 让学生直观的从图中了解到世界上的国家众多； 通过不同国家的国土面积、人口数量、政治体制以及经济发展水平，让学生明白世界上的国家众多，可以有不同的划分方法。 一些小国，如梵蒂冈、摩纳哥，可以以学校的面积和人口做个参照，让学生能够更好的理解面积的实际大小。 让学生明白世界各国虽有各方面的差异，但是主权国家地位都是平等的，应该和平共处。
（二）发展中国家与发达国家的分布特点 1.PPT展示：发展中国家和发达国家的分布图； 2.发达国家在地图上主要分布在哪里，有什么特点？ 3.发展中国家在地图上主要分布在哪里，有什么特点？ 4.认识不同的“南北关系”。 1、学生观察两大类国家的总体分布情况； 2、学生认真观察地图，在图上找出发达国家主要有哪些，并总结有什么特点？ 3、学生认真观察地图，在图上找出发展中国家主要有哪些，并总结有什么特点？ 通过从图中找出发达国家与发展中国家，让学生能够很直观可以看出：大部分的发达国家主要分布在北半球，可以用“北”来总结；而大部分的发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球，可以用“南”来总结。 通过“南北关系”的认识，让学生理解，不同类型，尤其是不同经济发展水平的国家之间如何和平相处。
发展中国家与发达国家的差异 创设情境：一个来自美国的女孩和一个来自印度的男孩的自我介绍； 展示一系列图片说明发展中国家和发达国家的差异，分别从以下几方面：教育条件、生活环境、农业生产、工业生产和交通发展情况； 展示“国内生产总值和人均国民收入比较”柱状图和饼状图； 通过表格总结发展中国家与发达国家的差异； 展示发展中国家与发达国家的贸易关系图。 学生认真听两个小孩的自我介绍，并注意有什么不同； 学生认真观察图片，比较发展中国家与发达国家在不同方面的差异； 认真阅读柱状图和饼状图，并思考有何差异； 一起完成表格内容； 思考：发展中国家与发达国家之间为什么会存在差异。 通过创设情境可以激发学生的兴趣； 通过图片可以直观的区分出在不同方面的差异； 让学生学会阅读简单的经济数据图。
快速发展的中国经济 设问：发展中国家永远落后吗？ 展示发展中国家的发展情况，以及我国改革开发以后的发展成就。 学生思考问题，发展中国家是否一直落后； 认真观察我国的发展成就。 让学生明白发展中国家在不断地追赶发达国家； 中国的经济发展非常迅速，取得成就众多，增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国观和发展观。
三、课堂小结 1、教师引导学生归纳本节的课的收获。 2、本节内容的知识构建。 思考并归纳本节课的收获。 帮助学整体的掌握本节课内容的脉络。
课后 作业 课后练习册配套练习
板 书 设 计 5.1 发展中国家与发达国家 一、不同类型的国家 1.从陆地面积来看 2.从人口数量来看 3.从政治体制来看 4.从经济状况来看 5.和平共处五项原则 二、发展中国家与发达国家的分布特点 1.发达国家——北 2.发展中国家——南 3.“南北关系” 三、发展中国家与发达国家的差异 1.差异表现：教育条件、生活环境、农业工业生产、交通条件 2.原因；不公平贸易 四、快速发展的中国经济
教学 反思 本节课内容比较简单，对于学生的积极性调动的不够； 课堂上学生的参与度不够，可以将一些问题抛给学生，多给学生思考回答的时间； 对于多媒体技术的应用还不够。