Unit 4 We love animals A Let's talk & Let's play教案+习题（含答案）

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Unit 4 We love animals
第1课时
A Let’s talk & Let’s play
一、教学目标
1. 能够听懂、会说单词：duck, dog, bear.
2. 能够听懂、会说并能在情景中正确使用句型：What’s this It’s a ...
3. 能够理解对话，能用正确的语音语调朗读对话，并能根据对话的情景进行角色表演。
4. 能够了解英语中部分动物的拟声词。
二、教学重难点
重点：1. 学习duck,dog,bear三种动物的名称。
2. 运用句型What’s this It’s a ... 来交流动物信息。
难点：What’s this 句子里的单词this中‘th’的发音，学生口型不易到位，教师要注意适度强调。
三、教学准备
课件、Zoom头饰、手电筒
四、教学过程
（一）Greeting and warming up
1. Good morning, boys and girls! How are you
2. Sing a song “Old MacDonald”. 教师播放歌曲，学生们拍手欣赏歌曲。
（二）Presentation
1. 课件呈现歌曲中Old MacDonald的农场图片，教师为学生介绍：This is Old MacDonald’s farm. There are many animals on his farm. Do you love animals I love animals, too.
2.课件展示课本人物：Look, who are they Yes! Wu Yifan and Mike. Let’s play games with them.教师利用手电筒将手在黑板上投影出鸭子的形状，用What’s this It’s a ... 引导学生猜。板书单词duck。通过教师带读、学生跟读、找学生读的方式学习duck。最后教师问What’s this 学生说出It’s a duck. 单词dog也以猜动物的方式引出、操练并放在句子中输出，同时板书单词dog。
3. 课件展示Zoom。教师引导学生跟Zoom打招呼。教师戴Zoom头饰： Hello,boys and girls! I’m Zoom. I’m a bear. 教师板书单词bear,带读、跟读练习。教师摘下头饰，指着头饰问：What’s this 引导学生回答It’s a bear.
4. 板书句子What’s this It’s a ... 教师注意强调this中th的发音，要让舌尖处于上下牙齿间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师带读、学生跟读，教师读问句，学生读答句或换过来读，找学生读。教师表演不同的动物，练习问答句。
5. Listen to the tape and follow it.
6. Group work: practice the dialogue with your partner.
7. 分角色表演对话。
（三）Consolidation
1. 课件展示鸭子的图片，让学生模仿鸭子怎么叫。教师解释：This is the sound of a duck. It says quack,quack,quack. 学生跟读。之后展示狗的图片，同样先让学生模仿狗叫。再教学生英语中狗叫的发音（wolf,wolf）。
2. 游戏：听叫声猜动物。老师先模仿鸭子叫并问学生What’s this 引导学生回答完整句子。然后让学生在小组中练习并找同学上台展示。
（四）Summary
将本课的重点内容创编成chant,教师带学生一起读。
What’s this What’s this It’s a bear. It’s a bear.
What’s this What’s this It’s a dog. It’s a dog.
What’s this What’s this It’s a duck. It’s a duck.
（课件展示动物图片或教师用动作模仿动物）
（五）Homework
将今天所学对话读给父母。
五、板书设计
Unit 4 We love animals
A. Let’s talk & Let’s play
duck
dog What’s this
bear It’s a duck.
【针对性训练】
基础类作业　
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
提高类作业　
根据句子选择正确的图片，将其序号填入括号内。
( ) 1. It’s a bear.
A. B.
( ) 2. It’s a duck.
A. B.
( ) 3. It’s a dog.
A. B.
( ) 4. It’s a book.
A. B.
根据图片选择正确的句子。
( ) 1. A. It’s a book. B. It’s a dog. C. It’s a duck.
( ) 2. A. It’s a dog. B. It’s a bear. C. It’s a duck.
( ) 3. A. It’s a bear. B. It’s a duck. C. It’s a dog.
连词成句。
1. is What this ( )
___________________________________
2. bear is a It (.)
___________________________________
【针对性训练】答案
基础类作业　
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
提高类作业　
根据句子选择正确的图片，将其序号填入括号内。
( B ) 1. It’s a bear.
A. B.
( A ) 2. It’s a duck.
A. B.
( B ) 3. It’s a dog.
A. B.
( A ) 4. It’s a book.
A. B.
根据图片选择正确的句子。
( C ) 1. A. It’s a book. B. It’s a dog. C. It’s a duck.
( B ) 2. A. It’s a dog. B. It’s a bear. C. It’s a duck.
( C ) 3. A. It’s a bear. B. It’s a duck. C. It’s a dog.
连词成句。
1. is What this ( )
______ What _ is _this ________________________
2. bear is a It (.)
________It is a bear.______________________
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