6.1买文具（课件）北师大版 数学四年级上册（19页ppt）

(共19张PPT)
四年级上册
6.1 买文具（2）
情境导入
你能算出600÷30的结果吗？说说你是怎么想的。
想一想
本节目标
1．结合实际情境，理解和掌握整十、整百数除以整十数的口算方法，能正确地口算，并在交流中体会算法的多样化。
2．探索除数是两位数（整十数）除法的计算过程，发现并归纳判断商是几位数的方法，理解计算的道理，能正确地计算。
3．在提出问题、解决问题的过程中，逐步养成独立思考、认真倾听、清楚表达的良好习惯。
自主学习反馈
试试看
900÷30＝
510÷30＝
720÷40＝
650÷50＝
360÷20＝
340÷20＝
30
17
18
13
18
17
自主学习反馈
选择：272÷30的商是（ ）位数。
计算三位数除以两位数时，如果被除数的前两位小于除数，商就是一位数；如果被除数的前两位大于或等于除数，商就是两位数。
C
A. 三 B. 两 C. 一
探究新知
你能算出600÷30的结果吗？说说你是怎么想的。
探究新知
用竖式计算520÷40，说说你是怎么算的。
5 2 0
40
1
4 0
1 2
除数是两位数，可以先看被除数的前两位……
5 2 0
40
5 2 0
40
1
4 0
1 2
0
3
1 2 0
0
探究新知
三位数除以整十数商是两位数的笔算方法：
如果被除数的前两位大于或等于除数，商的最高位是十位，得到的商是两位数。
知识运用
1 4 0
)
2 0
7
1 4 0
0
2 5 0
)
3 0
8
2 4 0
1 0
3 6 5
)
3 0
1
3 0
6 5
2
6 0
5
知识运用
数学游戏：激流滑水
随堂检测
算一算，说说你是怎么算的。
900÷30＝
800÷20＝
400÷40＝
600÷20＝
30
40
10
30
随堂检测
260块饼干平均分给20个小朋友，每人可以分到多少块？结合分饼干的过程，说说竖式每一步的意思。
2 6 0
20
1
2 0
6
0
3
6 0
0
随堂检测
捆书。
⑴每包40本，能捆多少包？
⑵每包50本，能捆多少包？ 还剩多少本？
240÷40=6（包）
240÷50=4（包）……40（本）
随堂检测
先说出商是几位数，再用竖式计算。
928÷50= 168÷20= 780÷60= 460÷80=
18……28
9 2 8
50
1
5 0
4 2
8
8
4 0 0
2 8
两位数
1 6 8
20
1 6 0
8
8
一位数
7 8 0
60
1
6 0
1 8
0
3
1 8 0
0
两位数
4 6 0
80
4 0 0
6 0
5
一位数
8
13
5……60
随堂检测
297÷30= 570÷40= 620÷70= 350÷90=
先说出商是几位数，再用竖式计算。
2 9 7
30
2 7 0
2 7
9
一位数
5 7 0
40
1
4 0
1 7
0
4
1 6 0
1 0
两位数
6 2 0
70
5 6 0
6 0
8
一位数
3 5 0
90
2 7 0
8 0
3
一位数
9……27
14……10
8……60
3……80
随堂检测
淘气正在读一本281页的故事书，不小心合上了，他记得刚读完的连续两页页码之和是81。
（1）淘气刚读完的两页码分别是多少？
（2）这本故事书还剩多少页没读？
（3）如果淘气每天读20页，剩下的几天能读完？
第40页和第41页
281-41=240（页）
240÷20=12（天）
本课小结
三位数除以两位数竖式计算的一般步骤与方法：
1、判断商是几位数。
2、从高位开始试商，如果商是两位数，要先求商的十位数字。
3、求商的个位数字。
作业布置
先估计商是几位数，再用竖式计算。
164÷20=
780÷60=
812÷40=
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