统编语文二年级上册课内外阅读能力检测
第五单元检测卷
同学们，经过一段时间的学习，相信大家的语文阅读水平有了显著提升。为了检测小朋
友们的阅读能力，您的学习好帮手“七彩凤凰教育在线”和“凤凰好教师”联合多位语文特
级教师，命制了一套语文阅读能力测试卷，每道题都对应着一种语文阅读能力，相信你做完
之后一定有不小的收获。
下面检测一下你的学习情况吧！祝你答题顺利哦！
第一部分：课内阅读
（十二）坐井观天
1.选择填空。
故事中，小鸟是在（ ）和青蛙对话的。
A.井口 B.井沿 C.井底
【答案】 B
【考查能力项】信息提取
2.青蛙让小鸟“别说大话”，这里“大话”是指（ ）。
A.小鸟说它口渴了，想喝水。
B.小鸟说它从天上来。
C.小鸟说它飞了一百多里。
【答案】 C
【考查能力项】推断解释
3.“青蛙笑了”“小鸟也笑了”，它们为什么笑？（ ）。
A.因为他们都叫对方朋友，朋友之间讲话要和气。
B.因为它们都是很懂礼貌的小动物。
C.因为它们认为对方连那么简单的问题都弄错了。
【答案】C
1
【考查能力项】推断解释
4.判断正误。
《坐井观天》故事告诉我们不能像青蛙那样，只看到眼前的一片天，看问题要打
开眼界。
【答案】 √
【考查能力项】 评价鉴赏
5.下面谁的表现和那只井底之蛙比较像呢？（ ）
A.奶牛说：我吃的是草，挤出的是奶。
B.乌龟说：虽然兔子跑得快，可有一次我超过了它。
C.知了说：天下的事我全都知道，知了，知了……
【答案】 C
【考查能力项】 联结运用
（十三）寒号鸟
1.喜鹊两次劝寒号鸟说了些什么？连一连：
第一次 天气暖和，赶快做窝
第二次 现在懒惰，将来难过
【答案】
第一次 天气暖和，赶快做窝
第二次 现在懒惰，将来难过
【考查能力项】提取信息
2.关于寒号鸟的窝，下面哪一个说法是错误的？（ ）
A.寒号鸟的窝里有许多枯草。
B.寒号鸟把石头缝当自己的家。
C.寒号鸟的窝就在喜鹊家的对面。
D.寒号鸟的窝在山脚下一堵石崖上。
【答案】A
【考查能力项】 提取信息
3.第 3自然段写了喜鹊忙着做窝，下面哪一项在文中没有提到？（ ）
A.衔回枯草。
2
B.铺上羽毛。
C.东寻西找。
D.一早飞出去。
【答案】B
【考查能力项】提取信息
4.选择填空：
寒号鸟说喜鹊“傻”，是因为（ ）和（ ）。
A.寒号鸟觉得喜鹊一早飞出去，东寻西找，不趁太阳高照，好好睡觉。
B.寒号鸟认为，喜鹊居然不知道崖缝是家，还自己做窝，多此一举。
C.寒号鸟认为喜鹊总是跑过来催促自己做窝，一点儿也不懂事。
【答案】 A
【考查能力项】推断解释
5.判断正误。
（1）西西常常因为早上来不及吃早饭，上午饿肚子。他总说要早点起床，但每
到早上，西西却还是会赖床。西西真像那只寒号鸟。
（2）文中“寒号鸟不停地叫着”和“寒号鸟重复地哀嚎”两句话可以互换位置。
【答案】 √ ×
【考查能力项】评价鉴赏
（十四）我要的是葫芦
1.句中“葫芦”，分别指什么？请连一连。
植物 藤上挂了几个小葫芦
果实 有个人种了一棵葫芦
【答案】
植物 藤上挂了几个小葫芦
果实 有个人种了一棵葫芦
【考查能力项】推断解释
2.请按葫芦长大的顺序给下列词语排序（ ）。
A.结葫芦 B.开小花 C.长绿叶 D.花谢了
【答案】 C — B — D — A
3
【考查能力项】 整体感知
3.“那个人每天都要去看几次”是因为（ ）。
A.他不知道葫芦是什么样子的。
B.他盼望着小葫芦快快长大。
C.他非常担心叶子上长蚜虫。
【答案】 B
【考查能力项】推断解释
4.判断正误。
（1）第 3 自然段说“那个人感到很奇怪”是因为他不明白小葫芦怎么会慢慢地
变黄了。
（2）“叶子上的蚜虫还用治？”意思是叶子上的蚜虫不用治。
【答案】 × √
【考查能力项】 提取信息 推断解释
5.选择填空：
“牛牛写字歪歪斜斜，老师指出他的握笔姿势有问题。爸爸让牛牛改正。牛牛说，
我把字写好就行了，握笔姿势不对有什么关系！”这个故事里( )和课文中“那
个人”犯了同样的错误，即“不懂得事物与事物之间有密切关系。”
A.老师
B.爸爸
C.牛牛
【答案】C
【考查能力项】联结运用
4
第二部分：课外阅读
（十二）薛谭学讴
战国时期，秦国有一个叫薛谭的青年歌手，拜在秦青的门下学习声乐艺术。
刚学了不久，薛谭就自认为已经学到秦青的全部技艺，向秦青表示自己已经
学有所成，提出要结束学习。面对自满的学生，秦青不仅很快就同意了薛谭的请
求，还郑重地举办了结业仪式，又在郊外亲自设宴为薛谭饯行。
眼看师生不知何日才能再相聚，秦青不舍之情难以自禁，他取出随身携带的
叫“节”的乐器，忘情地拍打起来，又引吭高歌，把对离别的伤感倾泄在歌声里。
激昂的歌声，震得附近的大树枝摇叶晃，空中飘行的白云遭受强有力的歌声阻挡，
被迫停止了游动。薛谭第一次目睹老师如此绝伦的唱技，不由得发自肺腑地敬佩。
他幡然醒悟，当即向老师认错，恳求老师准允他重返师门，继续学习深造。老师
愉快地答应了。
从此， 薛谭一直安心学艺， 再也不骄傲自满了。
1.“薛谭学讴”，以下哪一个词语是“讴”的意思呢？（ ）
A.骑射技艺
B.一种叫“节”的乐器
C.声乐艺术
【答案】C
【考查能力项】推断解释
2.文中下列哪对词语意思是相反的？（ ）
A.同意——答应
B.相聚——离别
C.骄傲——自满
【答案】B
【考查能力项】推断解释
3.秦青为什么给薛谭举办结业仪式，并在郊外设宴饯行？（ ）
A.秦青想借着饯行，启发薛谭认识到自己的不足
B.秦青认为薛谭太自满了，不想再教他了。
C.秦青认为薛谭已经学有所成，可以结业了。
5
【答案】A
【考查能力项】推断解释
4.第三自然段，“他幡然醒悟”，结合上下文想一想，薛谭会对老师说些什么呢？
以下哪一项是不准确的（ ）
A.老师，谢谢您为我设宴饯行，我学有所成，会永远记住您的。
B.老师，请准允我跟着您继续学艺吧，我一定刻苦学习。
C.老师，我错了，我不应该骄傲自满，请您原谅我。
D.老师，谢谢您的良苦用心，您永远是我敬重的恩师。
【答案】A
【考查能力项】联结运用
5.判断正误。
（1）写老师的歌声震得附近的大树枝摇叶晃，空中飘行的白云被迫停止游动，
是为了强调老师的唱技无比绝伦。( )
（2）《薛谭学讴》的故事，让我们看到了一位技艺高超的学生和一位充满智慧的
老师。（ ）
【答案】√ ×
【考查能力项】推断解释 评价鉴赏
（十三）纪昌学射
古代有个叫甘蝇的人，他一拉弓，野兽倒，飞鸟落。甘蝇有个弟子叫飞卫，
他射箭的本领超过了甘蝇。
纪昌想向飞卫学射箭，飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，我们再谈射箭。”
纪昌回家躺在妻子的织布机下，注视着牵梃练习。两年后，即使锥子尖快刺到眼
眶里，他也不眨一下眼睛。
纪昌又去找飞卫，飞卫说：“还要练到看小物像看大物一样清晰，看细微的
东西像看大东西一样容易，再来找我。”纪昌用牦牛尾上的毛系住一只虱子挂在
窗口，远远地看着，三年后，虱子在他眼里有车轮那么大。再看其他东西，都像
山丘一样大。纪昌便用牛角当弓，用篷竹作箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿
透了虱心，但牦牛尾毛却没断。
纪昌去找飞卫，飞卫高兴地说：“你已经掌握了射箭的诀窍。”
6
1.选择填空。
文中说古代有个“一拉弓，野兽倒，飞鸟落”的射箭能手叫（ ）。
A. 纪昌 B.飞卫 C.甘蝇
【答案】 C
【考查能力项】信息提取
2.飞卫让纪昌练眼力练了（ ）。
A.两年 B 三年 C 四年 D 五年
【答案】 D
【考查能力项】信息提取
3.纪昌为什么要用牦牛尾上的毛系住一只虱子？（ ）
A.因为虱子是害虫，会咬人，所以要系住虱子。
B.因为他要练习将细微的东西看成大东西。
C.因为师傅要让他学会看东西不眨眼睛。
【答案】B
【考查能力项】推断解释
4.判断正误。
（1）飞卫所说的射箭诀窍指的是，即使锥子尖快刺到眼眶里也不眨一下眼睛。
（2）《纪昌射箭》是寓言故事，告诉人们要想学一种技艺，必须苦练基本功。
【答案】 × √
【考查能力项】 整体感知 评价鉴赏
5.下面哪一句话和《纪昌射箭》讲的道理是一样？（ ）
A.少壮不努力，老大徒伤悲
B.只要功夫深，铁杵磨成针
C.苟不教，性乃迁
【答案】 B
【考查能力项】 联结运用
7
（十四）阿拉伯人和他的骆驼
一个寒夜，一个阿拉伯人正坐在他的帐篷里，只见门帘轻轻地掀起，他那头
骆驼在外面把脸朝帐篷里窥视。阿拉伯人很温和地问他：“有什么事吗？”骆驼
说：“主人，我冷坏了，求你让我把头伸到帐篷里来吧。”慷慨的阿拉伯人说：“没
问题。”骆驼就把他的头伸到帐篷里来了。
过了一会儿，骆驼又恳求说：“我可以让我的脖子也暖和一点吗？”阿拉伯
人马上答应。于是骆驼的脖子也伸进了帐篷。他站在外面，把头不舒服地晃来晃
去，很快又说：“这样站着挺别扭的。其实我把前腿放到帐篷里来，也只占一点
儿地方。”阿拉伯人说：“那你就把你的前腿放到帐篷里来吧。”这回主人他得挪
一下身子腾出点地方来，因为帐篷很小。
骆驼接着又开口了：“我这样站着，撑开了帐篷门，反而害得我们两个都受
冷。我能不能整个儿站到里面来？”阿拉伯人爱护骆驼就像爱护自己一样，说：
“好吧，你高兴就整个儿到里面来吧。”但是帐篷实在太小，他们两个是待不下
的。骆驼挤进来的时候说：“我想这帐篷是容不下我们两个的。你个子小，最好
是你站到外面去。那么，这个帐篷我就待得下了。”
骆驼说着推了他一下，阿拉伯人忙不迭地走到了帐篷外面。
1.“窥视”在文中的意思是（ ）。
A.阿拉伯人坐在帐篷里朝外面看。
B.骆驼偷偷看帐篷里，正在打坏主意。
C.骆驼在帐篷外偷偷看过路的人。
【答案】B
【考查能力项】 推断解释
2.骆驼先后用了哪些理由占据帐篷，依据课文内容将下列理由排序：
A.站着别扭 B.你个子小 C.两个都冷 D.冷坏了
【答案】 D A C B
【考查能力项】整体感知
3.填空。
骆驼要求进帐篷，一开始是（ ），后来是开口就说，到最后是（ ），前
后态度变化非常大。
A.兴奋 B.推了一下 C.恳求
【答案】 C B
【考查能力项】提取信息
8
4.阿拉伯人“忙不迭”走到帐篷外面，是因为（ ）。
A.害怕骆驼伤害自己
B.不想跟骆驼待在一起
C.爱骆驼就像爱自己一样
【答案】 C
【考查能力项】推断解释
5.判断正误。
（1）故事里的骆驼可以用“得寸进尺”来形容。（ ）
（2）这个故事主要讲了阿拉伯人非常慷慨，于是主动把自己的帐篷让给骆驼。
（ ）
【答案】 √ ×
【考查能力项】联结运用 整体感知
9统编语文二年级上册课内外阅读能力检测
第五单元检测卷
同学们，经过一段时间的学习，相信大家的语文阅读水平有了显著提升。为了检测小朋
友们的阅读能力，您的学习好帮手“七彩凤凰教育在线”和“凤凰好教师”联合多位语文特
级教师，命制了一套语文阅读能力测试卷，每道题都对应着一种语文阅读能力，相信你做完
之后一定有不小的收获。
下面检测一下你的学习情况吧！祝你答题顺利哦！
第一部分：课内阅读
（十二）坐井观天
1.选择填空。
故事中，小鸟是在（ ）和青蛙对话的。
A.井口 B.井沿 C.井底
2.青蛙让小鸟“别说大话”，这里“大话”是指（ ）。
A.小鸟说它口渴了，想喝水。
B.小鸟说它从天上来。
C.小鸟说它飞了一百多里。
3.“青蛙笑了”“小鸟也笑了”，它们为什么笑？（ ）。
A.因为他们都叫对方朋友，朋友之间讲话要和气。
B.因为它们都是很懂礼貌的小动物。
C.因为它们认为对方连那么简单的问题都弄错了。
4.判断正误。
《坐井观天》故事告诉我们不能像青蛙那样，只看到眼前的一片天，看问题要打
开眼界。
1
5.下面谁的表现和那只井底之蛙比较像呢？（ ）
A.奶牛说：我吃的是草，挤出的是奶。
B.乌龟说：虽然兔子跑得快，可有一次我超过了它。
C.知了说：天下的事我全都知道，知了，知了……
（十三）寒号鸟
1.喜鹊两次劝寒号鸟说了些什么？连一连：
第一次 天气暖和，赶快做窝
第二次 现在懒惰，将来难过
2.关于寒号鸟的窝，下面哪一个说法是错误的？（ ）
A.寒号鸟的窝里有许多枯草。
B.寒号鸟把石头缝当自己的家。
C.寒号鸟的窝就在喜鹊家的对面。
D.寒号鸟的窝在山脚下一堵石崖上。
3.第 3自然段写了喜鹊忙着做窝，下面哪一项在文中没有提到？（ ）
A.衔回枯草。
B.铺上羽毛。
C.东寻西找。
D.一早飞出去。
4.选择填空：
寒号鸟说喜鹊“傻”，是因为（ ）和（ ）。
A.寒号鸟觉得喜鹊一早飞出去，东寻西找，不趁太阳高照，好好睡觉。
B.寒号鸟认为，喜鹊居然不知道崖缝是家，还自己做窝，多此一举。
C.寒号鸟认为喜鹊总是跑过来催促自己做窝，一点儿也不懂事。
5.判断正误。
（1）西西常常因为早上来不及吃早饭，上午饿肚子。他总说要早点起床，但每
到早上，西西却还是会赖床。西西真像那只寒号鸟。
（2）文中“寒号鸟不停地叫着”和“寒号鸟重复地哀嚎”两句话可以互换位置。
2
（十四）我要的是葫芦
1.句中“葫芦”，分别指什么？请连一连。
植物 藤上挂了几个小葫芦
果实 有个人种了一棵葫芦
2.请按葫芦长大的顺序给下列词语排序（ ）。
A.结葫芦 B.开小花 C.长绿叶 D.花谢了
3.“那个人每天都要去看几次”是因为（ ）。
A.他不知道葫芦是什么样子的。
B.他盼望着小葫芦快快长大。
C.他非常担心叶子上长蚜虫。
4.判断正误。
（1）第 3 自然段说“那个人感到很奇怪”是因为他不明白小葫芦怎么会慢慢地
变黄了。
（2）“叶子上的蚜虫还用治？”意思是叶子上的蚜虫不用治。
5.选择填空：
“牛牛写字歪歪斜斜，老师指出他的握笔姿势有问题。爸爸让牛牛改正。牛牛说，
我把字写好就行了，握笔姿势不对有什么关系！”这个故事里( )和课文中“那
个人”犯了同样的错误，即“不懂得事物与事物之间有密切关系。”
A.老师
B.爸爸
C.牛牛
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第二部分：课外阅读
（十二）薛谭学讴
战国时期，秦国有一个叫薛谭的青年歌手，拜在秦青的门下学习声乐艺术。
刚学了不久，薛谭就自认为已经学到秦青的全部技艺，向秦青表示自己已经
学有所成，提出要结束学习。面对自满的学生，秦青不仅很快就同意了薛谭的请
求，还郑重地举办了结业仪式，又在郊外亲自设宴为薛谭饯行。
眼看师生不知何日才能再相聚，秦青不舍之情难以自禁，他取出随身携带的
叫“节”的乐器，忘情地拍打起来，又引吭高歌，把对离别的伤感倾泄在歌声里。
激昂的歌声，震得附近的大树枝摇叶晃，空中飘行的白云遭受强有力的歌声阻挡，
被迫停止了游动。薛谭第一次目睹老师如此绝伦的唱技，不由得发自肺腑地敬佩。
他幡然醒悟，当即向老师认错，恳求老师准允他重返师门，继续学习深造。老师
愉快地答应了。
从此， 薛谭一直安心学艺， 再也不骄傲自满了。
1.“薛谭学讴”，以下哪一个词语是“讴”的意思呢？（ ）
A.骑射技艺
B.一种叫“节”的乐器
C.声乐艺术
2.文中下列哪对词语意思是相反的？（ ）
A.同意——答应
B.相聚——离别
C.骄傲——自满
3.秦青为什么给薛谭举办结业仪式，并在郊外设宴饯行？（ ）
A.秦青想借着饯行，启发薛谭认识到自己的不足
B.秦青认为薛谭太自满了，不想再教他了。
C.秦青认为薛谭已经学有所成，可以结业了。
4.第三自然段，“他幡然醒悟”，结合上下文想一想，薛谭会对老师说些什么呢？
以下哪一项是不准确的（ ）
A.老师，谢谢您为我设宴饯行，我学有所成，会永远记住您的。
4
B.老师，请准允我跟着您继续学艺吧，我一定刻苦学习。
C.老师，我错了，我不应该骄傲自满，请您原谅我。
D.老师，谢谢您的良苦用心，您永远是我敬重的恩师。
5.判断正误。
（1）写老师的歌声震得附近的大树枝摇叶晃，空中飘行的白云被迫停止游动，
是为了强调老师的唱技无比绝伦。( )
（2）《薛谭学讴》的故事，让我们看到了一位技艺高超的学生和一位充满智慧的
老师。（ ）
（十三）纪昌学射
古代有个叫甘蝇的人，他一拉弓，野兽倒，飞鸟落。甘蝇有个弟子叫飞卫，
他射箭的本领超过了甘蝇。
纪昌想向飞卫学射箭，飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，我们再谈射箭。”
纪昌回家躺在妻子的织布机下，注视着牵梃练习。两年后，即使锥子尖快刺到眼
眶里，他也不眨一下眼睛。
纪昌又去找飞卫，飞卫说：“还要练到看小物像看大物一样清晰，看细微的
东西像看大东西一样容易，再来找我。”纪昌用牦牛尾上的毛系住一只虱子挂在
窗口，远远地看着，三年后，虱子在他眼里有车轮那么大。再看其他东西，都像
山丘一样大。纪昌便用牛角当弓，用篷竹作箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿
透了虱心，但牦牛尾毛却没断。
纪昌去找飞卫，飞卫高兴地说：“你已经掌握了射箭的诀窍。”
1.选择填空。
文中说古代有个“一拉弓，野兽倒，飞鸟落”的射箭能手叫（ ）。
A. 纪昌 B.飞卫 C.甘蝇
2.飞卫让纪昌练眼力练了（ ）。
A.两年 B 三年 C 四年 D 五年
3.纪昌为什么要用牦牛尾上的毛系住一只虱子？（ ）
A.因为虱子是害虫，会咬人，所以要系住虱子。
B.因为他要练习将细微的东西看成大东西。
5
C.因为师傅要让他学会看东西不眨眼睛。
4.判断正误。
（1）飞卫所说的射箭诀窍指的是，即使锥子尖快刺到眼眶里也不眨一下眼睛。
（2）《纪昌射箭》是寓言故事，告诉人们要想学一种技艺，必须苦练基本功。
5.下面哪一句话和《纪昌射箭》讲的道理是一样？（ ）
A.少壮不努力，老大徒伤悲
B.只要功夫深，铁杵磨成针
C.苟不教，性乃迁
（十四）阿拉伯人和他的骆驼
一个寒夜，一个阿拉伯人正坐在他的帐篷里，只见门帘轻轻地掀起，他那头
骆驼在外面把脸朝帐篷里窥视。阿拉伯人很温和地问他：“有什么事吗？”骆驼
说：“主人，我冷坏了，求你让我把头伸到帐篷里来吧。”慷慨的阿拉伯人说：“没
问题。”骆驼就把他的头伸到帐篷里来了。
过了一会儿，骆驼又恳求说：“我可以让我的脖子也暖和一点吗？”阿拉伯
人马上答应。于是骆驼的脖子也伸进了帐篷。他站在外面，把头不舒服地晃来晃
去，很快又说：“这样站着挺别扭的。其实我把前腿放到帐篷里来，也只占一点
儿地方。”阿拉伯人说：“那你就把你的前腿放到帐篷里来吧。”这回主人他得挪
一下身子腾出点地方来，因为帐篷很小。
骆驼接着又开口了：“我这样站着，撑开了帐篷门，反而害得我们两个都受
冷。我能不能整个儿站到里面来？”阿拉伯人爱护骆驼就像爱护自己一样，说：
“好吧，你高兴就整个儿到里面来吧。”但是帐篷实在太小，他们两个是待不下
的。骆驼挤进来的时候说：“我想这帐篷是容不下我们两个的。你个子小，最好
是你站到外面去。那么，这个帐篷我就待得下了。”
骆驼说着推了他一下，阿拉伯人忙不迭地走到了帐篷外面。
1.“窥视”在文中的意思是（ ）。
A.阿拉伯人坐在帐篷里朝外面看。
B.骆驼偷偷看帐篷里，正在打坏主意。
C.骆驼在帐篷外偷偷看过路的人。
6
2.骆驼先后用了哪些理由占据帐篷，依据课文内容将下列理由排序：
A.站着别扭 B.你个子小 C.两个都冷 D.冷坏了
3.填空。
骆驼要求进帐篷，一开始是（ ），后来是开口就说，到最后是（ ），前
后态度变化非常大。
A.兴奋 B.推了一下 C.恳求
4.阿拉伯人“忙不迭”走到帐篷外面，是因为（ ）。
A.害怕骆驼伤害自己
B.不想跟骆驼待在一起
C.爱骆驼就像爱自己一样
5.判断正误。
（1）故事里的骆驼可以用“得寸进尺”来形容。（ ）
（2）这个故事主要讲了阿拉伯人非常慷慨，于是主动把自己的帐篷让给骆驼。
（ ）
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