第六单元测量整理与复习（课件） 数学二年级上册(共25张PPT)北师大版

(共25张PPT)
第六单元 整理和复习
二年级上册
本节目标
认识米和厘米，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。
能够用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。
体会测量长度在日常生活中的重要意义，激发学习兴趣，发展观察、操作的能力。
01
02
03
知识梳理
测量
自选长度单位的测量
厘米的认识
米的认识
知识梳理
测量工具不一样，得到的结果不一样。想要结果准确，需要有统一的标准。
知识点1：自选长度单位的测量
量一量，看看课桌大约有几个数学书长？
知识梳理
知识点1：自选长度单位的测量
知识梳理
知识点1：自选长度单位的测量
量一量，看看课桌大约有几拃长？
量一量，看看课桌大约有几个铅笔盒长？
知识梳理
知识点1：自选长度单位的测量
想要结果准确，需要有统一的标准。
知识梳理
知识点1：自选长度单位的测量
量一量，看看课桌有几厘米？
课本封面的长大约是（ ）个 的长。
课本封面的宽大约是（ ）个 的长。
巩固练习
巩固练习1：自选长度单位的测量
用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。
知识梳理
量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。厘米可以用字母”cm”表示。测量物体长度时，一般把直尺的0刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几就是几厘米。
知识点2：厘米的认识
知识梳理
填一填。
4
2
3
1
知识点2：厘米的认识
巩固练习
巩固练习2：厘米的认识
画一条长4厘米的线。
从刻度0开始，画到刻度4
知识梳理
量比较长的物体的长度，可以用米作单位。米可以用字母”m”表示。
知识点3：米的认识
知识梳理
知识点3：米的认识
在括号里填上合适的长度单位（厘米或米）。
厘米
米
厘米
厘米
米
米
巩固练习
巩固练习3：米的认识
剪一根1米长的绳子，用这根绳子比一比你家中的下面物体。（比1米长的画“√”，比1米短的画“×”）
难点突破
你知道“限高4米”是什么意思吗？在校园里找一找，4米有多高？
找一找，生活中还有哪些地方用到米或厘米？
解析：限高4米是指车辆最高不超过4米，本题中车高3米，因此能够通过。校园中的大树、普通带屋顶的平房高度大约都是4米。
难点突破
解析：要算还剩多少米，需要把1米化成100厘米再进行计算。
一条彩带1米长，用去40厘米，还剩多少厘米？
1米 – 40厘米 = 60厘米
答：还剩60厘米。
测量
自选长度单位的测量
简单的估测和测量
需要统一度量单位
厘米的认识
米的认识
测量较短物体
测量较长物体
用cm表示
1m=100cm
用m表示
归纳总结
说说哪种量法对。
√
随堂检测
在（ ）里填上cm或m。
cm
m
m
随堂检测
量一量，填一填。
5
5
3
4
读一读，做一做。
米和厘米是国际上通用的长度单位，我们国家也有自己的长度单位，比如尺和寸。它们之间的关系是：
1米=3尺 ，1尺=10寸
比一比，1尺有多长？1寸呢？
1尺大约33厘米，1寸大约3厘米。
随堂检测
测量
自选长度单位的测量
简单的估测和测量
需要统一度量单位
厘米的认识
米的认识
测量较短物体
测量较长物体
用cm表示
1m=100cm
用m表示
本节小结
完成第六单元整理和复习单元检测
布置作业
再 见