第七单元分一分与除法整理和复习（课件） 数学 二年级上册(共26张PPT)北师大版
文档属性
| 名称 | 第七单元分一分与除法整理和复习（课件） 数学 二年级上册(共26张PPT)北师大版 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-16 07:23:09 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第七单元 整理和复习
二年级上册
本节目标
进一步体会平均分的意义，积累分物经验。
理解除法的意义，会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称；能正确选择乘法口诀求商；初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
理解“倍”的意义，解决与倍有关的简单实际问题。
01
02
03
感受除法与现实生活的联系，体验成功的快乐。
04
知识梳理
分一分与除法
除法的意义和除法算式
解决问题
除法的意义
除法算式各部分名称
用乘法口诀求商
“倍”的意义
知识梳理
平均分有两种情况：第一种，知道要分的总数和平均分的份数，求每份是多少；第二种，知道要分的总数和每一份的数，求平均分的份数。
知识点1：除法的意义和除法算式
知识梳理
知识点1：除法的意义和除法算式
（1）除数是5，被除数是15，商是3。
（2）被除数和除数都是4，商是1。
（3）商和除数都是3，被除数是9。
写出除法算式。
15 ÷ 5 = 3
4 ÷ 4 = 1
9 ÷ 3 = 3
巩固练习
巩固练习1：除法的意义和除法算式
2
5
10只气球，每5个一份分成了（ ）份。
把10只气球平均分成2份，每份（ ）只。
知识梳理
用乘法口诀求商时，除数是几就想几的乘法口诀。用乘法口诀求商比较简便。
知识点2：用乘法口诀求商
知识梳理
知识点2：用乘法口诀求商
20÷5= 21÷7=
12÷4= 10÷2=
18÷2= 36÷9=
16÷8= 12÷2=
4
3
9
2
3
5
4
6
知识梳理
巩固练习2：用乘法口诀求商
圈一圈，填一填，并说说算式中每个数表示什么意思。
18 ÷ 3 6 片
三六十八
24 ÷ 4 6 个
四六二十四
知识梳理
把一个较小的数量看成一份，另一个较大的数量有这样相同的几份就是它的几倍。
知识点3:“倍”的意义
知识梳理
猜一猜。
知识点3:“倍”的意义
2
4
6
20
知识梳理
巩固练习3：“倍”的意义
猜猜我有多大。
12
21
10
36
知识梳理
求一个数里面有几个几用除法计算；求一个数是另一个数的几倍用除法计算；求一个数的几倍是多少用乘法计算。
知识点4：解决问题
知识梳理
（1)买6副手套需要多少元？
（2)鞋的价钱是袜子的几倍？
（3)30元正好可以买什么？请给出两种买法。
知识点4：解决问题
4 × 6 = 24（元）
24 ÷ 3 = 8
买两双袜子和一双鞋子；
买两顶帽子和两双袜子；
买三副手套和六双袜子……
知识梳理
（4)请你再提出一个数学问题，
并尝试解答。
知识点4：解决问题
鞋子的价格是手套的多少倍？
24 ÷ 4 = 6
知识梳理
巩固练习4：解决问题
3个班同时上体育课，每个班分得的球要同样多。这些球应该怎样分？
12 ÷ 3 = 4(个）
6 ÷ 3 = 2(个）
难点突破
解析：本题以直条图的形式呈现数学信息。左图是已知两个数，求一个是另一个数的几倍；右图是已知1份数和两个数之间的倍数关系，求几份数是多少。
12 ÷ 4 3
4 × 3 12 厘米
难点突破
解析：这是求“一个数是另一个数的几倍”、“求一个数的几倍是多少”及求三个数的和的实际问题。要注意认真审题、认真分析数量关系，选择正确算法。
笔筒里铅笔的支数是毛笔的5倍。
（1)彩笔的支数是毛笔的几倍？
（2)笔筒里有多少支铅笔？
（3)这三种笔一共有多少支？
12 ÷ 4 = 3
4 × 5 = 20（支）
4 + 12 + 20 = 36（支）
归纳总结
分一分与除法
小数目物品平均分
除法意义和除法算式
平均分的两种情况
大数目物品平均分
倍的认识
用乘法口诀求商
解决问题
随堂检测
写出除法算式，再读一读。
（1）被除数是20，除数是5，商是4。
（2）把24平均分成4份，每份是6。
20÷5＝4 20除以5等于4
24÷4＝6 24除以4等于6
随堂检测
连一连。
随堂检测
一共可以装多少筐？
24 ÷ 6 = 4（筐）
答：一共可以装4筐。
随堂检测
像笑笑那样说一说。
小汽车的价钱是魔方的2倍。
小汽车的价钱是皮球的5倍。
机器人的价钱是魔方的5倍。
本节小结
分一分与除法
小数目物品平均分
除法意义和除法算式
平均分的两种情况
大数目物品平均分
倍的认识
用乘法口诀求商
解决问题
完成第七单元整理和复习单元检测
布置作业
再 见
第七单元 整理和复习
二年级上册
本节目标
进一步体会平均分的意义，积累分物经验。
理解除法的意义，会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称；能正确选择乘法口诀求商；初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
理解“倍”的意义，解决与倍有关的简单实际问题。
01
02
03
感受除法与现实生活的联系，体验成功的快乐。
04
知识梳理
分一分与除法
除法的意义和除法算式
解决问题
除法的意义
除法算式各部分名称
用乘法口诀求商
“倍”的意义
知识梳理
平均分有两种情况：第一种，知道要分的总数和平均分的份数，求每份是多少；第二种，知道要分的总数和每一份的数，求平均分的份数。
知识点1：除法的意义和除法算式
知识梳理
知识点1：除法的意义和除法算式
（1）除数是5，被除数是15，商是3。
（2）被除数和除数都是4，商是1。
（3）商和除数都是3，被除数是9。
写出除法算式。
15 ÷ 5 = 3
4 ÷ 4 = 1
9 ÷ 3 = 3
巩固练习
巩固练习1：除法的意义和除法算式
2
5
10只气球，每5个一份分成了（ ）份。
把10只气球平均分成2份，每份（ ）只。
知识梳理
用乘法口诀求商时，除数是几就想几的乘法口诀。用乘法口诀求商比较简便。
知识点2：用乘法口诀求商
知识梳理
知识点2：用乘法口诀求商
20÷5= 21÷7=
12÷4= 10÷2=
18÷2= 36÷9=
16÷8= 12÷2=
4
3
9
2
3
5
4
6
知识梳理
巩固练习2：用乘法口诀求商
圈一圈，填一填，并说说算式中每个数表示什么意思。
18 ÷ 3 6 片
三六十八
24 ÷ 4 6 个
四六二十四
知识梳理
把一个较小的数量看成一份，另一个较大的数量有这样相同的几份就是它的几倍。
知识点3:“倍”的意义
知识梳理
猜一猜。
知识点3:“倍”的意义
2
4
6
20
知识梳理
巩固练习3：“倍”的意义
猜猜我有多大。
12
21
10
36
知识梳理
求一个数里面有几个几用除法计算；求一个数是另一个数的几倍用除法计算；求一个数的几倍是多少用乘法计算。
知识点4：解决问题
知识梳理
（1)买6副手套需要多少元？
（2)鞋的价钱是袜子的几倍？
（3)30元正好可以买什么？请给出两种买法。
知识点4：解决问题
4 × 6 = 24（元）
24 ÷ 3 = 8
买两双袜子和一双鞋子；
买两顶帽子和两双袜子；
买三副手套和六双袜子……
知识梳理
（4)请你再提出一个数学问题，
并尝试解答。
知识点4：解决问题
鞋子的价格是手套的多少倍？
24 ÷ 4 = 6
知识梳理
巩固练习4：解决问题
3个班同时上体育课，每个班分得的球要同样多。这些球应该怎样分？
12 ÷ 3 = 4(个）
6 ÷ 3 = 2(个）
难点突破
解析：本题以直条图的形式呈现数学信息。左图是已知两个数，求一个是另一个数的几倍；右图是已知1份数和两个数之间的倍数关系，求几份数是多少。
12 ÷ 4 3
4 × 3 12 厘米
难点突破
解析：这是求“一个数是另一个数的几倍”、“求一个数的几倍是多少”及求三个数的和的实际问题。要注意认真审题、认真分析数量关系，选择正确算法。
笔筒里铅笔的支数是毛笔的5倍。
（1)彩笔的支数是毛笔的几倍？
（2)笔筒里有多少支铅笔？
（3)这三种笔一共有多少支？
12 ÷ 4 = 3
4 × 5 = 20（支）
4 + 12 + 20 = 36（支）
归纳总结
分一分与除法
小数目物品平均分
除法意义和除法算式
平均分的两种情况
大数目物品平均分
倍的认识
用乘法口诀求商
解决问题
随堂检测
写出除法算式，再读一读。
（1）被除数是20，除数是5，商是4。
（2）把24平均分成4份，每份是6。
20÷5＝4 20除以5等于4
24÷4＝6 24除以4等于6
随堂检测
连一连。
随堂检测
一共可以装多少筐？
24 ÷ 6 = 4（筐）
答：一共可以装4筐。
随堂检测
像笑笑那样说一说。
小汽车的价钱是魔方的2倍。
小汽车的价钱是皮球的5倍。
机器人的价钱是魔方的5倍。
本节小结
分一分与除法
小数目物品平均分
除法意义和除法算式
平均分的两种情况
大数目物品平均分
倍的认识
用乘法口诀求商
解决问题
完成第七单元整理和复习单元检测
布置作业
再 见