3.5去括号(2)导学设计

课题: 去 括 号 (2)
班级 学号 姓名 使用日期_________
【学习目标】
1.会进行简单的整式加、减运算.
2.感受“在做中获取知识”.
【导学提纲】
1.准备如图所示的三张卡片：
（1）把它们拼成不同形状的两个四边形并画出示意图；
（2）计算他们的周长______________________；
（3）你所拼成的两个四边形的周长之和是_____________,
周长之差是_____________.
2.进行整式的加减运算时,如果有括号先_____________,再_____________
【展示交流】
活动一：仿照课本P81页例2,完成下列计算:
求2a-4b+1与-3a+2b-5的差.
活动二：仿照课本P81页例3,完成下列计算:
先化简下式,再求值：5(3a2b-ab2)-4(-ab2+3a2b),其中a=-2,b=3.
活动三：
已知一个多项式与的２倍的和是,求这个多项式；
【盘点收获】
【课堂反馈】
1．减去2x等于x2－3x－6的多项式是 ( )
A．x2－5x－6 B．x2＋5x－6 C．x2－x－6 D．x2＋5x－6
2．长方形一边长为4m+n，另一边比它小m－n，则这个长方形的周长为 ( )
A．4m+n B．8m+2n C．14m+6n D．12m+8n
3．（1）多项式3a2－b2－2ab与－b2－4ab－3a2的差是____________．
（2）比2m2－3m－4的2倍多m2+2m的多项式是_______________．
4．若m－n=－3，mn=2，则（－5m+2）－5（2mn－n）=____________．
5．已知A=5a2－2ab+6，B=7ab－8a2－7，则A－2Ｂ=　　　　　．
6．（1）2（__________）－x2+2=3x2－6；（2） 5m2－3m+1=（m2+m－2）+（___________）．
7．计算：(1) 5(x+y)－4(3x－2y)+3(2x－3y) (2) 4a2b－[3ab2－2(3a2b+ab2)]+ab2
8．先化简，再求值：2xy－(4xy－8x2y2)+2(3xy－5x2y2)，其中x=，y=－.
【迁移创新】
已知A=2x2+3mx+5,B=4x2-3x-y2且4A-2B的值与x无关，求m的值.
【课堂作业】
课本P82习题3.5： 第3题（2）（4），第4题.