人教版九年级语文第六单元测试题

江南中学九年级上册第六单元检测题
（总分100分，考试时间120分钟）
第一部分（17分）
你准备好了吗？下面我们初试锋芒。挑战“基础题”，看我肯定行。我自信，因为：
1.【我会拼】（2分）
怫然( ) 陇亩( ) 社稷( ) 帝室之胄（ ）
2.【我会背】（8分）
填空。
(1)《破阵子》中表明作者愿望的诗句是 ， ；从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是 ， 。
(2)写出两句描写春天的古诗句： ， 。
(3)古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却饱含着悠悠不尽的
情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的这样的诗句：
， 。
(4)诸葛亮写《出师表》的主要用意是希望后主 ；
文中作者揭示后汉灭亡原因的句子是 ， ，
。
⑸人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中创意出奇，以 的词句，物化了自己内心的哀愁。
⑹鲁迅曾称誉我国古代名著《 史记 》是“ , ”，该书作者是 .
3.【我会解】（2分）
指出下列加点词古今义。(2分)
(1)抑亦人谋也 古义： 今义：
(2)遂用猖蹶 古义： 今义：
(3)先帝不以臣卑鄙 古义： 今义：
(4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义： 今义：
4. 【我会拟】（2分）
（1）现实生活中，乘坐公交车已是人们最平常、最便捷的一种交通方式了。但我们会经常看到或听到诸如乘客“不肯为老弱病残孕等人让座”、“看到小偷正在偷他人的钱物却冷眼旁观，不加制止”、“为一点点小事而互相说粗话、难听话，甚至骂人”等等，请你从提倡友爱、文明，营造温馨的乘车环境的角度出发，拟一些宣传语。要求简洁生动，可读性强。至少两条。 （1分）
。
（2）在空格内给下面的新闻拟写一个标题，不超过12个字(1分)
2004年6月3日，雅典奥运会圣火离开雅典，正式开始为期35天的环球之旅。在雅典国际机场举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示，本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越5大洲，经过27个国家的33个城市。同时，火炬将首次到达非洲和拉丁美洲，并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市。
5.【我会说】（1分）
用一句话概括你从材料中得到的启迪。
猫头鹰的样子不招人喜爱，叫声凄厉，被人认为是“不祥之鸟”，而它是益虫。蝴蝶美丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，而它是害虫。
6.【我会改】
下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。(2分)
目前，地球的绿色之肺——(1)森林正在日益委缩。(2)近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(3)二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，(4)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。
好了，你已经自信的做完了以上习题，真不简单！下面该是我们在“阅读”这一块大显身手的时候了，请冷静应对。
第二部分（43分）
诗歌赏析　（4分）
渔家傲　范仲淹
　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
7．用“‖”划分下面诗句的诵读节奏。　（１分）
　长　烟 落 日 孤　城 闭
8．对诗歌内容赏析有误的一项是 （　　　）　（1分）
A．这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B．“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
Ｃ。这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。
D．这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
9．古代诗词中有很多描写自然风光的诗句，其中既有写江南美景的，也有写北国风光的。请写出一个表现北国风光的名句，并谈谈你的理解。　（2分）
诗句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
理解分析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
课内文言文阅读
（一）A.臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当事之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
10.在横线上填充原文句子并翻译。（2分）
翻译：
11.作者文中强调本来的志趣的作用是什么？（1分）
12.有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是_____________的故事，下联讲的是_________________ 事情。宋代诗人陆游非常推崇诸葛亮的文章及为人，他用诗句称赞说：“__________________,___________________。（2分）
13.请你用简洁的几句话评价一下诸葛亮：（1分）
B阅读《隆中对》的选段
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。//荆州北据汉、沔，“利尽南海，东连吴会，”西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎 益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。//将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
14．写出句中划线词的意思(1分)
国险而民附 ( ) 将军身率益州之众出于秦川( )
15．下列各组句中加点字的意义和用法相同的一组是(1分) （ ）
　A．此则岳阳楼之大观也 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣
　B．将军身率益州之众出于秦川 信义著于四海
　C．国险而民附 民殷国富而不知存恤
　D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 则命一上将将荆州之军以向宛、洛
16．把“非惟天时，抑亦人谋也”译成现代汉语(1分)
　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
17．请用原文的语句填写以下空白(1分)
　①诸葛亮认为与曹操“不可与争锋”的原因是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。
　②诸葛亮认为刘备在内政和外交方面应遵循的方针是“ ＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。
18．原文已(用“∥”)划分了三个层次，请你写出各层层意。(3分)
第一层：
第二层：
第三层：
(二)陈涉世家
二世元年七月．发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎 ”陈胜曰；“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎 ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
19．对文段的内容概括准确的一项是 （ ） （1分）
A．叙述起义的过程，揭露秦王朝对人民残暴的统治。
B．交代起义的原因，说明陈胜、吴广善于顺应天时、地利、人和举行大事。
C．叙述起义的筹划过程，表现陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
D．交代起义的方法，说明陈胜、吴广善于利用有利条件发动起义。
20．用原文句子填空。(2分)
（1）陈胜、吴广起义的根本原因是 ；直接原因是： 。
（2）陈胜、吴广策划起义所采取的策略是 。
21．为起义作舆论准备的方法有两个，请用横线画出相关句子。（１分）
22．选出与“当立者乃公子扶苏”一句句式相同的一项是 （ ） （1分）
A．乃丹书帛曰“陈胜王” B。吴广皆次当行，为屯长
C．书非借不能读也 D。陈胜者．阳城人也。
23．选出加点词意思相同的一项 （ ） （1分）
A。宜多应者 功宜为王 B。乃丹书帛曰 得鱼腹中书
C．皆指目陈胜 卜者知其指意 D．之次所旁丛祠中 皆次当行
24．下列句子朗读节奏划分正确的一项是 （ 　 ） （1分）
A．发间左／谪戍渔阳九／百人 B．发闾／左谪戍／渔阳九百人
C今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕D．今诚／以吾众诈／自称公子／扶苏、项燕
25．解释下面加点字词 （1分）
（1） 为天下唱（ ） 　　（2）陈胜王（ ）
课外文言文阅读
（一）阅读下文，回答问题
章武三年春，先主于永安病笃①。召亮于成都，属以后事。谓②亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事③。若嗣（sì）子④可辅，辅之；如其子不才，君可自取⑤。”亮涕泣曰：“臣敢竭⑥股胘(gōng)⑦之力，效⑧忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕⑨后主曰：“汝之丞相从事，事⑩之如父！”
(选自《三国志·诸葛亮传》)
[注释]：①病笃：病重。②谓：对……说。③大事：此指灭魏灭吴，统一中国。④嗣子：此指刘禅。嗣，继承。⑤君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝。⑥竭：用尽。⑦股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：用以比喻辅佐之臣⑧效：献出。⑨敕：告诫，嘱咐。⑩事：侍奉。
26、翻译句子。（2分）
“臣敢竭股胘之力，效忠贞之节，继之以死！”
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
27、请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节：（1分） 　　　　　　　。
28、我们学过的《出师表》文中最能表达诸葛亮对刘备父子思想感情的一句是（1分）： 　　。
29、《出师表》一文中有“深追先帝遗诏”句，请写出刘备给后主遗诏中的一句名言（1分）：　　　　　　，　　　　　　　　　　　。
（二）多多益善①
司马迁
上②尝从容与信言诸将能不，各有差③。上问曰：“如我能将几何 ”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰；“于君何如 ”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽 ”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”
注：①本文选自《史记·淮阴侯列传》。②上：指汉高祖刘邦。③差(Cī)：高低。
30．解释句中加点词语。(2分)
(1)上尝从容与倌言诸将能不。 （ ） (2)多多益善，何为为我禽 （ ）
(3)陛下不能将兵，而善将将。（ ）（ ）
31．下列加点词语与今义相同的一项是(1分) ( )
A．上尝从容与信言诸将能不。 B．如我能将几何
C．陛下不过能将十万。 D．此乃信之所以为陛下禽也。
32．找出文中的两个通假字并加以解释。(2分)
(1) 通 义：
(2) 通 义：
33．翻译下列句子。（1分)
且陛下所谓天授，非人力也。
34．不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信，为什么 (1分)
（三）哀溺文序
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。
35 ．解释下列加点字的词。（2分）
① 水暴甚（ ）② 乘小船绝湘水（ ）③ 今何后为？（ ）④ 益怠（ ）
36 ．翻译文中划线的句子（2分）
① 其一氓尽力而不能寻常。___________________________
② 身且死，何以货为。________
37．题目中的“哀溺”是什么意思？“哀”的原因是什么？请简要回答。（2分）
被一些人认为不可逾越的“阅读关”你都闯过去了，真棒！可别骄傲，看看你的笔杆子怎么样？
第三部分 写作（40分）
从下面两个题目中任选一题作文，800字左右，文体不限。
请以“自然”为话题，写一篇文章。
在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历：欢乐的，失败的……然而，所有经历都如一级级向上的阶梯，使我们从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是值得我们珍惜的。
（2）文题二：“经历 ” 。补全题目，写篇文章。
恭喜你认真做完了此卷，你已经努力了，请相信自己！
参考答案：
1.
2.
3.（1）略 （2）如：好雨知时节，当春乃发生；夜来风雨声，花落知多少。
4.（1）例如：同坐一辆车，共献一片情。 车上几分钟，文明记心中。
良言一句三冬暖，快嘴一语贼心寒。
（2）奥运圣火传遍全球
5.人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。美丽的东西并非是有价值的。
6 (1) “委”改为“萎”。
(2“大约”与“左右”重复，删掉其中一个。
(3)“强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”。
(4)“而且”改为“以及”或“和”。
（三）14.平民；出身低微，见识短浅；拜访；这个。
15苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； 只想在乱世中苟且保全性命，并不谋求在诸侯中扬名做官。
16.表明自己对蜀汉的一片忠心，同时借此唤起刘禅对自身所负重任的重视。
17三顾茅庐；诸葛亮辅佐刘氏父子两代。（此两代文意正确即可）；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
18.言之成理即可。
19.归附；亲自
20.D
21.不仅是时机有利，而且也是人的筹划得当。
22（1）今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯
跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。
23.（1）分析曹孙两大集团的状况，分清敌友，采取不同方针。
（2）指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取的可能性。
（3）归纳策略，指出光明的前景。
阅读下文，回答问题（10）
1、译文：我一定尽一个辅臣应尽的力量，忠贞不二，一直到死。（2）
2、鞠躬尽瘁，死而后已。（2）
3、报先帝，忠陛下。（3）
4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（3）
（二）11．（1）曾经 （2）被 （3）带领，将官
12．C（其他词的古义是：A.在闲暇时；B.多少；D.……的原因。）
13．（1）“不”通“否”，否定副词。 （2）“禽”通“擒”，擒拿，活捉。
14．而且陛下的能力是天生的，不是人们努力所能达到的。
15．韩信善“将兵”却不善“将将”，而刘邦不善“将兵”却善于“将将”。“且陛下所谓天授，非人力也。”
（一）1。 C 2。3。略 4。 D 5。A 6。C 7。8。略
17 . ( 1 ）涨（2 ）横渡（3 ）落后（4 ）疲惫 18 . ( l ）其中一个人虽然拼命划水，却前进不了多少。( 2 ）自己都将要死了，还要钱做什么呢？
19 . ( l ）替被淹死的人感到悲哀、惋惜。 ( 2 ）这个人很愚蠢，要钱不要命。
二．诗歌赏析
1．长烟/落日/孤城闭 2。 D 3，略
翻译
　　永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起泳来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲惫了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢、蒙昧到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。我对此感到十分悲哀。如果像这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？我于是写下了《哀溺文序》。
编辑本段 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )寓意
　　《哀溺文序》本文讽刺了世上那些利令智昏的人,并进而警告 一些贪财好利的人,如果不猛醒回头,必然葬身名利场中。但同时也告诉我们，丢失了性命，再多的钱财也是无用。
　　“哀溺”是哀叹溺水者的意思，"哀"的原因是作者哀叹那个至死还不能醒悟的溺水者,他对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾及,从而引起了作者"大利淹死大人物"的感想,从而表达了其对官场贪图名利者的担忧与讽刺!
编辑本段 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )注释
　　永：永州。
　　水暴甚：江水猛涨
　　寻常:像以前一样
　　汝:(代词)指代你
　　后：落后。
　　吾:我(代词)
　　何:疑问代词,为什么
　　甚:表示程度之大
　　其:代词,指代那个腰缠千钱的人
　　之:指代"此人为钱送命的事"
　　已济者:已上岸的人 者:....的人
　　氓：百姓，人，人物。
　　最也：（游得）最好。
　　绝湘水：横渡湘江，湘水，湘江，纵横湖南南北。绝：过，渡。
　　尽力而不能寻常：尽力游却游不出多远。能，到。
　　寻：古八尺。
　　常：两个八尺。
　　寻常：指很短的距离。
　　货：财货，财宝。
　　咸:都 ，
　　济：渡。
　　号:大叫
　　且:如果
　　是以：所以，因此。
　　益：更。
　　作：写。
　　且：而且。
　　怠：疲惫。
　　去：丢掉 。
　　遂：于是 。
　　蔽：蒙昧。
　　作：创作，制作。
　　咸：全，都。
　　有项：一会
　　且：又
　　济：横渡
　　《哀溺文序》通过记叙一个平素最善于游泳的人因舍不得钱财而被淹死的故事，讽刺了世上爱财如命之人的愚昧无知，警告他们若不猛醒回头，必葬身于名利场中。那些见钱眼开，掉进钱眼里的人，宁可放弃自己生命也不愿丢掉钱财的人。“钱乃身外之物”我们不应该重视钱财。
编辑本段 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )《哀溺文序》写作特色
　　写作特色。
　　（1）《哀溺文序》的特色是用正面描写和侧面烘托相结合的手法，主要刻划了溺死者要钱不要命的心态，使全文叙述相当精炼，人物形象十分生动传神。
　　正面描写主要从三个方面着手：一是行动描写，“尽力而不能寻常”，暗示钱的累赘；二是语言描写，“吾腰千钱，重，是以后”，说明他明知关键在钱，却仍不愿割舍；三是表情描写，两次“不应，摇其首”，说明他要钱不要命，至死不悟。
　　侧面烘托也是从三个方面着手：一是反衬，“善游最也”，借他人之口指出他平素善于游泳，从而反衬他今日“尽力而不能寻常”的反常行为；二是对比，把最善游泳的他反倒淹死，与本来游水本领不如他的人都能安全到达彼岸进行对比。三是用“己济者”的呼号，从侧面揭示他的蒙昧心隆。
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