新人教版语文七年级上册《古代诗歌五首》教学课件

课件90张PPT。古代诗歌五首古代诗歌五首《观沧海》——曹 操教学目标1、识记作者、作品； 3、深刻理解诗歌内容与情感。教学重点
领悟诗人寄寓的豪迈情感。 2、有情感的背诵诗文；作者生平馆曹操（155－220），字孟德，沛国谯qiáo县（今安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。建安元年（196年）迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割剧势力。建安五年（200年）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年（207年）东征乌桓huán，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹丕称帝，追尊他为武帝。善诗歌，《步出复门行》《蒿hāo 里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。写作背景 公元207年，曹操率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙.树木丛生，百草丰茂。东临碣石，以观沧海。之行秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志。
。且听风吟阁观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。 1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。 2.自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。朗读正音jié dàn
sǒngzhì xiāosèzāi东临碣石, 以观沧海。
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行， 若出其中；
星汉灿烂， 若出其里。
幸甚至哉， 歌以咏志。
注释登临来副词，多么水波动荡的样子耸立形容风吹树木的声音助词，主谓代词，指大海极点介词，用 观沧海 东汉末年· 曹操原文
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。译文
东行登上碣石山，来观赏大海。
　　海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。
　　碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。
　　秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。
　　日月的运行，好象是从这浩淼miǎo的海洋中出发的。
　　银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。
　　真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。水广阔无际的样子诗歌品析叙事内容东临碣石
以观沧海诗句情感观海地点和目的水何澹澹总写大海景象总写山岛景象山岛竦峙 树木丛生特写山岛之景观
突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟 洪波涌起特写海面之景
突出惊涛拍岸景象 百草丰茂日月之行
若出其中
星汉灿烂
若出其里 胸襟开阔，表现一统中国的抱负想象之景
突出大海吞吐日月，
包蕴万千的景象兴味盎然，胜券在握 动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人勃勃生机
乐观情怀 席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地 ！虚写实写写景一、这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：交代观海的地点2 层（3----8句）：描写海水与山岛。3层（9---12句）：表现大海吞吐日
月星辰的气概最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。二、全诗是以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。（实景）（想象）三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。小结 这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。
抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。 这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。写作特点借景抒情，托物言志；虚实结合，动静结合。次北固山下?王 湾停泊五律作者简介 王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年（712）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。 次北固山下
王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。朗读正音次北固山下 唐·王 湾原文
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。译文
游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着碧绿的江水向前。
春潮正涨，两岸江面显得更宽阔，顺风行船，恰好把帆儿高悬。
红日冲破残夜，从海上升起。江上的春天早在年底就春风拂面。
家书要传到哪里呢？请问归雁几时飞到洛阳边。 译文：游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着碧绿的江水向前。
春潮正涨，两岸江面显得更宽阔，顺风行船，恰好把帆儿高悬。
红日冲破残夜，从海上升起。江上的春天早在年底就春风拂面。
家书要传到哪里呢？请问归雁几时飞到洛阳边。原文：次北固山下 王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。问：诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢?
这是诗人的想象，很明显，船到镇江后，他要上岸再乘驿车转往别的地方去。
问：潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象?
在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中问：为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?
由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的——洛阳在镇江西北方。“海日”两句从章法上看，有导出结尾一联的作用，这就是说，它跟诗人的乡愁有关，这样说有根据吗？这两种景象有相同的地方吗？名句分析白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替——如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?有,海日生于残夜,将驱尽黑暗,江春,那江上景物所表现的春意,闯入旧年,将赶走严冬,不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。上有天堂，下有苏杭
　　西湖之美，美在一年四季，美在一日四时，美在阴、晴、雨、雪、雾。古人说，西湖是“四百八十可游处，三万六千堪醉时”。这里的一切，都如诗、如画，如梦……我来当导游西湖美景苏堤春晓柳浪闻莺花港观鱼曲苑风荷平湖秋月断桥残雪雷锋夕照双峰插云南屏晚钟钱塘湖春行（讲析1）白居易白居易字乐天
号香山居士名：时：唐朝地：评：作：陕西渭南人诗人、新乐府运
动主要倡导人《白氏长庆集》钱塘湖春行
（唐）白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。mòtídī律诗zhuó 朗读正音解释诗中划线词的词义：
1、水面初平云脚低 （ ）
2、几处早莺争暖树 （ ）
3、乱花渐欲迷人眼 （ ）
4、浅草才能没马蹄 （ ）
5、最爱湖东行不足 （ ）
6、绿杨阴里白沙堤 （ ）白云低垂，与湖水相连 向阳的树 渐渐的就要。 淹没，遮住不够杨柳树钱塘湖春行 唐·白居易原文
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。译文
从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。译文：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 这是一首描写出外游玩
的诗歌
春行诗 钱塘湖，隋朝以前杭州称为“钱塘”。钱塘湖即西湖西湖又别名“西子湖”宋代始称西湖旧称武林春天你怎么知道他是在春天出去旅游呢？明确：早
春水面初平刚涨早莺、新燕候鸟刚从南方飞回来乱花：渐欲； 浅草、才能。花草才长出来 绕湖游玩，从孤山寺到贾公亭再到白沙堤。 以什么交通工具旅游的？
从哪里可以看出？骑马，“浅草才能没马蹄”。孤山寺贾亭白堤水：初平—刚涨 云：云脚低：白云重叠，
和波澜连成一片早莺：争暖树，春寒料峭新燕：啄春泥，燕子忙着筑窝几处， 数量不多花：草：杨、白沙堤：花：渐欲迷人眼，百花还未齐放草：浅、才能没马蹄杨、白堤： 绿杨阴里，杨柳已经长出了
新叶，能遮住一部分白堤了。 描绘早春万物萌发、欣欣向荣的景象。 作者是按怎么样的写作手法这些景物的？　A、既有动物，又有植物。B、动静结合。C、有声有色，调动感觉器官。作者的心情：高兴、愉悦 诗中哪些地方可以体现作者
这种心情？ “爱”，“不足”：不够，作者被这美景吸引，留连忘返。　　这首七言律诗，诗人在行进途中展开景物描写。中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物，动物与植物选择组合，独具匠心。还善于把握景物特征，运用最具表现力的词语描绘和渲染了湖上蓬蓬勃勃的春意。钱塘湖春行（讲析2）
白居易　
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。　孤山寺北贾亭西，
水面初平云脚低。交代诗人行踪春来水涨，白云低临。几处早莺争暖树
谁家新燕啄春泥从动物的变化写早春景象。浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼
从植物的变化写早春景象最爱湖东行不足
绿杨阴里白沙堤含蓄表达出对西湖早春美景的喜爱之情思考
1、诗人是骑马游西湖 ，说说他的行踪？
2、诗中都描写了哪些景物，这些景物如何表现西湖早春特点的？水面云脚早莺暖树新燕乱花浅草绿杨白沙堤你还知道哪些描写西湖或者描写早春的诗句？课外扩展饮湖上初晴后雨
?（宋）苏??? 轼
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。晓出净慈寺送林子方
︵宋︶杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。早 春
（唐） 韩愈
?天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
?绝胜烟柳满皇都。咏 柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。 辛弃疾作者生平馆且听风吟阁西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪头忽见。 2.自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。 1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。chán xiàn 西江月辛弃疾原文
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪头忽见。译文
明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们离开枝头飞走了。　　　　在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。
　　稻花香里，一片蛙声，好像是在诉说好年成。
　　不一会，乌云遮住了月亮。只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁，山前竟然落下几点雨。
　　行人着慌了：那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨，现在怎么不见了？他急急从小桥过溪，拐了个弯，茅店就出现在他的眼前。
从什么地方能看出词人这次夜行的路程长？这时是什么季节？ 天气有变化：开始有清风、明月，后来乌云四合，下了几滴雨，又从词人找避雨地可以看出雨有下大的趋势。从蝉鸣可见，从“说丰年”可知，是丰收在望之时，即盛夏；又，雨是骤雨，也是盛夏时有的。 品味探究苑 “说丰年”的是谁？用自己的话叙述上片的内容。 “说丰年”的是词人和他的同伴，可能还有沿途三三两两出来纳凉的村民。 上片写的大约是前半夜的景象：明月初升，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉；清风吹拂，把它们的叫声送到夜行人的耳中；田野间弥漫着稻花的香气，水中的青蛙不断地鸣叫；一路上都可以听到纳凉人们在谈论着今年的丰收。 下片一开始就说“七八个星天外”,这意味着什么？ “两三点雨山前”对骤雨将至的信号，词人快步急行，他对这条路熟悉吗？ 这意味着天空已布满乌云，仅天边尚余几颗星。从“旧时”二字可知词人对这条路是熟悉的。因为找到避雨的地方，表现词人的惊喜心情。 词作中表现出的词人的心情是怎样的？展开丰富的想像，创造性地表述下片内容。 下片写的是后半夜的景象：骤雨将至，词人急忙转过溪头看到曾经见过的那家茅店，依然在社林旁边。 词中“忽见”二字集中表达了词人喜出望外之情,是“炼字”的匠心所在。 凡双调的词，内容重点大多在下片。这首词也是如此：上片写月明之景表达轻松、喜悦的心情，其实只是烘托；下片写避雨才是本意所在。在山野里夜行遇雨而能找到避雨的地方，这种乐趣只有身历其境的人才能体会到。 小结天净沙*秋思马致远学习目标： 一、正确、流利、有感情的朗读诗歌及背诵；
二、理解《天净沙 *秋思》所描写的景物和思想感情；
三、培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。作者简介马致远：
号东篱，元代著名散曲家。被称为“秋思之祖”。散曲简介 天净沙 散曲曲牌名。
散曲是元代新诗体，分小令和套数（又叫“散套”、“套曲”）。天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。朗读正音划分节奏téng hūn yā 天净沙·秋思 元代·马致远原文
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。译文
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。思考问题：
作者通过什么写作手法来表达自己的感情的？枯藤老树昏鸦
夕阳西下古道西风瘦马小桥 流水 人家正面： 侧面：小桥流水人家枯藤老树昏鸦
古道西风瘦马
夕阳西下对 比诗的写作手法描写
抒情借景抒情