(共16张PPT)
欢迎来到 音乐课堂
人类最忠诚的动物伙伴是谁？
想一想
小 狗
小狗的性格如何？
活泼、黏人
小狗圆舞曲
执教者：聂妍羽
2年级上册第5单元第1课时
肖邦是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，他被誉为“浪漫主义钢琴诗人”。
肖邦为朋友的小狗所作。这首乐曲又被称为《瞬间圆舞曲》、《一分钟圆舞曲》。
作品简介
作者介绍
这首乐曲的演奏乐器是什么？
初次聆听
钢 琴
音乐中的小狗在做什么？
跳 舞
这段音乐的速度怎么样？情绪怎么样？
分段聆听
快速地、活泼地
音乐描绘了小狗怎样的画面？
欢乐地追逐玩耍
学一学
请跟着音乐试着模仿出小狗玩耍的动作。
视频欣赏
分段聆听
小狗的动作发生了什么变化？
小狗玩累了，停下来休息片刻
音乐的速度与情绪有何变化？
中速稍慢的；甜美地、舒缓地
√
分段聆听
聆听第三段音乐，选择与小狗状态相符的图片
知识库
小狗转得头晕了，站不稳了，你能帮它找到三拍子的舞步吗？
完整聆听
画一画
请在小狗嬉闹主题出现时伸出手指画一画高低起伏的旋律；小狗休息旋律出现时，为它编配相应的动作。
请跟随视频一起画一画
欣赏钢琴独奏
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《小狗圆舞曲》教案
教材分析：
《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》。由波兰作曲家肖邦作于1846～1847年间。初作为钢琴曲，后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。
学情分析：
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。但有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏律动的形式，让学生在律动中体验，律动中创造。在律动中让学生理解教材中比较抽象的内容。
教学目标：
1.能用心体会音乐中的形象，并知道乐曲是用什么乐器演奏的。
2.能感受音乐中速度的变化，并且能够为乐曲划分段落。
3.引导学生体会每段音乐的情绪、速度、情境，带领学生用划图谱、律动…等多种形式表现音乐。
教学重难点：
重点：1.能体会音乐中的形象知道乐曲表现了什么内容。
2.能跟随教师用划图谱和律动等多种形式，表现《小狗圆舞曲》。
难点：感受圆舞曲的特点
教学过程：
导入：1.师：人类最好的动物伙伴是谁？你们最喜欢什么品种的小狗？
2.引出课题《小狗圆舞曲》
二、新课教学
1.介绍肖邦和《小狗圆舞曲》的作品简介
2.完整聆听，思考乐曲的演奏乐器，以及表现了什么画面。
3.分段聆听：
①:A段音乐小狗在做什么？情绪是欢快活泼的。
将音乐配上剪切制作的视频让学生知道这段是小狗追着自己的尾巴转圈。
学生们用动作来感受小狗追着尾巴转圈的形象。
②:欣赏B段落并思考：情绪发生了什么变化？小狗的动作发生了什么改变？
③:欣赏A’段，选择与小狗图片相符合的状态。
用轻重不一的脚丫来感受三拍子的舞步特点。
跟随视频一起为图画谱划线，感受音乐的变化。
三、拓展探究
欣赏郎朗演奏的《小狗圆舞曲》片段。
课堂小结
