17.盼 课件（共40张PPT）

(共40张PPT)
第十七课
盼
最新部编本人教版·六年级上册语文
铁凝，当代著名作家，祖籍河北赵县，现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文联主席、中国作家协会主席。
铁凝于1975年开始发表作品，在几十年的写作生涯中创作出了小说《玫瑰门》《大浴女》《麦秸垛》以及散文、电影文学剧本等优秀作品，部分作品被译成英、法、德、日、俄等文字。曾获鲁迅文学奖、老舍文学奖、冰心散文奖，还被授予法国艺术与文学骑士勋章，是中国文坛首位获此殊荣的女性。
新课导入
《盼》是铁凝创作的散文，作者以孩子的视角，详细、具体地展示了小主人公“盼”的心理变化，表现了童真童趣。
今天，就让我们走进《盼》，一起去感受作者笔下那“盼”的心情吧……
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，划分段落。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
袖子
我会读
缩小
瓦片
书柜
喧闹
吵嚷
酱油
蹦跳
楼梯
我会写
袖 缩 墩 嚷 吱 炖 蹦 梯
左右结构
上下结构
篷 蒜 酱
袖
篷
缩
疯
瓦
甩
墩
吱
蒜
酱
唇
蹦
xiù
péng
suō
fēng
wǎ
dūn
shuǎi
zhī
suàn
jiàng
chún
bèng
炖
dùn
梯
tī
嚷
rǎng
半包围
半包围
独体字
独体字
比一比：甩—用 蓬—篷
加一加：
疒＋风=疯
辰＋口=唇
重难点字
巧识字
篷
péng
上下结构，不要写成半包围结构
帐篷 蓬勃
重难点字
易写错
酱
jiàng
不要少写“横”
酱油
重难点字
易写错
趣味游戏
·
雁南飞
我会玩
袖
疯
瓦
喧
篷
甩
蹦
柜
梯
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
课文学习
初读课文，整体感知
（一）读课文，思考：
“盼”什么？结果如何？作者围绕“盼”字，写了哪几件事？
盼变天
蕾蕾 盼外出
盼雨停
盼来雨天
盼的原因
我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊:“蕾蕾，你疯啦 嫌身上没长痱子吗 ”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
动作描写
爱不释手
喜爱
舍不得
一边
一边
直到
才赶忙
浸湿了
凉冰冰
盼的过程：一盼变天。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗 为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢
我开始盼着变天。
迫切
渴望
盼的过程：二盼外出
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。
拟人
开心
兴奋
盼的过程：二盼外出
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
心理描写。
动作描写
“我”对雨天的喜爱
兴奋
盼的过程：二盼外出
“我”盼外出的愿望实现了吗？
（请速读妈妈和蕾蕾的对话）
妈妈和蕾蕾的对话可以看出“我”借故外出的愿望没能实现。
无奈
语言描写
盼的过程
作者是如何把重要内容写具体的？
关联词的运用
恰当的描写方法
细致入微的刻画
精巧的修辞手法
盼的过程：三盼雨停
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
比喻
拟人
急切
盼的过程：三盼雨停
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
心理描写
担心
渴望
盼的过程：三盼雨停
我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
比 喻
对雨后美景
喜爱
心理描写
渴盼
我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
盼的结果：四盼来雨天
夸张
兴奋激动
盼的结果：四盼来雨天
我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
激动
动作描写语言描写
盼的结果：穿上雨衣
它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答......
雨点的顽皮
轻松、愉快
总结
《盼》以孩子的视角，叙述了“我”得到新雨衣，盼望下雨穿雨衣、想借买酱油穿雨衣、如愿穿上新雨衣的经历，通过作者的心理描写、动作描写、言描写，恰如其分地表达了“我”对雨天的渴盼，对穿着雨衣在雨中行走的渴望，为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面。
一、看拼音，写词语。 　 　
随堂练习
xiù zi suō xiǎo wǎ piàn shū guì
xuān nào chǎo rǎng jiàng yóu lóu tī
袖 子 缩 小 瓦 片 书 柜
喧 闹 吵 嚷 酱 油 楼 梯
袖（ ） 筒（ ） 抽（ ） 桐（ ）
篷（ ） 锅（ ）
蓬（ ） 蜗（ ）
袖子
抽水
竹筒
梧桐
帐篷
蓬松
锅底
蜗牛
二、辨字组词　
直到妈妈一声喊 蕾蕾 你疯了吗 嫌身上没长痱子吗
：“
，
？
？”
三、给下面句子加上正确的标点符号。
四、请用自己的话概括这篇课文的主要内容。
课文讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣，而从那以后“我”每天总是盼着下雨。终于有一天，滴答的雨滴让“我”欣喜不已。
1、用自己的话说说作者盼望的心情。
2、背诵含义深刻的段落，积累优美句子。
课后作业
板书设计
盼
雨衣——喜爱无比
盼下雨
下雨——欣喜无比
渴望下雨，渴望穿雨衣
雨前场景——开心
雨中场景——担心
雨后场景——宁静