15.搭船的鸟 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
第十五课
搭 船 的 鸟
最新部编本人教版·三年级上册语文
翠鸟，佛法僧目翠鸟科中型水鸟，2013年列入《世界自然保护联盟》濒危物种红色名录。它在世界各地均有分布。
其嘴粗直，嘴脊圆形，翼尖长，尾短圆，头大颈短，尾亦大都短小，嘴形长大而尖，胸骨柄单纯为外棘所成，体羽艳丽而具光辉；头顶布满暗蓝绿色和艳翠蓝色细斑，体背灰翠蓝色，肩和翅暗绿蓝色，翅上杂有翠蓝色斑，腹部栗棕色。它栖息于有灌丛或疏林、水清澈而缓流的小河、溪涧、湖泊以及灌溉渠等水域。
新课导入
翠鸟是一种可爱的鸟类，它十分漂亮，也十分聪明。 今天，我们学习的课文就是关于这种可爱、聪明的鸟类的。请同学们跟着老师走进课文《搭船的鸟》，一起去认识作者笔下的翠鸟吧……
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，划分段落。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
我会认
父 啦 鹦 鹉 悄
fù lā yīnɡ wǔ qiāo
祖父
我会读
母亲
船舱
蓑衣
静悄悄
鹦鹉
翠鸟
捕鱼
羽毛
我会写
搭 沙 啦 响 羽 嘴 悄 吞 哦
左右结构
亲 翠
dā qīn fù shā lā xiǎng yǔ cuì
zuǐ qiāo tūn ò
搭
亲
父
沙
啦
响
羽
翠
嘴
悄
吞
哦
上下结构
独体字
翠：上面是“羽” ，不要
写成“艹”。
嘴：右下部分是“角”，
不要写成“用”。
重难点字
易写错……
重难点字
多音字……
lɑ ( ）
lā（ ）
啦
天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
{
来啦
沙啦
趣味游戏
·
雁南飞
我会玩
搭
父
晾
翠
亲
嘴
吞
啦
捕
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
课文学习
整体把握
本文题目为“搭船的鸟”，其中“搭”字有何妙处？
“搭”是“乘、坐”的意思。“搭”字使鸟有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐，也表明了“我”对鸟的喜爱、对大自然的热爱。
课文解读
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
雨打船篷发出的声音，说明“我”是一个善于观察的孩子。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽。
这只美丽的小鸟长什么样子？
（请用文中的话来回答）
“彩色”是翠鸟给“我”的第一印象，照应下文对翠鸟色彩的描写。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
思考：这里运用了什么修辞手法？有什么好处？
对比。把翠鸟与大家公认美丽的鹦鹉进行对比，进一步突出翠鸟的美丽。
如果你看见这样一只小鸟站在船头，你会产生什么想法？
想一想
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
思考：翠鸟站在那里到底做什么呢？
我正想着，它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
翠鸟捕鱼的本领怎么样？哪些词能体现翠鸟的动作之快呢？
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
抓住了瞬间的动作来描写，这样完全口语化的表达，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。
母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
通过母亲的介绍，“我”知道那只鸟叫“翠鸟”，可见大自然也是我们学习知识的途径之一。第二句话扣住了课题，行文完整。
这只翠鸟多可爱呀！可是现实生活中，翠鸟已经成为濒危物种，急需大家的保护。请大家开动脑筋，想一想应该怎么保护它。
张贴宣传标语，制作公益海报，到各小区开宣讲会，保护翠鸟的生态环境不被破坏，等等。
我会说
总结
一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之客”带给了“我”许多遐想。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象。
《搭船的鸟》以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了对大自然的爱。
一、看拼音，写词语。 　 　
随堂练习
zǔ fù mǔ qīn chuán cāng suō yī
yīng wǔ cuì niǎo bǔ yú yǔ máo
祖 父 母 亲 船 舱 蓑 衣
鹦 鹉 翠 鸟 捕 鱼 羽 毛
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）
它站在船头，小鱼被它一口吞了下去。
漂亮
1.夏天的衡水湖，真（ ）呀。
2.我的妹妹有一双弯弯的眼睛，可（ ）啦！
美丽
美丽
漂亮
二、选词填空。
三、按要求写句子。
1.小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。（ ）
2.用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。（ ）
3.使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用人摇。（ ）
4.像翡（fěi）翠那样的绿色。（ ）
A.蓑衣 B.橹 C.船篷 D.翠绿
C
D
A
B
四、选择正确的词语（序号）填空。
1. 一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之客”带给了“我”许多遐想。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象。
2.《搭船的鸟》以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了对大自然的爱。
五、根据课文内容填空。 　 　
3. 四周（ ）的，突然窗外传来一阵刺耳的狗叫声，我的心（ ）提到了嗓子眼儿，就在这时我看见一只小鸟（ ）着一根羽毛落在了我的窗前，它眼神慌张，肯定是受了惊吓吧！
一下子
衔
静悄悄
1、你喜欢翠鸟吗，你能画出来这种美丽的鸟吗？请试着画一画。
2、写一写生字，看谁写的好。
课后作业
板书设计
搭船的鸟
发现小鸟
观察小鸟
认识小鸟
外形：颜色鲜艳，对比（比鹦鹉还漂亮）
动作：冲、飞、衔、吞（捕鱼能手）
和谐相处
搭船捕鱼