语文六年级下语文S版13《 海水为什么是蓝的》课件2

(共15张PPT)
语文S版 六年级 语文 下册 第三单元
第一课时
1．朗读课文，把握课文内容。
2．了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。
3．理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。
4. 学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、疚、液”3个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。
学习目标
大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？
海 水
海 水
拉曼 （1888-1970 ），印度人，他父亲是一个数学教授， 11岁时，他结束了中学进入A.V.N大学，两年以 后又转入Madras的著名大Presidency大学(现在的Chennai大学)，15岁那年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在1930年获 得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。
讳 疚 惰 忌 液
huì
jiù
duò
jì
yè
惰性气体 愧疚 液体 闭目塞听
阳光融融 暖风徐徐 源源不断
用自己喜欢的方式阅读课文，
说说课文主要写了哪些内容。
课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释
海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。
再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来
研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现
了一种普遍存在的光散射效应。
最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在你的“已
知”内的“未知”之中。
朗读1—8自然段，思考：从男孩
与母亲的谈话中你知道了什么？
说说男孩留给自己的印象。
男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，唤醒他的“好奇心”，使他对自己向孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。这一发现被英国皇家学会称为“20年代实验物理学中最卓越的发现之一”。
请你结合自己的实际谈谈对“好奇心“的看法。