语文四年级下沪教版18《晏子使楚》课件

(共16张PPT)
《晏子春秋》
晏子使楚
学习目标
1、对照注释口头翻译课文，理解文意。
2、积累文言词汇，掌握重点词句。
3、分析晏子的形象。
4、学习并体会晏子的论辩技巧。
对照下面三幅图画讲一下故事梗概：
分析晏子与楚王的对话，体会晏子的外交语言艺术。
齐人固善盗乎？
楚王对晏子的侮辱 晏子针锋相对地反击 晏子的结果 楚王的结果
莫非楚之水土使民善盗耶？
圣人非所与熙也。
机智勇敢，善于辞令，不辱使命，极大地维护了国家尊严的出色的外交家。
晏子是怎样一个人：
寡人反取病焉
在齐为君子
在楚为强盗
水土异也
生淮南为橘
生淮北为枳
橘
生于淮南
生于淮北
橘
枳
水土异也
( )
人
生长于齐
入 楚
不盗
盗
生活环境不同,导致本质的改变
类比推理：
人物：晏子
楚王
卫兵
晏子使楚（课本剧）
1、晏子对楚王回击的目的是什么
2、晏子是怎样一个人？
深入探讨
3、你觉得晏子的辩论有无漏洞？如果是你，会怎样应对楚王？
分析晏子形象
探究学习
机智敏捷、能言善辩
善于外交辞令。
人不可貌相，海水
不可斗量
通过这个故事，我们应该懂得：
转换角度
总结:
纵观全文，晏子在遭到不礼貌的侵犯后，并没有表现出常人的激愤，而是站在国家的利益上，用外交辞令回击楚王的伤及国格的侮辱，从而维护了齐国的形象与尊严。因他忠于齐国又机灵善辩，所以他与楚王的斗争是针锋相对，但又很注意分寸，有理有节，他回驳的出发点及选材均是站在国家利益这个至高点上。
迁移练习：
故事一:
有一次，克林顿到外地演讲，他正在演讲时，从下面传来一张字条，上面写了两个字：“白痴” 。如果你是克林顿，你会怎样回答？
故事二:
一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“___而我恰恰相反________。"说完闪身让批评家过去。
故事三
德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来，______________________，才会弥补这个缺陷！”
只有你我一起去那个岛上
故事四
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” “_____________________”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。
怪不得蛤蟆开始叫了！