人教版（五四制）八年级全一册化学 第四单元 课题2 水的净化 教案

课题2 水的净化
教学目标：
知识与技能：
了解自来水生产流程，理解吸附、沉淀、过滤等净水方法。
初步学会过滤的方法对混合物进行分离。
过程与方法：
通过实验探究和讨论，培养学生的观察能力、小组合作能力。
通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习方法。
情感态度与价值观：
通过对水的净化过程的参与，感受爱护珍惜水资源的重要性。
通过学生亲自动手进行水的净化实验探究，感受化学对生活和社会的意义，激发学习化学的兴趣。
教学重点：
沉淀、过滤、吸附、消毒等净水方法
教学难点：
过滤的操作方法和注意事项
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入 播放视频“食物链顶端的男人” 观看多媒体，思考贝尔如何净化水 引出本节课内容，调动学生学习兴趣
讲授新课 常见自然界的水中的杂质 自来水厂净水过程 提出问题：想一想现在口渴的你，选择喝什么水？ 归纳出自然界的水中常见的杂质有：泥沙等不溶性杂质、可溶性杂质、细菌等。 自来水厂净水过程： 沉淀 【实验4-1】演示实验 絮凝剂的讲解 过滤 讲解注意事项、操作要点 一贴、二低、三靠 【实验4-2】分组实验 引导学生思考： 1、滤纸未紧贴漏斗内壁留有气泡影响什么？ 2、玻璃棒的作用：引流 3、过滤数次滤液仍浑浊原因 补充问题：同学们可以利用什么物质代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？ 吸附 提出问题：不溶性杂质过滤除去了，可溶性杂质（色素、异味）如何除去？联想一下“食物链顶端的男人”贝尔 消毒 了解消毒步骤是为了除去水中细菌等 根据生活经验，思考问题并回答 思考、观察、对比实验 动手操作，总结 思考并回答，学以致用 回忆、思考并回答 倾听、思考 明确自然水、自来水、纯净水的区别，明确水中常见的杂质 学习净水步骤沉降 学习净水步骤过滤，及实验室常见操作过滤 激发学习兴趣，联系生活 学习净水步骤吸附 了解净水步骤消毒
小结与练习 通过本节课的学习，了解了自来水厂净水的常用方法，学会了对混合物简单分离方法过滤。 回顾本节课内容，完成相应练习 总结本节课内容，巩固知识
板书设计：
课题2 水的净化
取水口 用户
沉淀 过滤 吸附 消毒
化学变化 物理变化 化学变化
一贴、二低、三靠
练习：
中国高铁制造已处于世界先进水平。请回答下列问题。（2018.抚顺）
高铁水箱中装有生活用水，在净水过程中利用了活性炭的 △ 性。请写出节约用水的一种做法 △ 。
在自来水的生产过程中，没有用到的净水方法是（ ）
A、静置沉淀 B、加絮凝剂
C、投药消毒 D、蒸馏
3、
4、
作业：课外实验 自制简易净水器