上中下,左中右
教学内容: P48、49
教学目标:
通过情景的展示,让学生认识上中下、左中右相对的位置关系的涵义。
2、从生活实际出发,让学生经历观察、操作的主动探索过程,领会如何确定上中下、左中右的方法。
3、使学生体会到数学与日常生活的密切联系,激发学生的学习兴趣,感知数学是有趣的、有用的,初步了解数学的价值。
教学重点与难点:
探索上中下、左中右、相对的位置关系
教学过程:
一、基本练习
○ ◎
□ ☆ ◇
⊙ ※ △
在左图中,☆的右边是(),
()的下面是□,
※在()的左边,
上面一层有()。
二、能用上中下,说出我看到他们住在哪一个房间。
1、师:大家看48页的图第1题。小猫的眼睛在鼻子的上边,嘴在鼻子的下边,鼻子在眼睛和嘴的中间。谁来看图说一说?
生:小猫的眼睛在鼻子的上边,嘴在鼻子的下边,鼻子在眼睛和嘴的中间。(两三人说)
2、师:谁住在小胖的上面,谁住在小胖的下面,小胖住在谁和谁的中间?
生:小巧住在小胖的上面,小玲住在小胖的下面,小胖住在小巧和小玲的中间。
师:谁住在外婆的上面,谁住在外婆的下面,外婆住在谁和谁的中间?
生:小淘气住在外婆的上面,康康住在外婆的下面,外婆住在小淘气和康康的中间。
小结:我们已经学会了用上中下,说出我看到他们住在哪一个房间了。
三、能用左中右,说出我看到他们住在哪一个房间。
师:你看到谁住在康康的左边,谁住在康康的右边,康康住在谁和谁的中间?
生:我看到小玲住在康康的左边,小亚住在康康的右边,康康住在小玲和小亚的中间。(两三人说)
师:用这样的方法,说说二楼和三楼,你看到了什么?
生:我看到小胖住在外婆的左边,亮亮住在外婆的右边,外婆住在小胖和亮亮的中间。
生:我看到小巧住在小淘气的左边,小丁丁住在小淘气的右边,小淘气住在小巧和小丁丁的中间。
小结:我们有学会了用左中右,说出我看到他们住在哪一个房间。
四、对照48页的图,在格子图中涂色,回答问题。
1、师:大家看49页第(1)小题,你看到一楼的左边住着小玲,把小玲画了一个圈,大家做后三题。
师:展示学生正确的画法,全对的举手。为什么最后一题是外婆?
生:二楼的中间住着外婆,就把外婆画了一个圈。
2、师:大家看第(2)小题,我看到小巧住在三楼左边的房间,就在三楼左边一格里画阴影,大家做后三题。
师:展示学生正确的画法,全对的举手。最后一题你是怎样画的?
生:我看到小亚住在一楼右边的房间,就在一楼右边一格里画阴影。
3、师:看48页的图回答书上的问题。
生:(1)小胖、外婆、亮亮住在中间一层。
(2)小玲、康康、小亚住在下面一层。
(3)小巧、小淘气、小丁丁住在上面一层。
(4)我看到小丁丁、亮亮、小亚住在右面的房间里。
(5)我看到小巧、小胖、小玲住在左面的房间里。
(6)小玲、小亚住在康康隔壁的房间里。
(7)亮亮、小亚住在小丁丁下面的房间里。
(8)小巧住在小胖上面的房间里。
(9)小巧和小丁丁住在小淘气隔壁的房间里。
小结:大家学会了上中下,左中右的知识,知道了小胖住在外婆的左边,亮亮住在外婆的右边,小淘气住在外婆的上边,康康住在外婆的下边,外婆住在他们的中间。
五、巩固练习
1、如右图,在中,
()在■里。
A. B. C.
2、如右图,住在隔壁的是
()和()。
A. B. C. D.
六、独立练习
看图填空
狗 猫 猴
鸡 羊 兔
虎 马 猪
狗住在()楼
(2)虎,马,猪住在()楼
(3)鸡、羊、兔住在()间一层
(4)狗、鸡、虎住在()面的房间里
(5)我看到猴、兔、猪住在()面的房间里
(6)猫、羊、马住在()间一排的房间里
(7)羊的()面住着猫,羊的()面住着马
(8)我看到马的()面住着虎,马的()面住着猪