Unit 3 My Friends Lesson 1 教案

Unit 3 My Friends
【教学目标】
1．学会认读新单词big, tall, pretty, thin, short, handsome.
2．掌握句型He is a boy. He is handsome. She is a girl. She is tall.
3．掌握句型He/ She is+形容词的结构，在一定的语境下能够正确的使用形容词big, tall…描述别人。
【教学重难点】
1．学会认读新单词big, tall, pretty, thin, short, handsome.
2．掌握新句型He/ She is +形容词的结构。
【教学设计】
本课的学习主要分为单词和句型。单词的学习，以句型的方式引出；并且通过游戏的方式巩固单词的学习，提高同学们的口语能力。最后，通过布置家庭作业，检查同学们的学习效果。
【教学过程】
一、教学导入
Greeting
T: Good morning/afternoon, boys and girls.
S: Good morning/afternoon, teacher.
T: How are you
S: I’m fine. And you
T: I’m fine, too. Are you ready to learn the new lesson
S: Yes.
T: Are you ready to learn the new lesson
S: Yes.
T: OK. Let’s begin our new class.
二、新课呈现
1．单词学习。
在PPT上呈现一张被挡住的男生的卡通图片，老师引导学生“Guess, boy or girl ”，学生回答“Boy.”老师将完整的图片呈现给学生，并回答“Yes, he is a boy. He is big. ”“是的，他是一个男生，他很强壮。”将“big”这个单词写在黑板上。其余单词依次进行。并将所有新单词big, thin, tall, short, pretty, handsome写在黑板上，让同学们听录音跟读单词。
2．卡片游戏。
老师准备6张不同人物的卡片，首先出示一张卡片，让同学们猜“boy or girl ” 并引导同学们说出“He/ She is a boy/ girl.”的完整句型。随后，将卡片的正面对着同学们，并要求同学们用所学的新单词“tall, thin, short…”来形容该人物，引导同学们说出“He/ She is tall/ big.”
三、基础巩固
1．画family tree.
老师首先拿出一张family tree的图片，自我介绍道“This is my family tree. He is my father. He is tall. She is my mother. She is pretty…”随后，要求同学们在纸上画出自己的family tree, 并按照老师所给的例子在其他同学面前介绍自己的家人。
2．游戏。
老师简单描述一位学生“She is my student. She is very tall and thin. She is a girl. Who’s she ”“她是我的学生，她非常的高，又瘦。她是一名女生，她是谁？”让同学们说出她的名字，随后让同学们仿照所给的例子，上台描述班上的一位同学，让其他同学们猜是谁。
四、外延拓展
学唱chant部分的歌曲。
五、练习作业
1．将big, tall, pretty, thin, short, handsome每个单词写10遍。
2．用所学单词各造一个句子，每个句子写5遍。
六、板书设计
【教学反思】
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