Unit 5 In the Park Lesson 1 教案

Unit 5 In the Park
【教学目标】
1．能听音指认相应图片或做出相应的动作，如 lake, tree, flower, grass, boat and hill.
2．能听音模仿、准确读出单词，并能够看图说出。
3．能用新学的单词回答“What’s this ”的问题。程度较好的学生能够尝试用“The… is on/ in/ under the… ”等句型表达公园中看到的情景。
4． 能跟录音大胆模仿歌谣并在说唱中激发对公园的喜爱之情。程度较好的学生能够尝试改编歌谣。
【教学重难点】
1．学会认读新单词lake, tree, flower, boat, grass, hill.
2．新单词grass中“gr”和boat中“oa”的发音。
3．感知名词的单复数，如a flower, some flowers, a boat, two boats, grass不加 “a”等。
【教学设计】
本课的学习分为单词和句型，首先让同学们对单词的学习有一个整体的认识，其次以卡片和角色扮演的活动，巩固单词学习，练习句型。同时在这过程中穿插游戏，不仅能够活跃上课的气氛，而且还能加强同学们对知识的运用能力。
【教学过程】
一、教学导入
1．Greeting.
T: Good afternoon boys and girls. How are you today What’s the weather like today
2．欣赏一些美丽的图片。
老师在PPT上呈现一些关于公园的图片，并说道“Today we are going to the park.”并提问同学们“What do you see in the park ”随后，将本课的题目“Unit 5 In the Park”写在黑板上。
二、新课呈现
1．听录音，跟读单词。
老师播放A部分的录音两遍，让学生跟着录音读单词。两遍之后，全班同学一起读单词。
2．看卡片，认读单词。
老师出示船的图片，让同学们说出对应的英文单词“boat”, b-o-a-t, boat.随后，老师出示树的图片，让同学们说出对应的英文单词“tree”, t-r-e-e, tree.剩余单词依次进行。
3．学习句型“What’s this ” “It’s…”
老师在PPT上呈现花的图片，并问道“What’s this ” “It’s flower.”紧接着老师出示湖的图片，问“What’s this ”,引导学生说出“It’s lake.” 并将句型“What’s this ” “It’s…”写在黑板上。随后，与学生进行简单的练习。
4．Act & say.
请同学们尝试用身体扮演A部分中的单词，同学们可以自行分组，小组讨论后让同学们上台利用句型“What’s this ” “It’s…”表演所学单词。
三、基础巩固
七宫格游戏
（1）PPT出示空白的七宫格，依次出现本课所学新词汇的图片T: What’s this
（2）PPT出示被填满的七宫格，依此消失 1 或 2 张图片T: What is/are missing
（3）PPT出示单词的首字母，学生依据首字母猜测单词（ pair work ）
四、外延拓展
“十年树木，百年树人”的英文。
It takes ten years to grow trees, but a hundred to rear people.
五、练习作业
1．将boat, lake, hill, flower, grass, tree每个单词写10遍。
2．用“What’s this It’s …”造5个句子。
3．听C部分录音，学唱chant.
六、板书设计
【教学反思】
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