苏教版（2001）六年级科学下册 4.3 有趣的食物链（课件共8张PPT）

(共8张PPT)
3 有趣的食物链
你能用自己的话说一说这个故事吗？
游戏：帮我找位置
老师这儿有五张图片，分别是：青菜、毛毛虫、蜘蛛、鸡、狐狸。
现在请五位同学到前面来，每位同学任抽一张后面对全班同学站好。
游戏：猜猜我是谁？
游戏规则是这样的：五位同学每人随机抽取一张卡片，看到卡片上的生物后把卡片藏到身后，然后根据卡片上的生物按照吃与被吃的关系，自己排好队伍站成一排，然后请下面的同学开动你的脑筋，猜猜他们手中拿的分别是什么生物？
提示：共有“大鲨鱼、海藻、鱼、虾、海豹”这五种生物。
食物链的各部分
分解者：
生产者：
消费者：
地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的十五，同时留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号——大自然的清洁工。
自己制造食物的。
以其他生物为食的。
食物链的影响
如果一条蛇一年能吃6只老鼠，一只老鼠一年糟蹋5千克粮食，据统计我们人类每年要吃掉2000000条蛇，那么一年下来，等于放过多少只老鼠？损失多少粮食？
2000000×6=12000000（只）
12000000×5=60000000（千克）=60000（吨）
探究延伸
人类与大自然也通过食物链和更复杂一些的食物网而相互联系。如果我们在那张图上再增加人，你还能找出一些包括人在内的食物链吗？请同学们课下继续补充完整。
谢 谢