高生人教版（2019）必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）同步训练
一、单选题
1．（2021高二上·金牛开学考）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）
A．授粉前，对母本进行套袋的目的是防止豌豆自交
B．受精时，雌雄配子随机结合是假说中最核心的内容
C．孟德尔通过演绎推理过程，证明了其假说的正确性
D．产生配子时，成对的遗传因子彼此分离是分离定律的实质
【答案】D
【知识点】基因的分离规律的实质及应用；孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】 A、授粉前，对母本进行去雄的目的是防止豌豆自交，A错误；
B、生物的性状是由遗传因子决定的是假说中最核心的内容，B错误；
C、孟德尔通过测交实验，证明了其假说的正确性，C错误。
D、产生配子时，成对的遗传因子彼此分离是分离定律的实质，D正确；
故答案为：D。
【分析】1、孟德尔用假说演绎法发现遗传定律的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交这两组豌豆遗传实验基础上提出问题)；
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；每个配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时雌雄配子随机结合)；
③演绎推理(如果这个假说是正确的，这样会产生两种数量相等的配子，这样测交后代的情况应该是显性个体和隐性个体数量相等)；
④实验验证(进行测交实验，统计实验结果，看与预测的结果是否相符)；
⑤得出结论(即分离定律)。
2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2．（2021高二上·哈尔滨开学考）某同学利用红球（表示D）和白球（表示d）进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过程中说法错误的是（ ）
A．甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官
B．随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌、雄配子随机结合
C．每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证抓取小球的随机性
D．每次抓取之后将抓取的小球放回原桶中
【答案】A
【知识点】“性状分离比”模拟实验
【解析】【解答】 A、甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，A错误；
B、因为甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，所以随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合，B正确；
C、 为了保证抓取小球的随机性 ，在每次抓取小球前，都应将桶内的小球充分混合，C正确；
D、为保证每种小球被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，D正确。
故答案为：A。
【分析】生物形成生殖细胞（配子）时等位基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。
3．（2021高二上·哈尔滨开学考）孟德尔对于豌豆的杂交实验结果，F2中出现3：1的性状分离比，提出“假说”进行解释。下列哪项不属于其“假说”内容（ ）
A．若让F1与隐性纯合子进行测交，预期子代会出现1：1的结果
B．遗传因子是独立存在的颗粒，不会相互融合，也不会在传递中消失
C．遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中只含有每对遗传因子中的一个
D．生物的性状是由遗传因子决定的
【答案】A
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】 A、若让F与隐性纯合子进行测交，预期子代会出现1：1的结果，这属于“演绎推理”，不属于“假说”，A正确；
B、遗传因子是独立存在的颗粒，不会相互融合，也不会在传递中消失，这是假说的内容之一，B错误；
C、遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中只含有每对遗传因子中的一个，这是假说的内容之一，C错误；
D、生物的性状是由遗传因子决定的，这是假说的内容之一，D错误。
故答案为：A。
【分析】孟德尔用假说演绎法发现遗传定律的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题(在纯合亲本杂交和 F1 自交这两组豌豆遗传实验基础上提出问题)；
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；每个配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时雌雄配子随机结合)；
③演绎推理(如果这个假说是正确的，这样会产生两种数量相等的配子，这样测交后代的情况应该是显性个体和隐性个体数量相等)；
④实验验证(进行测交实验，统计实验结果，看与预测的结果是否相符)；
⑤得出结论(即分离定律)。
4．（2021高三上·大庆开学考）孟德尔利用“假说一演绎法”发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔得出分离定律过程的叙述中，正确的是（ ）
A．发现的问题是F1都表现双亲的中间性状、F2出现两种性状
B．假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C．“演绎”是对F1进行测交，预测出现1：1的性状分离比
D．为验证做出的假设是否正确，设计并完成了正反交实验
【答案】C
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】 A、发现的问题是F1只表现出高茎(而不是双亲的中间性状)、F2出现高茎和矮茎两种性状，A错误；
B、假说的核心内容是“生物体的性状是由遗传因子决定的”，B错误；
C、“演绎”是对F1进行测交，预测出现1：1的性状分离比，C正确；
D、实验验证时，设计并完成了测交实验，D错误。
故答案为 ：C。
【分析】孟德尔用假说演绎法发现遗传定律的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交这两组豌豆遗传实验基础上提出问题)；
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；每个配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时雌雄配子随机结合)；
③演绎推理(如果这个假说是正确的，这样会产生两种数量相等的配子，这样测交后代的情况应该是显性个体和隐性个体数量相等)；
④实验验证(进行测交实验，统计实验结果，看与预测的结果是否相符)；
⑤得出结论(即分离定律)。
5．（2021高三上·江西月考）下列关于孟德尔的遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（ ）
A．在亲本豌豆进行杂交时，需对父本进行去雌蕊处理
B．“子一代都是高茎，没有矮茎”属于假说内容
C．“F1测交后代出现1：1的性状分离比”是验证分离定律假说的重要证据
D．孟德尔研究遗传规律采用的方法为模型构建法
【答案】C
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】A、在豌豆杂交过程中，需要对母本去雄处理，对父本不需要进行去雌处理，A错误；
B、“子一代都是高茎，没有矮茎”属于发现问题的过程，B错误；
C、验证分离定律采用的是测交实验，测交后代出现1∶1的性状分离比，证明了假说“体细胞中遗传因子成对存在，在形成配子时成对的遗传因子彼此分离进入不同的配子中”是正确的，因此是最重要的实验证据，C正确；
D、孟德尔研究遗传规律采用的是假说一演绎法，D错误。
故答案为：C。
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。
6．（2021高二上·“精诚联盟”开学考）下列不属于杂合子的特点是（ ）
A．含有等位基因
B．一定产生两种基因型的配子
C．由两个不同基因型的配子结合而成
D．自交后代有纯合子和杂合子
【答案】B
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】A、杂合子含有等位基因，A不符合题意；
B、杂合子一定产生不同基因型的配子，但不一定是两种，一般为2n种，B符合题意；
C、由两个不同基因型的配子结合而成的个体是杂合子，C不符合题意；
D、杂合子自交后代会发生性状分离，纯合子和杂合子均会出现，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】杂合子：由两个基因型不同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体。杂合子的基因组成至少有一对等位基因，因此至少可形成两种类型的配子，自交后代出现性状分离。
7．（2021高二上·长春开学考）孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的性状分离比必须同时满足的条件是（ ）
①观察的子代样本数目足够多 ②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同 ③雌、雄配子结合的机会相等 ④F2不同遗传因子组成的个体存活率相等 ⑤性状的显隐性关系是完全的
A．①②⑤ B．①③④ C．①③⑤ D．①②③④⑤
【答案】D
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】 ①观察的子代样本数目要足够多，这样可以避免因偶然性而产生的误差，这是实现3：1的分离比必须满足的条件之一，①正确；
②F1形成的配子数目相等且生活力相同，这是实现3：1的分离比必须满足的条件之一，②正确；
③雌、雄配子结合的机会相等，这是实现3：1的分离比必须满足的条件之一，③正确；
④F2不同遗传因子组成的个体存活率要相等，这是实现3：1的分离比必须满足的条件之一，④正确；
⑤等位基因间的显隐性关系是完全的，这是实现3：1的分离比必须满足的条件之一，⑤正确。
故答案为：D。
【分析】孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同；雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多。
8．（2021高二上·长春开学考）如图能正确表示基因的分离定律实质的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】 A、DD是纯合子，不含等位基因，所以不能表示基因分离定律实质，A错误；
B、dd是纯合子，不含等位基因，所以不能表示基因分离定律实质，B错误；
C、Dd是杂合子，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，能正确表示基因分离定律实质，C正确；
D、D选项表示D和d两种雌雄配子的随机结合，不能表示基因分离定律实质，D错误，
故答案为：C.
【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
9．（2021高二上·长春开学考）某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对遗传因子控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（ ）
A．抗病纯合子×感病纯合子
B．抗病株×抗病株或感病株×感病株
C．抗病株×感病株
D．抗病纯合子×抗病纯合子，或感病纯合子×感病纯合子
【答案】A
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性；基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】 A、抗病纯合子x感病纯合子，后代表现出来的性状即为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状，可以判断显隐性关系，A正确；
B、抗病株x抗病株(或感病株x感病株)，若后代没有出现性状分离，则不能判断显隐性，B错误；
C、抗病株与感病株杂交，若子代有两种性状，则不能判断显隐性关系，C 错误；
D、抗病纯合子x抗病纯合子(或感病纯合子x感病纯合子)，后代不发生性状分离，肯定是抗病(或感病)， 不能判断显隐性关系，D错误.
故答案为：A.
【分析】根据子代性状判断显、隐性性状：①具有一对相对性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所表现的性状为显性性状。②具有相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代中新出现的性状为隐性性状。
10．（2021高二下·慈溪期末）孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中，观察到 出现性状分离现象，进而提出分离定律。现代遗传学认为分离定律的实质是（ ）
A．体细胞中的基因都是成对存在的
B． 产生的雄、雄配子的种类和数目均相同
C． 产生的雄、雄配子随机结合且受精几率均等
D． 产生配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离
【答案】D
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】A、体细胞中的基因是成对存在的，但这不是分离定律的实质，其属于假说内容，A错误；
B、自然界中，雄配子的数量往往多于雌配子，B错误；
C、雌、雄配子随机结合发生于受精过程中，而基因的分离发生于减数第一次分裂的后期，C错误；
D、孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，杂种子一代的遗传因子组成为Dd，Dd产生配子时，彼此分离，分别进入不同的配子中，受精时，雌雄配子的结合又是随机的，才会出现子二代的性状分离比，因此，分离定律的实质是F1产生配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，D正确。
故答案为：D。
【分析】基因的分离定律的实质∶在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
11．（2021高一下·柯桥期末）豌豆是一种良好的遗传学实验材料，具有多种易区分的性状，其中圆粒和皱粒是一对（ ）
A．隐性性状 B．显性性状 C．相对性状 D．性状分离
【答案】C
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】豌豆的圆粒和皱粒是同一种生物同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状，C正确；A、B、D错误。
故答案为：C。
【分析】1、性状：生物体所表现出来的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
①相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
②性状分离：具有相对性状的亲本产生的杂合子再自交，产生不同性状的子二代的现象
2、显性性状与隐性性状：
①显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
②隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。（附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）。
12．（2021高一下·宁波期末）下列属于相对性状的是（ ）
A．果蝇的缺刻翅和卷翅 B．A型血的男孩和女孩
C．果蝇的花斑眼和正常眼 D．小麦的有芒和水稻的无芒
【答案】C
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】A、果蝇的缺刻翅和卷翅不符合“同一种性状”，不属于相对性状，A错误；
B、男孩和女孩属于不同的性别，并非同一种性状的不同表现类型，不属于相对性状，B错误；
C、果蝇的花斑眼和正常眼符合定义，属于相对性状，C正确；
D、小麦和水稻属于不同的物种，不属于相对性状，D错误。
故答案为：C。
【分析】相对性状的：同种生物个体的同一性状的不同表现类型。概念的准确记忆是本题的解题关键。
13．（2021高一下·顺德期末）紫茉莉开红花的纯系和开白花的纯系杂交，F1开粉红花。有人认为这是不完全显性遗传的结果。下列不支持该观点的是（ ）
A．让F1进行自交，后代出现三种花色
B．让F1进行测交，后代出现三种花色
C．让F1与开白花亲本杂交，后代出现两种花色
D．让F1与开红花亲本杂交，后代出现两种花色
【答案】B
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】A、假设控制紫茉莉花色的基因为A/a，则F1的基因型为Aa，F1自交，后代产生三种基因型AA：Aa：aa=1：2：1，若后代出现3种表现型，则支持不完全显性遗传的观点，A正确；
B、F1与aa测交，后代的基因型为Aa：aa=1：1，若出现2种表现型，且其中一种为粉色，则支持不完全显性遗传的观点，若出现三种花色，则不支持，B错误；
C、F1与开白花亲本杂交，若白花的基因型为AA，后代的基因型为AA：Aa=1：1，若白花的基因型为aa，后代的基因型为Aa：aa=1：1，出现2种花色，则支持不完全显性遗传的观点，C正确；
D、F1与开红花亲本杂交，若亲本红花的基因型为AA，后代的基因型为AA：Aa=1：1，若亲本红花的基因型为aa，后代的基因型为Aa：aa=1：1，出现2种花色，则支持不完全显性遗传的观点，D正确。
故答案为：B。
【分析】 1、如果认为这是不完全显性遗传的结果，可以让F1进行自交，测交，依据后代性状分离比进行判断。
2、不完全显性显示，说明显性基因未完全覆盖隐性基因的表达结果，使基因型AA、Aa和aa的个体出现三种不同性状。
14．（2021高一下·深圳期末）下列各种遗传现象中，不存在性状分离的是（ ）
A．盘状南瓜自交，后代中既有盘状南瓜，又有球状南瓜
B．果蝇的灰身白眼与灰身红眼交配，子代出现黑身红眼
C．白毛羊与白毛羊通过有性生殖，产生的后代中出现了黑毛羊
D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔
【答案】D
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】A、盘状南瓜自交，后代中既有盘状南瓜，又有球状南瓜，说明盘状为显性性状，球状为隐性性状，这是性状分离的现象，A错误，不符合题意；
B、灰身白眼与灰身红眼交配，子代出现黑身红眼，说明灰身、红眼为显性性状，黑身、白眼为隐性性状，该杂交过程中，灰身和灰身杂交子代出现黑身，是性状分离现象，B错误，不符合题意；
C、白毛羊与白毛羊通过有性生殖，产生的后代中出现了黑毛羊，说明白毛为显性性状，黑毛为隐性性状，这是性状分离的现象，C错误，不符合题意；
D、黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔，白色长毛为显性性状，子代没有隐性性状出现，这不是性状分离的现象，D正确，与题意相符。
故答案为：D。
【分析】性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
15．（2021高一下·东莞期末）玉米是我国重要的粮食作物，为雌雄同株异花植物。某玉米种群的基因型及比例为DD：Dd：dd=1：1：1，其中dd植株花粉败育，即不能产生花粉。让该玉米种群自由交配，子代中正常植株与花粉败育植株的比例为（ ）
A．3：1 B．5：1 C．7：1 D．15：1
【答案】C
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】dd植株花粉败育，故雄株个体中DD：Dd=1：1，则雄配子D的比例=1/2+1/4=3/4，雄配子d的比例=1/4。雌株个体中DD：Dd：dd=1：1：1，雌配子D的比例=1/3+1/2×1/3=1/2，雌配子d的比例=1/2。雌雄配子随机结合，子代中花粉败育植株dd的比例为1/2×1/4=1/8，则子代中正常植株与花粉败育植株的比例为7：1，C符合题意。
故答案为：C
【分析】种群自由交配可分别求出雌雄配子的比例，再根据雌雄配子的比例计算不同基因型的比例。
16．（2021高一下·东莞期末）有关孟德尔对分离现象的解释，错误的是（ ）
A．遗传因子可能在传递中相互融合
B．体细胞中，遗传因子是成对存在的
C．配子中只含有每对遗传因子中的一个
D．受精时，雌雄配子的结合是随机的
【答案】A
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】A.孟德尔认为遗传因子既不会相互融合，也不会在传递中消失，A符合题意；
B.在体细胞中，遗传因子是成对存在的，B不符合题意；
C.配子中只含有每对遗传因子中的一个，C不符合题意；
D.受精时，雌雄配子的结合是随机的，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】孟德尔对分离现象提出的假说：
1.生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子就像一个个独立地颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。每个因子决定一种特定的性状，决定显性性状的为显性遗传因子，决定隐性性状的为隐性遗传因子。
2.在体细胞中，遗传因子是成对存在的。
3.生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子只含有每对遗传因子中的一个。
4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。
17．（2021高一下·吉林期末）孟德尔验证“分离定律”假说最重要的证据是（ ）
A．杂合子自交产生的性状分离比为3：1
B．亲本产生配子时，非等位基因自由组合
C．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离
D．杂合子测交后代产生的性状分离比为1：1
【答案】D
【知识点】基因的分离规律的实质及应用；孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】孟德尔通过测交实验验证“分离定律”假说，即杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比，这是验证“分离定律”假说最重要的证据，D符合题意。故答案为：D。
【分析】基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离，时间：减数第一次分裂后期。 基因自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合，时间：减数第一次分裂后期。
一对等位基因，杂合子自交，显性：隐性性状分离比3：1，基因型三种。杂合子测交，显性：隐性性状分离比1：1，基因型两种。
二、实验探究题
18．（2021高一上·云南月考）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。
（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是 。
（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果。
【答案】（1）显性性状
（2） 思路及预期结果 ①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2 ， 若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2 ， 若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性；基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】（1）显性性状是指两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代出现的亲本性状。
故答案为： 显性性状 。
（2）验证分离定律的方法有两种，即自交和测交，具体实验思路是：
①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2 ， 若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2 ， 若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
故答案为：具体实验思路是：①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2 ， 若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2 ， 若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
【分析】1、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。判断相对性状的几个要素：同种生物、同种性状、不同表现类型，缺一不可。显性性状是指两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代出现的亲本性状；隐性性状是指两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代未出现的亲本性状。
2、孟德尔发现遗传定律所做的一对相对性状的杂交试验：高茎ⅹ矮茎→F1全为高茎（显性），F1自交，F1出现高茎：矮茎=3：1，用F1植株完成了测交实验，则子代表现型为1高：1矮。
19．（2021高一下·舒城期末）“遗传学之父”孟德尔运用假说-演绎法，以纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、测交三组实验，最后得出了基因的分离定律。
（1）孟德尔在杂交、自交实验的基础上，提出了三个问题：
①为什么子一代都是高茎而没有矮茎？
②为什么子二代又出现了矮茎？
③ ？
（2）孟德尔提出的解释实验现象的“假说”是：
①生物的性状是由遗传因子决定；
②体细胞中遗传因子是成对存在的；
③ ？④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
（3）孟德尔巧妙的设计了测交实验对假说进行了验证，请你以子二代豌豆为实验材料再设计一个实验来验证孟德尔的假说。
实验思路： 。
预期结果： 。
【答案】（1）为什么子二代高茎：矮茎=3：1
（2）在形成配子时成对的遗传因子发生分离；生殖细胞（配子）中只含有每对遗传因子中的一个
（3）方法一实验思路：让子二代所有豌豆自交，观察后代表现型及比例。 方法二实验思路：让子二代所有高茎豌豆自交，观察后代表现型及比例。 方法三实验思路：让子二代所有高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，观察后代表现型及比例。；方法一预期结果：若高茎：矮茎=5：3，则验证其假说。 方法二预期结果：若高茎：矮茎=5：1，则验证其假说。 方法三预期结果：若高茎：矮茎=2：1，则验证其假说。
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】（1）孟德尔通过对豌豆进行杂交实验时，发现子一代都是高茎而没有矮茎，子一代自交，子二代又出现了矮茎，且子二代高茎：矮茎=3：1，故其在杂交、自交实验的基础上，提出了三个问题：①为什么子一代都是高茎而没有矮茎？②为什么子二代又出现了矮茎？③为什么子二代高茎：矮茎=3：1？
（2）孟德尔提出的解释实验现象的“假说”是：①生物的性状是由遗传因子决定；②体细胞中遗传因子是成对存在的；③在形成配子时成对的遗传因子发生分离；生殖细胞（配子）中只含有每对遗传因子中的一个？④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
（3）孟德尔巧妙的设计了测交实验对假说进行了验证，若以子二代豌豆为实验材料再设计一个实验来验证孟德尔的假说。可以采用自交或测交的方法进行，实验思路为：让子二代所有豌豆自交，观察后代表现型及比例（让子二代所有高茎豌豆自交，观察后代表现型及比例或让子二代所有高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，观察后代表现型及比例）。预期结果：若高茎：矮茎=5：3，则验证其假说（或预期结果为若高茎：矮茎=5：1，则验证其假说或若高茎：矮茎=2：1，则验证其假说）。
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。
20．（2021高一下·松原期中）已知豌豆的红花与白色是由一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，结果如下表所示：
亲本杂交组合 F1的数量及性状
实验1：红花×白花 860红花、863白花
实验2：红花×红花 996红花、330白花
回答下列问题：
（1）基因Y、y的遗传遵循孟德尔的 定律。
（2）由实验 可判断 （填“红花”或“白花”）为显性性状。
（3）属于测交实验的是实验 ，其亲本的基因型分别是
。
（4）实验2中红花×红花→红花、白花，该现象称为 ；F1红花中纯合子所占的比例是 。
（5）实验2中，F1的红花植株自交，后代的表型及比例是 。
【答案】（1）分离
（2）2；红花
（3）1；Yy、yy
（4）性状分离；1/3
（5）红花∶白花=5∶1
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】（1）基因Y与y属于等位基因，基因Y、y的遗传遵循孟德尔的分离定律。（2）根据实验2：红花×红花，后代红花∶白花≈3∶1，可判断红花是显性性状，且亲代为Yy×Yy。（3）测交是某个体与隐性纯合子的杂交，实验1中，F1的数量及性状比大约为1∶1，其亲本的基因型分别是Yy、yy，实验1属于测交实验。（4）实验2中红花×红花→红花、白花，该现象称为性状分离；由于亲代为Yy×Yy，因此F1红花的基因型为YY和Yy，其比例为1∶2，因此F1红花中纯合子YY所占的比例是1/3。（5）实验2中，亲代为Yy×Yy，所以F1的红花植株1/3为YY，2/3为Yy，自交后代的表型及比例是红花为1/3+2/3×3/4=5/6，白花为2/3×1/4=1/6，即红花∶白花=5∶1。
【分析】基因的分离定律的实质∶在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。显性性状是指两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代出现的亲本性状；隐性性状是指两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代未出现的亲本性状。
三、综合题
21．（2021高一下·九江期末）豌豆的子叶颜色黄色和绿色是一对相对性状，这对相对性状由等位基因B、b控制。下表是豌豆子叶颜色三个组合的遗传实验结果。请分析并回答下列问题：
组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目
黄色 绿色
一 黄色×绿色 409 413
二 黄色×绿色 811 0
三 黄色×黄色 1230 410
（1）根据组合二和 能判断出 是显性性状。
（2）请分别写出组合一和三的亲本基因型组合分别是 。
（3）组合二F1自交后代的表型及比例为 。
（4）组合三的F1中，杂合子与纯合子的植株数目比值约是 。
【答案】（1）三；黄色
（2）Bb×bb、Bb×Bb
（3）黄色∶绿色=3∶1
（4）1∶1
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】（1）由以上分析可知，根据组合二或组合三可判断出黄色是显性性状。
（2）由以上分析可知，组合一为测交，亲本的基因型为Bb×bb，组合三后代中黄色∶绿色=3∶1，亲本的基因型为Bb×Bb。
（3）由分析可知，第二组亲本的基因型为BB×bb，F1为Bb，其交后代的表现型为黄色∶绿色=3∶1。
（4）组合三中亲本的基因型均为Bb，因此其子代基因型及比例为BB∶Bb∶bb=1∶2∶1，所以F1中杂合子与纯合子的植株数目比值约是1∶1。
【分析】依据题意与表格信息，根据第二组，黄色×绿色→后代均为黄色，说明黄色为显性性状，且双亲都为纯合子，亲本的基因型为BB和bb；根据第三组，黄色×黄色→后代出现绿色，说明黄色是显性性状，亲本都为杂合子，基因型均为Bb。第一组后代比例为1：1，属于测交，亲本的基因型为Bb和bb。据此答题。
1 / 1高生人教版（2019）必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）同步训练
一、单选题
1．（2021高二上·金牛开学考）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）
A．授粉前，对母本进行套袋的目的是防止豌豆自交
B．受精时，雌雄配子随机结合是假说中最核心的内容
C．孟德尔通过演绎推理过程，证明了其假说的正确性
D．产生配子时，成对的遗传因子彼此分离是分离定律的实质
2．（2021高二上·哈尔滨开学考）某同学利用红球（表示D）和白球（表示d）进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过程中说法错误的是（ ）
A．甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官
B．随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌、雄配子随机结合
C．每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证抓取小球的随机性
D．每次抓取之后将抓取的小球放回原桶中
3．（2021高二上·哈尔滨开学考）孟德尔对于豌豆的杂交实验结果，F2中出现3：1的性状分离比，提出“假说”进行解释。下列哪项不属于其“假说”内容（ ）
A．若让F1与隐性纯合子进行测交，预期子代会出现1：1的结果
B．遗传因子是独立存在的颗粒，不会相互融合，也不会在传递中消失
C．遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中只含有每对遗传因子中的一个
D．生物的性状是由遗传因子决定的
4．（2021高三上·大庆开学考）孟德尔利用“假说一演绎法”发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔得出分离定律过程的叙述中，正确的是（ ）
A．发现的问题是F1都表现双亲的中间性状、F2出现两种性状
B．假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C．“演绎”是对F1进行测交，预测出现1：1的性状分离比
D．为验证做出的假设是否正确，设计并完成了正反交实验
5．（2021高三上·江西月考）下列关于孟德尔的遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（ ）
A．在亲本豌豆进行杂交时，需对父本进行去雌蕊处理
B．“子一代都是高茎，没有矮茎”属于假说内容
C．“F1测交后代出现1：1的性状分离比”是验证分离定律假说的重要证据
D．孟德尔研究遗传规律采用的方法为模型构建法
6．（2021高二上·“精诚联盟”开学考）下列不属于杂合子的特点是（ ）
A．含有等位基因
B．一定产生两种基因型的配子
C．由两个不同基因型的配子结合而成
D．自交后代有纯合子和杂合子
7．（2021高二上·长春开学考）孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的性状分离比必须同时满足的条件是（ ）
①观察的子代样本数目足够多 ②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同 ③雌、雄配子结合的机会相等 ④F2不同遗传因子组成的个体存活率相等 ⑤性状的显隐性关系是完全的
A．①②⑤ B．①③④ C．①③⑤ D．①②③④⑤
8．（2021高二上·长春开学考）如图能正确表示基因的分离定律实质的是（ ）
A． B．
C． D．
9．（2021高二上·长春开学考）某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对遗传因子控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（ ）
A．抗病纯合子×感病纯合子
B．抗病株×抗病株或感病株×感病株
C．抗病株×感病株
D．抗病纯合子×抗病纯合子，或感病纯合子×感病纯合子
10．（2021高二下·慈溪期末）孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中，观察到 出现性状分离现象，进而提出分离定律。现代遗传学认为分离定律的实质是（ ）
A．体细胞中的基因都是成对存在的
B． 产生的雄、雄配子的种类和数目均相同
C． 产生的雄、雄配子随机结合且受精几率均等
D． 产生配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离
11．（2021高一下·柯桥期末）豌豆是一种良好的遗传学实验材料，具有多种易区分的性状，其中圆粒和皱粒是一对（ ）
A．隐性性状 B．显性性状 C．相对性状 D．性状分离
12．（2021高一下·宁波期末）下列属于相对性状的是（ ）
A．果蝇的缺刻翅和卷翅 B．A型血的男孩和女孩
C．果蝇的花斑眼和正常眼 D．小麦的有芒和水稻的无芒
13．（2021高一下·顺德期末）紫茉莉开红花的纯系和开白花的纯系杂交，F1开粉红花。有人认为这是不完全显性遗传的结果。下列不支持该观点的是（ ）
A．让F1进行自交，后代出现三种花色
B．让F1进行测交，后代出现三种花色
C．让F1与开白花亲本杂交，后代出现两种花色
D．让F1与开红花亲本杂交，后代出现两种花色
14．（2021高一下·深圳期末）下列各种遗传现象中，不存在性状分离的是（ ）
A．盘状南瓜自交，后代中既有盘状南瓜，又有球状南瓜
B．果蝇的灰身白眼与灰身红眼交配，子代出现黑身红眼
C．白毛羊与白毛羊通过有性生殖，产生的后代中出现了黑毛羊
D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔
15．（2021高一下·东莞期末）玉米是我国重要的粮食作物，为雌雄同株异花植物。某玉米种群的基因型及比例为DD：Dd：dd=1：1：1，其中dd植株花粉败育，即不能产生花粉。让该玉米种群自由交配，子代中正常植株与花粉败育植株的比例为（ ）
A．3：1 B．5：1 C．7：1 D．15：1
16．（2021高一下·东莞期末）有关孟德尔对分离现象的解释，错误的是（ ）
A．遗传因子可能在传递中相互融合
B．体细胞中，遗传因子是成对存在的
C．配子中只含有每对遗传因子中的一个
D．受精时，雌雄配子的结合是随机的
17．（2021高一下·吉林期末）孟德尔验证“分离定律”假说最重要的证据是（ ）
A．杂合子自交产生的性状分离比为3：1
B．亲本产生配子时，非等位基因自由组合
C．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离
D．杂合子测交后代产生的性状分离比为1：1
二、实验探究题
18．（2021高一上·云南月考）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。
（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是 。
（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果。
19．（2021高一下·舒城期末）“遗传学之父”孟德尔运用假说-演绎法，以纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、测交三组实验，最后得出了基因的分离定律。
（1）孟德尔在杂交、自交实验的基础上，提出了三个问题：
①为什么子一代都是高茎而没有矮茎？
②为什么子二代又出现了矮茎？
③ ？
（2）孟德尔提出的解释实验现象的“假说”是：
①生物的性状是由遗传因子决定；
②体细胞中遗传因子是成对存在的；
③ ？④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
（3）孟德尔巧妙的设计了测交实验对假说进行了验证，请你以子二代豌豆为实验材料再设计一个实验来验证孟德尔的假说。
实验思路： 。
预期结果： 。
20．（2021高一下·松原期中）已知豌豆的红花与白色是由一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，结果如下表所示：
亲本杂交组合 F1的数量及性状
实验1：红花×白花 860红花、863白花
实验2：红花×红花 996红花、330白花
回答下列问题：
（1）基因Y、y的遗传遵循孟德尔的 定律。
（2）由实验 可判断 （填“红花”或“白花”）为显性性状。
（3）属于测交实验的是实验 ，其亲本的基因型分别是
。
（4）实验2中红花×红花→红花、白花，该现象称为 ；F1红花中纯合子所占的比例是 。
（5）实验2中，F1的红花植株自交，后代的表型及比例是 。
三、综合题
21．（2021高一下·九江期末）豌豆的子叶颜色黄色和绿色是一对相对性状，这对相对性状由等位基因B、b控制。下表是豌豆子叶颜色三个组合的遗传实验结果。请分析并回答下列问题：
组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目
黄色 绿色
一 黄色×绿色 409 413
二 黄色×绿色 811 0
三 黄色×黄色 1230 410
（1）根据组合二和 能判断出 是显性性状。
（2）请分别写出组合一和三的亲本基因型组合分别是 。
（3）组合二F1自交后代的表型及比例为 。
（4）组合三的F1中，杂合子与纯合子的植株数目比值约是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】基因的分离规律的实质及应用；孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】 A、授粉前，对母本进行去雄的目的是防止豌豆自交，A错误；
B、生物的性状是由遗传因子决定的是假说中最核心的内容，B错误；
C、孟德尔通过测交实验，证明了其假说的正确性，C错误。
D、产生配子时，成对的遗传因子彼此分离是分离定律的实质，D正确；
故答案为：D。
【分析】1、孟德尔用假说演绎法发现遗传定律的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交这两组豌豆遗传实验基础上提出问题)；
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；每个配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时雌雄配子随机结合)；
③演绎推理(如果这个假说是正确的，这样会产生两种数量相等的配子，这样测交后代的情况应该是显性个体和隐性个体数量相等)；
④实验验证(进行测交实验，统计实验结果，看与预测的结果是否相符)；
⑤得出结论(即分离定律)。
2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2．【答案】A
【知识点】“性状分离比”模拟实验
【解析】【解答】 A、甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，A错误；
B、因为甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，所以随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合，B正确；
C、 为了保证抓取小球的随机性 ，在每次抓取小球前，都应将桶内的小球充分混合，C正确；
D、为保证每种小球被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，D正确。
故答案为：A。
【分析】生物形成生殖细胞（配子）时等位基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。
3．【答案】A
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】 A、若让F与隐性纯合子进行测交，预期子代会出现1：1的结果，这属于“演绎推理”，不属于“假说”，A正确；
B、遗传因子是独立存在的颗粒，不会相互融合，也不会在传递中消失，这是假说的内容之一，B错误；
C、遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中只含有每对遗传因子中的一个，这是假说的内容之一，C错误；
D、生物的性状是由遗传因子决定的，这是假说的内容之一，D错误。
故答案为：A。
【分析】孟德尔用假说演绎法发现遗传定律的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题(在纯合亲本杂交和 F1 自交这两组豌豆遗传实验基础上提出问题)；
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；每个配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时雌雄配子随机结合)；
③演绎推理(如果这个假说是正确的，这样会产生两种数量相等的配子，这样测交后代的情况应该是显性个体和隐性个体数量相等)；
④实验验证(进行测交实验，统计实验结果，看与预测的结果是否相符)；
⑤得出结论(即分离定律)。
4．【答案】C
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】 A、发现的问题是F1只表现出高茎(而不是双亲的中间性状)、F2出现高茎和矮茎两种性状，A错误；
B、假说的核心内容是“生物体的性状是由遗传因子决定的”，B错误；
C、“演绎”是对F1进行测交，预测出现1：1的性状分离比，C正确；
D、实验验证时，设计并完成了测交实验，D错误。
故答案为 ：C。
【分析】孟德尔用假说演绎法发现遗传定律的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交这两组豌豆遗传实验基础上提出问题)；
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；每个配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时雌雄配子随机结合)；
③演绎推理(如果这个假说是正确的，这样会产生两种数量相等的配子，这样测交后代的情况应该是显性个体和隐性个体数量相等)；
④实验验证(进行测交实验，统计实验结果，看与预测的结果是否相符)；
⑤得出结论(即分离定律)。
5．【答案】C
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】A、在豌豆杂交过程中，需要对母本去雄处理，对父本不需要进行去雌处理，A错误；
B、“子一代都是高茎，没有矮茎”属于发现问题的过程，B错误；
C、验证分离定律采用的是测交实验，测交后代出现1∶1的性状分离比，证明了假说“体细胞中遗传因子成对存在，在形成配子时成对的遗传因子彼此分离进入不同的配子中”是正确的，因此是最重要的实验证据，C正确；
D、孟德尔研究遗传规律采用的是假说一演绎法，D错误。
故答案为：C。
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。
6．【答案】B
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】A、杂合子含有等位基因，A不符合题意；
B、杂合子一定产生不同基因型的配子，但不一定是两种，一般为2n种，B符合题意；
C、由两个不同基因型的配子结合而成的个体是杂合子，C不符合题意；
D、杂合子自交后代会发生性状分离，纯合子和杂合子均会出现，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】杂合子：由两个基因型不同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体。杂合子的基因组成至少有一对等位基因，因此至少可形成两种类型的配子，自交后代出现性状分离。
7．【答案】D
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】 ①观察的子代样本数目要足够多，这样可以避免因偶然性而产生的误差，这是实现3：1的分离比必须满足的条件之一，①正确；
②F1形成的配子数目相等且生活力相同，这是实现3：1的分离比必须满足的条件之一，②正确；
③雌、雄配子结合的机会相等，这是实现3：1的分离比必须满足的条件之一，③正确；
④F2不同遗传因子组成的个体存活率要相等，这是实现3：1的分离比必须满足的条件之一，④正确；
⑤等位基因间的显隐性关系是完全的，这是实现3：1的分离比必须满足的条件之一，⑤正确。
故答案为：D。
【分析】孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同；雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多。
8．【答案】C
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】 A、DD是纯合子，不含等位基因，所以不能表示基因分离定律实质，A错误；
B、dd是纯合子，不含等位基因，所以不能表示基因分离定律实质，B错误；
C、Dd是杂合子，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，能正确表示基因分离定律实质，C正确；
D、D选项表示D和d两种雌雄配子的随机结合，不能表示基因分离定律实质，D错误，
故答案为：C.
【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
9．【答案】A
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性；基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】 A、抗病纯合子x感病纯合子，后代表现出来的性状即为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状，可以判断显隐性关系，A正确；
B、抗病株x抗病株(或感病株x感病株)，若后代没有出现性状分离，则不能判断显隐性，B错误；
C、抗病株与感病株杂交，若子代有两种性状，则不能判断显隐性关系，C 错误；
D、抗病纯合子x抗病纯合子(或感病纯合子x感病纯合子)，后代不发生性状分离，肯定是抗病(或感病)， 不能判断显隐性关系，D错误.
故答案为：A.
【分析】根据子代性状判断显、隐性性状：①具有一对相对性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所表现的性状为显性性状。②具有相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代中新出现的性状为隐性性状。
10．【答案】D
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】A、体细胞中的基因是成对存在的，但这不是分离定律的实质，其属于假说内容，A错误；
B、自然界中，雄配子的数量往往多于雌配子，B错误；
C、雌、雄配子随机结合发生于受精过程中，而基因的分离发生于减数第一次分裂的后期，C错误；
D、孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，杂种子一代的遗传因子组成为Dd，Dd产生配子时，彼此分离，分别进入不同的配子中，受精时，雌雄配子的结合又是随机的，才会出现子二代的性状分离比，因此，分离定律的实质是F1产生配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，D正确。
故答案为：D。
【分析】基因的分离定律的实质∶在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
11．【答案】C
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】豌豆的圆粒和皱粒是同一种生物同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状，C正确；A、B、D错误。
故答案为：C。
【分析】1、性状：生物体所表现出来的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
①相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
②性状分离：具有相对性状的亲本产生的杂合子再自交，产生不同性状的子二代的现象
2、显性性状与隐性性状：
①显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
②隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。（附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）。
12．【答案】C
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】A、果蝇的缺刻翅和卷翅不符合“同一种性状”，不属于相对性状，A错误；
B、男孩和女孩属于不同的性别，并非同一种性状的不同表现类型，不属于相对性状，B错误；
C、果蝇的花斑眼和正常眼符合定义，属于相对性状，C正确；
D、小麦和水稻属于不同的物种，不属于相对性状，D错误。
故答案为：C。
【分析】相对性状的：同种生物个体的同一性状的不同表现类型。概念的准确记忆是本题的解题关键。
13．【答案】B
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】A、假设控制紫茉莉花色的基因为A/a，则F1的基因型为Aa，F1自交，后代产生三种基因型AA：Aa：aa=1：2：1，若后代出现3种表现型，则支持不完全显性遗传的观点，A正确；
B、F1与aa测交，后代的基因型为Aa：aa=1：1，若出现2种表现型，且其中一种为粉色，则支持不完全显性遗传的观点，若出现三种花色，则不支持，B错误；
C、F1与开白花亲本杂交，若白花的基因型为AA，后代的基因型为AA：Aa=1：1，若白花的基因型为aa，后代的基因型为Aa：aa=1：1，出现2种花色，则支持不完全显性遗传的观点，C正确；
D、F1与开红花亲本杂交，若亲本红花的基因型为AA，后代的基因型为AA：Aa=1：1，若亲本红花的基因型为aa，后代的基因型为Aa：aa=1：1，出现2种花色，则支持不完全显性遗传的观点，D正确。
故答案为：B。
【分析】 1、如果认为这是不完全显性遗传的结果，可以让F1进行自交，测交，依据后代性状分离比进行判断。
2、不完全显性显示，说明显性基因未完全覆盖隐性基因的表达结果，使基因型AA、Aa和aa的个体出现三种不同性状。
14．【答案】D
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】A、盘状南瓜自交，后代中既有盘状南瓜，又有球状南瓜，说明盘状为显性性状，球状为隐性性状，这是性状分离的现象，A错误，不符合题意；
B、灰身白眼与灰身红眼交配，子代出现黑身红眼，说明灰身、红眼为显性性状，黑身、白眼为隐性性状，该杂交过程中，灰身和灰身杂交子代出现黑身，是性状分离现象，B错误，不符合题意；
C、白毛羊与白毛羊通过有性生殖，产生的后代中出现了黑毛羊，说明白毛为显性性状，黑毛为隐性性状，这是性状分离的现象，C错误，不符合题意；
D、黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔，白色长毛为显性性状，子代没有隐性性状出现，这不是性状分离的现象，D正确，与题意相符。
故答案为：D。
【分析】性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
15．【答案】C
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】dd植株花粉败育，故雄株个体中DD：Dd=1：1，则雄配子D的比例=1/2+1/4=3/4，雄配子d的比例=1/4。雌株个体中DD：Dd：dd=1：1：1，雌配子D的比例=1/3+1/2×1/3=1/2，雌配子d的比例=1/2。雌雄配子随机结合，子代中花粉败育植株dd的比例为1/2×1/4=1/8，则子代中正常植株与花粉败育植株的比例为7：1，C符合题意。
故答案为：C
【分析】种群自由交配可分别求出雌雄配子的比例，再根据雌雄配子的比例计算不同基因型的比例。
16．【答案】A
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】A.孟德尔认为遗传因子既不会相互融合，也不会在传递中消失，A符合题意；
B.在体细胞中，遗传因子是成对存在的，B不符合题意；
C.配子中只含有每对遗传因子中的一个，C不符合题意；
D.受精时，雌雄配子的结合是随机的，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】孟德尔对分离现象提出的假说：
1.生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子就像一个个独立地颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。每个因子决定一种特定的性状，决定显性性状的为显性遗传因子，决定隐性性状的为隐性遗传因子。
2.在体细胞中，遗传因子是成对存在的。
3.生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子只含有每对遗传因子中的一个。
4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。
17．【答案】D
【知识点】基因的分离规律的实质及应用；孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】孟德尔通过测交实验验证“分离定律”假说，即杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比，这是验证“分离定律”假说最重要的证据，D符合题意。故答案为：D。
【分析】基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离，时间：减数第一次分裂后期。 基因自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合，时间：减数第一次分裂后期。
一对等位基因，杂合子自交，显性：隐性性状分离比3：1，基因型三种。杂合子测交，显性：隐性性状分离比1：1，基因型两种。
18．【答案】（1）显性性状
（2） 思路及预期结果 ①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2 ， 若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2 ， 若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性；基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】（1）显性性状是指两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代出现的亲本性状。
故答案为： 显性性状 。
（2）验证分离定律的方法有两种，即自交和测交，具体实验思路是：
①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2 ， 若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2 ， 若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
故答案为：具体实验思路是：①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2 ， 若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2 ， 若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
【分析】1、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。判断相对性状的几个要素：同种生物、同种性状、不同表现类型，缺一不可。显性性状是指两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代出现的亲本性状；隐性性状是指两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代未出现的亲本性状。
2、孟德尔发现遗传定律所做的一对相对性状的杂交试验：高茎ⅹ矮茎→F1全为高茎（显性），F1自交，F1出现高茎：矮茎=3：1，用F1植株完成了测交实验，则子代表现型为1高：1矮。
19．【答案】（1）为什么子二代高茎：矮茎=3：1
（2）在形成配子时成对的遗传因子发生分离；生殖细胞（配子）中只含有每对遗传因子中的一个
（3）方法一实验思路：让子二代所有豌豆自交，观察后代表现型及比例。 方法二实验思路：让子二代所有高茎豌豆自交，观察后代表现型及比例。 方法三实验思路：让子二代所有高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，观察后代表现型及比例。；方法一预期结果：若高茎：矮茎=5：3，则验证其假说。 方法二预期结果：若高茎：矮茎=5：1，则验证其假说。 方法三预期结果：若高茎：矮茎=2：1，则验证其假说。
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】（1）孟德尔通过对豌豆进行杂交实验时，发现子一代都是高茎而没有矮茎，子一代自交，子二代又出现了矮茎，且子二代高茎：矮茎=3：1，故其在杂交、自交实验的基础上，提出了三个问题：①为什么子一代都是高茎而没有矮茎？②为什么子二代又出现了矮茎？③为什么子二代高茎：矮茎=3：1？
（2）孟德尔提出的解释实验现象的“假说”是：①生物的性状是由遗传因子决定；②体细胞中遗传因子是成对存在的；③在形成配子时成对的遗传因子发生分离；生殖细胞（配子）中只含有每对遗传因子中的一个？④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
（3）孟德尔巧妙的设计了测交实验对假说进行了验证，若以子二代豌豆为实验材料再设计一个实验来验证孟德尔的假说。可以采用自交或测交的方法进行，实验思路为：让子二代所有豌豆自交，观察后代表现型及比例（让子二代所有高茎豌豆自交，观察后代表现型及比例或让子二代所有高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，观察后代表现型及比例）。预期结果：若高茎：矮茎=5：3，则验证其假说（或预期结果为若高茎：矮茎=5：1，则验证其假说或若高茎：矮茎=2：1，则验证其假说）。
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。
20．【答案】（1）分离
（2）2；红花
（3）1；Yy、yy
（4）性状分离；1/3
（5）红花∶白花=5∶1
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】（1）基因Y与y属于等位基因，基因Y、y的遗传遵循孟德尔的分离定律。（2）根据实验2：红花×红花，后代红花∶白花≈3∶1，可判断红花是显性性状，且亲代为Yy×Yy。（3）测交是某个体与隐性纯合子的杂交，实验1中，F1的数量及性状比大约为1∶1，其亲本的基因型分别是Yy、yy，实验1属于测交实验。（4）实验2中红花×红花→红花、白花，该现象称为性状分离；由于亲代为Yy×Yy，因此F1红花的基因型为YY和Yy，其比例为1∶2，因此F1红花中纯合子YY所占的比例是1/3。（5）实验2中，亲代为Yy×Yy，所以F1的红花植株1/3为YY，2/3为Yy，自交后代的表型及比例是红花为1/3+2/3×3/4=5/6，白花为2/3×1/4=1/6，即红花∶白花=5∶1。
【分析】基因的分离定律的实质∶在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。显性性状是指两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代出现的亲本性状；隐性性状是指两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代未出现的亲本性状。
21．【答案】（1）三；黄色
（2）Bb×bb、Bb×Bb
（3）黄色∶绿色=3∶1
（4）1∶1
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】（1）由以上分析可知，根据组合二或组合三可判断出黄色是显性性状。
（2）由以上分析可知，组合一为测交，亲本的基因型为Bb×bb，组合三后代中黄色∶绿色=3∶1，亲本的基因型为Bb×Bb。
（3）由分析可知，第二组亲本的基因型为BB×bb，F1为Bb，其交后代的表现型为黄色∶绿色=3∶1。
（4）组合三中亲本的基因型均为Bb，因此其子代基因型及比例为BB∶Bb∶bb=1∶2∶1，所以F1中杂合子与纯合子的植株数目比值约是1∶1。
【分析】依据题意与表格信息，根据第二组，黄色×绿色→后代均为黄色，说明黄色为显性性状，且双亲都为纯合子，亲本的基因型为BB和bb；根据第三组，黄色×黄色→后代出现绿色，说明黄色是显性性状，亲本都为杂合子，基因型均为Bb。第一组后代比例为1：1，属于测交，亲本的基因型为Bb和bb。据此答题。
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