小篮球活动 篮球行进间运球 （课件）体育五年级上册(共16张PPT)

(共16张PPT)
篮球行进间运球
威海市塔山小学 朱钰
一、指导思想
以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为依据，结合五年级学生身心发育特点和学生己掌握的体育知识、技能实施教学。教学中教师与学生积极互动，通过引导学生学会观察、思考，体验让学生知道如何学，促使学生主动地、创造性地参与学习。注重学生的主体地位，满足学生身心发展需求。在课堂教学中充分体现系统性与循序渐进相结合的原则，通过“教与学、学与练、练与赛”的教学过程，促进学生身心和谐健康发展。
二、课标分析
水平三的篮球教学是指以内容目标要求，教师通过篮球的球性、运球、传球、投篮及游戏的教学，学生通过身体练习，来增强学生身体健康和运动能力而进行的师生多边互动的教学活动。
篮球运动是小学生非常喜爱的体育项目之一，也是小学阶段重要教学内容之一，它不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且注重集体配合及灵活多变的各项技术、战术的运用。
二、课标分析
本节所学内容《篮球行进间运球》，学习对象是五年级，本节课是本单元第一次课，以教师为主导，学生为主体的主线进行教学，所以在课的开始我通过篮球原地运球等各种熟悉球性练习以及跟随音乐进行篮球拍球操的练习，充分调动起学生学习篮球的的积极性，基本部分我在教行进间运球时通过让学生体会直线运球、直线高运球、直线低运球、直线急停急起运球，直线左右手运球、绕标志物运球等动作方法，以活动和游戏为载体，激发学生运
动参与的兴趣，使学生在活动过程中由易到难，从简到繁，层层深入的掌握了行进间运球的知识和技能，同时培养学生积极动脑思考、用心体会动作的要领，同时在运球接力这个游戏中培养了学生集体的集体观念。
在组织教学方面，首先在队形上打破常规，在体验行进间运球时自由散于篮球场进行，以此来活跃课堂气氛。在进入基本部分进间运球时，突出教师的主导、学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，即调动了学生的积极性，又加强了学生的练习时间。
二、课标分析
三、教材分析
行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。
四、学情分析
作为五年级学生，身体正处于发育的重要阶段，身体素质和运动能力已有了一定的基础，学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力，表现欲望强，勇于展示自己。对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，特别是男生在篮球运动方面表现更为强烈，女生相对弱一些，但参加篮球游戏还是很投入。因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。
五、教学目标
1、认知目标:初步学会体会行进间直线运球的动作方法及要领，掌握运球时的按拍球动作技术。通过游戏比赛激发学生对篮球活动的兴趣。
2、技能目标:发展学生协调、灵敏、下肢力量等素质，不断提高行进间运球的水平。通过本课运球的练习，让学生进一步提高原地运球的水平，并初步体会行进间手按拍运球部位，通过各种运球练习提高控球的能力
3、情感目标:培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动乐趣。以及发展学生个性和心理素质。
六、教学重点和难点
重点：用正确手型，按压球的后上方。
难点：行进间运球时手脚的协调配合
七、教学方法
在教学过程中主要采用:探究教学法、示范法和游戏教学法。1、探究教学法：教师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去选择学习并思考、分析、归纳形成自己正确的动作，教师只对学生的学习效果作针对性引导和小结，激励学生以积极的态度去学习。
2、示范法:教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。。
3、游戏教学法:通过游戏，进一步巩固行进间运球的技术动作。
1、热身部分
按人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。课前的热身运动是必不可少的，能够让学生的身体状态很快的适应学习技能部分的运动强度，同时也是预防运动损伤的最好手段。因此在学习开始前采用篮球操和拍球活动，导入热身阶段。
八、 教学程序
2、学习技能部分
这一部分是课的主体部分，是解决“教与学”的重要部分，在教学过程中，应采用以学生的主动参与、积极参与和合作学习为主，以快乐学习为主的方式。
(1)激发思维:通过老师提议，让学生充分发挥想象力，结合图片练习， 尽量展示自己的运球方法。
(2)讲解示范:通过教师的讲解示范，学生能学会基本的原地运球和行进间运球的动作和方法，树立止确的动作概念。
八、 教学程序
(3) 分组练习:充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间，引导学生积极参与，主动学练。让学生在练习中熟悉球性，掌握基本篮球技术。(4)运球接力赛:学生运用自己已掌握的动作进行比赛，通过学习和比赛使学生掌握篮球的基本动作技能，还可以培养学生的集体意识和勇于竞争的意识。
八、 教学程序
3、 恢复身心部分: 这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分，安排了放松操这一内容，可以让学生在轻快的音乐声中得到充分放松，使身心得到恢复。
八、 教学程序
最后简要小结本次课的教学过程，让全体同学们自评、互评。非常感谢同学们与老师共同完成了一节丰富多彩的体育课，希望同学们在今后的锻炼中能应用到今天所学到的技能。
谢谢观赏！再见！