第12课《纪念白求恩》课件（27张ppt）

(共27张PPT)
纪念白求恩
毛泽东
学习目标：
1.理清课文思路，把握段落之间的关联。
2.学习叙议结合，以议为主为主的写法。
3.学习白求恩大夫的优秀品德。
白求恩，著名的胸外科医生。1890年出生于加拿大安大略省。多伦多大学医科毕业。曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。
1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1938年受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队来中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北完县逝世，终年49岁（课文中50多岁有误）
派遣( ) 狭隘( )
满腔热忱( ) 拈轻怕重( )
以身殉职( ) 鄙视( )
晋察冀( )
qiǎn
ài
chén
niān
xùn
bǐ
jì
(1)共产主义精神：
⑵国际主义精神：
⑶满腔热忱：
⑷漠不关心：
⑸纯粹：
解释下列词语。
没有国家界限，为了其他国家的革命斗争而共同反对阶级敌人的精神。
心里充满真诚和热情。忱：情意。
态度冷淡，毫不关心.
不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
每个共产党员的最高理想，他的所有行为、品质都是为了实现共产主义精神。
归纳各段内容要点，说一说段落之间的关系。
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第一段重点句：
要点：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第二段重点句：
第三段重点句：
要点：
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
第四段重点句：
要点：
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
先概括叙述白求恩的事迹
再分别阐述对他精神品格的理解
最后总结，号召大家学习
国际主义精神
毫不利己专门利人
医术高明精益求精
公德
技术
私德
总
分
总
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的
白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
第一段
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
第一层：
第二层：
第三层：
第二段
可分三层，每一层都是先叙后议。
①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。
第三段
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
第四段
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
文章如何运用对比手法的
白求恩
不少人和一些人
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
极端负责任
对工作态度
对人民态度
对工作要求
极端的热忱
精益求精
鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。
说说运用对比手法的好处。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
没有一个不
没有一个不
品味句子，体会其表达效果。
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
品味句子，体会其表达效果。
一个
一个
一个
一个
一
个
用5个短语“一个……的人”组成一组排比，议论热情洋溢，语气非常流畅，收束非常有力。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
给这一段划分层次
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。/现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
先记叙自己同白求恩的交往
后论述学习白求恩精神的意义
回忆交往，时间顺序
总结精神的核心
阐明学习的意义
大家的心情
我的心情
《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念性文章。作者在文中高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神，号召全党同志学习白求恩同志的这种毫无自私自利之心的共产主义精神。并对白求恩同志逝世表示沉痛悼念。全文以说理为主，兼叙述和抒情，是纪念文章的典范之作。
有人认为，“国际主义”“列宁主义”已经过时，所以白求恩的精神在当下没有任何意义。你认同么？为什么？
文章中一些说法确实存在时代的印记，但是白求恩大夫的优秀品德超越了时代，丝毫没有过时。在当今时代，片面追求金钱、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫大公无私的品质、对工作的责任感，对同志们的满腔热忱，以及精益求精的职业追求，都有着矫正时弊的价值。
探寻白求恩精神
“中国天眼”之父南仁东——“20多年只做这一件事”
运用文中的成语（至少2个）围绕一个中心说（写）一段话
写作训练：