教科版（2017秋）四年级上册科学 3.3用橡皮筋驱动小车（课件13张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级上册科学 3.3用橡皮筋驱动小车（课件13张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 50.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-16 17:29:59 | ||
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文档简介
(共13张PPT)
科学科教版四年级上册第三单元《运动和力》
3－3 用橡皮筋驱动小车
科学聚焦
上一节课在我们利用气球驱动小车的实验中，我们发现，利用气球喷出气体时产生的 可以让小车运动起来。今天我们试一试用橡皮筋能否让小车运动起来。
反冲力
玩玩橡皮筋
用手拉一拉，我们会感觉到橡皮筋富有弹性，拉伸后可以缩回复原。说明拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。
科学探索
1.组装用橡皮筋驱动的小车。
车尾
车身
车头
车轴
车轴
车轴套
科学探索
1.组装用橡皮筋驱动的小车。
橡皮筋缠绕方法
方法一
方法二
思考：这两种缠绕方法小车运动方向一样吗？
不一样
三转
安装方法
二按
一勾
科学探索
2.研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系
车轴上橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录表
橡皮筋在车轴上缠绕的圈数 实验次数 小车行驶的距离 （厘米） 平均距离（厘米） 我们的发现
3 1
2 3 6 1 2 3 9 1 2 3
为什么每种圈数要各实验3次？
避免出现偶然性误差。
130 130
135 125 176 178
182 176 266 268
270 268 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数多，小车行驶距离 ；橡皮筋在车轴上缠绕的圈数少，小车行驶距离 。
长
短
科学探索
2.研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系
提出的问题
我们的推测
改变的条件
相同的条件
实验过程与方法
我们的发现
结论
小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数有关系吗？
……有关。缠绕圈数越多，行驶距离越长……
缠绕圈数不同
同一小车、同一橡皮筋、同一路面、同一起点
缠绕圈数是一圈一圈地增加还是尽量多圈多圈地增加呢？
多圈多圈地增加。这样我们得出的小车行驶距离的数据差会比较大，对比明显。
橡皮筋缠绕圈数越多，驱动小车行驶的距离越 ；橡皮筋缠绕圈数越少，驱动小车行驶的距离越 。
长
短
小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数有关。缠绕圈数越多，行驶距离越长；缠绕圈数越少，行驶距离越短。
科学研讨
1.使车轮转动的力来自哪里？
科学词汇：
弹力
使车轮转动的力来自橡皮筋的 。
像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
弹力
如手拉拉力器时也会感到拉力器反抗拉伸的力，这种力就是弹力。生活中弹力实例还有很多，如衣裤松紧带、弓箭、弹弓等。
科学研讨
2.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？
缠绕圈数越多，行驶距离越长；缠绕圈数越少，行驶距离越短。
这是因为，在一定的限度内，橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的越 ，橡皮筋产生的弹力越 ，作用在小车上的时间越 ，驱动小车行驶的距离就越 。
长
大
长
长
我再多缠绕几圈，小车行驶的距离会更远。
物体的弹性都有一定的限度，如果形变程度超过了这个限度，那么物体就不能恢复到原来的状态，如橡皮筋拉伸过度就会断开，弹簧拉伸过度就会变形，弹性大大减弱等。
科学拓展
尝试让橡皮筋产生不同大小的力。
我们可以通过改变
橡皮筋的长度来改变其产生的弹力大小。拉长的越长，弹力越大。
重力
弹力
请在图中标出钩码所受到的力。
重力
弹力
重力
弹力
思考：如果一直加钩码会怎样？
超过橡皮筋的弹性限度，橡皮筋会被拉断。
3－3 用橡皮筋驱动小车
课堂小结
橡皮筋拉伸时，要恢复原状
产生
弹力
拉力器
弓箭
弹弓
弹簧等
应用
弹性限度
物体的弹性都有一定的限度，如果形变程度超过了这个限度，那么物体就不能恢复到原来的状态。
弹力小
作用
时间短
弹力大作用
时间长
小车运动距离短
小车运动距离远
车轴上
圈数少
车轴上
圈数多
1.判断：
（1）橡皮筋绕一圈，小车就一定会运动。（ ）
（2）小车行驶的距离和橡皮筋在车轴上缠绕的圈数有关。( )
（3）小车运动的方向和橡皮筋在车轴上缠绕的方向无关。( )
（4）形状没有改变的弹簧也会产生弹力。( )
（5）小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。（ ）
（6）在弹性限度内,橡皮筋拉伸越长,产生的弹力越大。（ ）
（7）要标好小车运动的起点和终点,这样才能比较小车行驶距离的长短（ ）
2.本课实验中，小车的动力是（ ）提供的。
A.车轮 B.车身重力 C.橡皮筋
课堂练习
C
3.在一定限度内,橡皮筋下面挂的钩码越多,橡皮筋产生的弹力( )。
A.越大 B.越小 C.不变
4.小朋友们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受压会产生( )的原理制成的。
A.压力 B.重力 C.弹力
5.右图表示的是蹦极运动，这项运动涉及的力是（ ）。
A.重力 B.弹力 C.弹力和重力
6.弹簧受到外力后形状会发生改变，当它恢复到原来
的形状后，弹力就会( )。
A.消失 B.变大 C.变小
7.用橡皮经驱动小车时，橡皮经应该缠绕在（ ）
A.前车车轮上 B.后车车轮上 C.前后车轮都可以
课堂练习
A
C
C
A
C
课堂练习
8.像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫( )。
A．弹性 B．弹力 C.反弾力
9.做橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系的实验时,在一种缠绕圈数下应该做（ ）次实验比较科学
A.1次 B.2次 C.3次或以上
B
C
科学科教版四年级上册第三单元《运动和力》
3－3 用橡皮筋驱动小车
科学聚焦
上一节课在我们利用气球驱动小车的实验中，我们发现，利用气球喷出气体时产生的 可以让小车运动起来。今天我们试一试用橡皮筋能否让小车运动起来。
反冲力
玩玩橡皮筋
用手拉一拉，我们会感觉到橡皮筋富有弹性，拉伸后可以缩回复原。说明拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。
科学探索
1.组装用橡皮筋驱动的小车。
车尾
车身
车头
车轴
车轴
车轴套
科学探索
1.组装用橡皮筋驱动的小车。
橡皮筋缠绕方法
方法一
方法二
思考：这两种缠绕方法小车运动方向一样吗？
不一样
三转
安装方法
二按
一勾
科学探索
2.研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系
车轴上橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录表
橡皮筋在车轴上缠绕的圈数 实验次数 小车行驶的距离 （厘米） 平均距离（厘米） 我们的发现
3 1
2 3 6 1 2 3 9 1 2 3
为什么每种圈数要各实验3次？
避免出现偶然性误差。
130 130
135 125 176 178
182 176 266 268
270 268 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数多，小车行驶距离 ；橡皮筋在车轴上缠绕的圈数少，小车行驶距离 。
长
短
科学探索
2.研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系
提出的问题
我们的推测
改变的条件
相同的条件
实验过程与方法
我们的发现
结论
小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数有关系吗？
……有关。缠绕圈数越多，行驶距离越长……
缠绕圈数不同
同一小车、同一橡皮筋、同一路面、同一起点
缠绕圈数是一圈一圈地增加还是尽量多圈多圈地增加呢？
多圈多圈地增加。这样我们得出的小车行驶距离的数据差会比较大，对比明显。
橡皮筋缠绕圈数越多，驱动小车行驶的距离越 ；橡皮筋缠绕圈数越少，驱动小车行驶的距离越 。
长
短
小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数有关。缠绕圈数越多，行驶距离越长；缠绕圈数越少，行驶距离越短。
科学研讨
1.使车轮转动的力来自哪里？
科学词汇：
弹力
使车轮转动的力来自橡皮筋的 。
像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
弹力
如手拉拉力器时也会感到拉力器反抗拉伸的力，这种力就是弹力。生活中弹力实例还有很多，如衣裤松紧带、弓箭、弹弓等。
科学研讨
2.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？
缠绕圈数越多，行驶距离越长；缠绕圈数越少，行驶距离越短。
这是因为，在一定的限度内，橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的越 ，橡皮筋产生的弹力越 ，作用在小车上的时间越 ，驱动小车行驶的距离就越 。
长
大
长
长
我再多缠绕几圈，小车行驶的距离会更远。
物体的弹性都有一定的限度，如果形变程度超过了这个限度，那么物体就不能恢复到原来的状态，如橡皮筋拉伸过度就会断开，弹簧拉伸过度就会变形，弹性大大减弱等。
科学拓展
尝试让橡皮筋产生不同大小的力。
我们可以通过改变
橡皮筋的长度来改变其产生的弹力大小。拉长的越长，弹力越大。
重力
弹力
请在图中标出钩码所受到的力。
重力
弹力
重力
弹力
思考：如果一直加钩码会怎样？
超过橡皮筋的弹性限度，橡皮筋会被拉断。
3－3 用橡皮筋驱动小车
课堂小结
橡皮筋拉伸时，要恢复原状
产生
弹力
拉力器
弓箭
弹弓
弹簧等
应用
弹性限度
物体的弹性都有一定的限度，如果形变程度超过了这个限度，那么物体就不能恢复到原来的状态。
弹力小
作用
时间短
弹力大作用
时间长
小车运动距离短
小车运动距离远
车轴上
圈数少
车轴上
圈数多
1.判断：
（1）橡皮筋绕一圈，小车就一定会运动。（ ）
（2）小车行驶的距离和橡皮筋在车轴上缠绕的圈数有关。( )
（3）小车运动的方向和橡皮筋在车轴上缠绕的方向无关。( )
（4）形状没有改变的弹簧也会产生弹力。( )
（5）小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。（ ）
（6）在弹性限度内,橡皮筋拉伸越长,产生的弹力越大。（ ）
（7）要标好小车运动的起点和终点,这样才能比较小车行驶距离的长短（ ）
2.本课实验中，小车的动力是（ ）提供的。
A.车轮 B.车身重力 C.橡皮筋
课堂练习
C
3.在一定限度内,橡皮筋下面挂的钩码越多,橡皮筋产生的弹力( )。
A.越大 B.越小 C.不变
4.小朋友们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受压会产生( )的原理制成的。
A.压力 B.重力 C.弹力
5.右图表示的是蹦极运动，这项运动涉及的力是（ ）。
A.重力 B.弹力 C.弹力和重力
6.弹簧受到外力后形状会发生改变，当它恢复到原来
的形状后，弹力就会( )。
A.消失 B.变大 C.变小
7.用橡皮经驱动小车时，橡皮经应该缠绕在（ ）
A.前车车轮上 B.后车车轮上 C.前后车轮都可以
课堂练习
A
C
C
A
C
课堂练习
8.像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫( )。
A．弹性 B．弹力 C.反弾力
9.做橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系的实验时,在一种缠绕圈数下应该做（ ）次实验比较科学
A.1次 B.2次 C.3次或以上
B
C