【提优训练】2021年秋统编五年级语文上册第五单元测试题（含答案）

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【提优训练】2021年秋统编五年级语文上册第五单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
过滤（lǜ lù） 治疗（liáo niáo） 狭窄（xiá jiá）
鱼鳍（qí jí） 勉强（mǎn miǎn） 肺里（fèi fài）
二、看拼音，写词语。（10分）
fán zhí liánɡ shi méi tàn piāo fú dì qū
shā jūn zhì liáo sōnɡ shǔ ɡuāi qiǎo qīnɡ xiù
三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1.《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。（ ）
2.《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。 （ ）
3.说明文常用的说明方法有打比方、列数字、举例子和作比较等。（ ）
4.同样是说明文，和《太阳》相比，《 松鼠》一文的语言更加生动。（ ）
5.“鲸每隔一段时间必须呼吸一次”中的“必须”可以去掉。 （ ）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列词语中有书写完全正确的一项是（ ）。
A.体积 疏菜 飘浮 水蒸气
B.凝成 治疗 温暖 帽樱形
C.蛰伏 玲珑 锋利 长须鲸
D.口袋 根据 空旷 园锥形
2.《太阳》一文从三方面介绍太阳和人类的关系，下列哪一项不是。（ ）
A. 植物的生长
B. 自然的变化
C. 动物的生存
D. 人的生活
3.下列说法不正确的一项是（ ）。
A.《太阳》运用列数字、举例子、作比较等说明方法从多方面介绍了太阳。
B.《松鼠》一课作者抓住了松鼠的主要特点，形象地介绍了松鼠的外形、习性等。
C.《鲸》运用列数字、作比较、分类别、举例子等多种说明方法，介绍了鲸的特点。
D.《风向袋的制作》运用了列数字、作比较、分类别等说明方法完整、有条理地介绍了风向袋的制作方法和流程。
4.下列关于说明性文章说法不正确的一项是（ ）。
A.说明性文章能帮助读者认识事物，获取知识。
B.运用恰当的说明方法可以将通俗易懂的事物介绍得抽象复杂。
C.要抓住事物鲜明的特点进行具体说明。
D.说明性文章的语言风格多种多样，表达时都要做到准确、清楚，有条理。
5.下列语句说明方法判断错误的一项是（ ）。
A.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（打比方）
B.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。（列数字、作比较）
C.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（分类别）
D.有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光。（举例子、作比较）
五、填空题。（24分）
1.查字典填空。（6分）
“歇”字是 结构，第六画是 ；按部首查字法应先查 部，再查 画；按音序查字法应查大写字母 ，再查音节 。“歇”字的解释有：A.休息；B.停止；C.很短的一段时间，一会儿。
（1）它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。（ ）
（2）连续的阴雨使建筑工程无法进行,工人们只好歇工一段时间。（ ）
（3）过了一歇，爷爷又开始干活了。 （ ）
2.选词填空。（6分）
机敏 机智 机灵
（1）小松鼠很（ ），听到一点动静就爬到树上去了。
（2）这个（ ）的阳光男孩有着很强的社会责任感，他在从事摄影的同时打过很多份工。
（3）雨来（ ）巧妙地掩护交通员李大叔,没让鬼子看出一点儿破绽。
适应 适合 适宜
（4）它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，（ ）了海洋的生活。
（5）这块开阔的空地（ ）进行体育运动。
（6）这个城市空气清新，环境优美，（ ）人们居住。
3.按要求写句子。（6分）
（1）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（将划线的词语放在句子中间，使句意不变）
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这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）
.
（3）鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年到一百年。（修改病句）
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4.按课文内容填空。（6分）
（1）《太阳》一课从三个方面介绍了太阳：远、大、热。远： 。大： 。热： 。
（2）说明文的语言特点可以像《太阳》一样 ，也可以像《松鼠》一样 ，还可以像《中国大百科全书》里的内容一样 。
六、阅读理解。（23分）
（一）课内阅读。（10分）
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
松鼠通常胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
松鼠的窝一般搭在 。文中“光光溜溜”“干干净净”写出了松鼠的 的特点。（2分）
松鼠的窝口有一个圆锥形的盖，它的作用是什么？（2分）
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3第1自然段从哪些方面突出松鼠的聪明勤快？（3分）
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4.文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言的标志。（3分）
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（二）课外阅读。（13分）
萤火虫
①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”
②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。” 雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。
⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
1．请根据文章内容，概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。（4分）
（1）萤火虫的发育过程： .
（2）萤火虫的有关特性： .
2．第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么？（2分）
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3．本文的说明语言有什么特点？试举例分析。（3分）
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4.大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出几个观点。（4分）
①人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。（《萤火虫》）
②云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）
③近100年来，中国原有的森林面积已减少了50％，木材蓄积量减少了33％；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。（《中国环境危机报告》）
④去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。（《时事报告》）
⑤“哗——”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞……这时，我才想举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。（《同在蓝天下，人鸟相与欢》）
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七、习作展示。（25分）
你最感兴趣的事物是什么？请你把它介绍给别人，和大家一起分享。抓住事物的主要特点，从几个方面有层次地来介绍，并用上恰当的说明方法。题目自拟，不少于450字。
【参考答案】
【提优训练】2021年秋统编五年级语文上册第五单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
过滤（lǜ√ lù） 治疗（liáo√ niáo） 狭窄（xiá√ jiá）
鱼鳍（qí√ jí） 勉强（mǎn miǎn√） 肺里（fèi√ fài）
二、看拼音，写词语。（10分）
fán zhí liánɡ shi méi tàn piāo fú dì qū
繁殖 粮食 煤炭 飘浮 地区
shā jūn zhì liáo sōnɡ shǔ ɡuāi qiǎo qīnɡ xiù
杀菌 治疗 松鼠 乖巧 清秀
三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1.《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。（√）
2.《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。 （√）
3.说明文常用的说明方法有打比方、列数字、举例子和作比较等。 （√）
4.同样是说明文，和《太阳》相比，《 松鼠》一文的语言更加生动。（√）
5.“鲸每隔一段时间必须呼吸一次”中的“必须”可以去掉。 （×）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列词语中有书写完全正确的一项是（ C ）。
A.体积 疏菜 飘浮 水蒸气
B.凝成 治疗 温暖 帽樱形
C.蛰伏 玲珑 锋利 长须鲸
D.口袋 根据 空旷 园锥形
2.《太阳》一文从三方面介绍太阳和人类的关系，下列哪一项不是。（ B）
A. 植物的生长
B. 自然的变化
C. 动物的生存
D. 人的生活
3.下列说法不正确的一项是（ D ）。
A.《太阳》运用列数字、举例子、作比较等说明方法从多方面介绍了太阳。
B.《松鼠》一课作者抓住了松鼠的主要特点，形象地介绍了松鼠的外形、习性等。
C.《鲸》运用列数字、作比较、分类别、举例子等多种说明方法，介绍了鲸的特点。
D.《风向袋的制作》运用了列数字、作比较、分类别等说明方法完整、有条理地介绍了风向袋的制作方法和流程。
4.下列关于说明性文章说法不正确的一项是（ B ）。
A.说明性文章能帮助读者认识事物，获取知识。
B.运用恰当的说明方法可以将通俗易懂的事物介绍得抽象复杂。
C.要抓住事物鲜明的特点进行具体说明。
D.说明性文章的语言风格多种多样，表达时都要做到准确、清楚，有条理。
5.下列语句说明方法判断错误的一项是（ D ）。
A.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（打比方）
B.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。（列数字、作比较）
C.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（分类别）
D.有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光。（举例子、作比较）
五、填空题。（24分）
1.查字典填空。（6分）
“歇”字是 左右 结构，第六画是 ；按部首查字法应先查 欠 部，再查 9 画；按音序查字法应查大写字母 X ，再查音节xie。“歇”字的解释有：A.休息；B.停止；C.很短的一段时间，一会儿。
（1）它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。（A）
（2）连续的阴雨使建筑工程无法进行,工人们只好歇工一段时间。（B）
（3）过了一歇，爷爷又开始干活了。 （C）
2.选词填空。（6分）
机敏 机智 机灵
（1）小松鼠很（机灵），听到一点动静就爬到树上去了。
（2）这个（机敏）的阳光男孩有着很强的社会责任感，他在从事摄影的同时打过很多份工。
（3）雨来（机智）巧妙地掩护交通员李大叔,没让鬼子看出一点儿破绽。
适应 适合 适宜
（4）它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，（适应）了海洋的生活。
（5）这块开阔的空地（适合）进行体育运动。
（6）这个城市空气清新，环境优美，（适宜）人们居住。
3.按要求写句子。（6分）
（1）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（将划线的词语放在句子中间，使句意不变）
松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良，很讨人喜欢的小动物，。
这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）
这么远，箭不能射得到。
（3）鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年到一百年。（修改病句）
鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
4.按课文内容填空。（6分）
（1）《太阳》一课从三个方面介绍了太阳：远、大、热。远：太阳离我们有一亿五千万千米远。大：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。热：表面温度有五千多摄氏度。
（2）说明文的语言特点可以像《太阳》一样平实，也可以像《松鼠》一样活泼，还可以像《中国大百科全书》里的内容一样简洁明了。
六、阅读理解。（23分）
（一）课内阅读。（10分）
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
松鼠通常胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
松鼠的窝一般搭在树枝分杈的地方。文中“光光溜溜”“干干净净”写出了松鼠的干净、整洁的特点。（2分）
松鼠的窝口有一个圆锥形的盖，它的作用是什么？（2分）
把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
3第1自然段从哪些方面突出松鼠的聪明勤快？（3分）
通过对窝的选址、建造，居住及窝口的特点等方面的描述来表现它的聪明、勤快。
4.文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言的标志。（3分）
时间顺序，“先……再……然后……”
（二）课外阅读。（13分）
萤火虫
①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”
②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。” 雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。
⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
1．请根据文章内容，概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。（4分）
（1）萤火虫的发育过程：卵——幼虫——蛹——成虫
（2）萤火虫的有关特性：发光；是害虫蜗牛的天敌；用闪光吸引异性；由腹部的发光器发光；发出的光是冷光。
2．第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么？（2分）
用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。
3．本文的说明语言有什么特点？试举例分析。（3分）
用平实的语言作说明的同时，还运用生动形象的描写来介绍萤火虫。或：平时说明和生动说明相结合。例如，对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌；对雌雄“相互吸引”作想象和描写，说明它发出闪光的原因
4.大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出几个观点。（4分）
①人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。（《萤火虫》）
②云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）
③近100年来，中国原有的森林面积已减少了50％，木材蓄积量减少了33％；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。（《中国环境危机报告》）
④去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。（《时事报告》）
⑤“哗——”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞……这时，我才想举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。（《同在蓝天下，人鸟相与欢》）
可以归纳四个观点：①大自然是有规律可循的；②要遵循自然规律，利用自然规律，让大自然为人类服务；③资源浪费，环境污染，生态平衡被破坏，给人类带来生存的危机；④人类要与自然和谐相处。（大意相同即可；鼓励学生发表合理的独特见解。）
七、习作展示。（25分）
你最感兴趣的事物是什么？请你把它介绍给别人，和大家一起分享。抓住事物的主要特点，从几个方面有层次地来介绍，并用上恰当的说明方法。题目自拟，不少于450字。
略。
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