1.2.1生物与环境的关系 课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.2.1生物与环境的关系 课件(共27张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 7.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-16 17:50:52 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
第一节 生物与环境的关系
第二章 了解生物圈
生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。
思考：环境仅仅是指生物生活的地点吗 什么是环境？
环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
影响小麦正常生长的生态因素有哪些 你能对这些生态因素进行分类吗
看图想一想
非生物因素
阳光,水,温度,土壤,空气等。
生物因素
老鼠、蛇、麦蚜、七星瓢虫等。
影响小麦生长的生态因素
一、环境中的生态因素
非生物因素和生物因素。
生 态 因 素
非生物因素
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
阳光、温度、水、空气、土壤等
生态因素可分为：
阔叶林
针叶林
二、非生物因素对生物的影响
温度对生物的影响
大雁南飞
水对生物的影响
雨季草原
旱季草原
光照对生物的影响
向日葵朝向太阳
蝙蝠昼伏夜出
猫头鹰夜间捕食
探究实验 探究光对鼠妇生活的影响
二、作出假设：
三、制定计划：
四、实施计划：
五、得出结论：
六、表达与交流
一、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
光会影响鼠妇的生活
鼠妇
①发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门、是一种 动物。在 的环境里可以找到它们。
提出问题：
②作出假设：
③设计探究方案：
甲壳
阴暗、潮湿
光会影响鼠妇的生活吗？
对照实验：在研究某个条件（光）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况即明亮、阴暗）不同以外、其他条件（温度、湿度）都要相同的几组实验叫对照实验。
该实验的变量：光。
A.材料用具：b.实验装置 ：c.方法步骤：
鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。
阴暗（纸板）
明亮（玻璃板）
④实施探究方案：
⑤得到结果、分析结果：
⑥得出结论：
（制作记录表格：）
（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存的自然环境！）
（取平均值）
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里，光会影响鼠妇的生活。
环境 1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10mi 平均值
暗
明
1.在实验中有哪些因素对鼠妇有影响 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的
采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
光、温度、水分。
思考：
3.为什么要计算全班各组的平均值？
2.为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？
4.为什么装置要一边遮光、一边不遮光？
设置对照。一组光照、一组阴暗。
用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。
可以减小误差。
三、生物因素对生物的影响
雄狮子追捕斑马
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。
植物的生长
熊猫吃箭竹
牛吃草
（1）捕食关系：生物之间吃与被吃的关系。
（2）竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
（3）斗争关系：同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
（4）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系。
枯叶蝶
变色龙
竹节虫
四、生物对环境的适应和影响
1.生物必须适应环境才能生存下去。
2.生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
沙地种植植物
退耕还林（草）
蚯蚓疏松土壤
小结
一、环境的概念
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
二、生态因素
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
非生物因素
生物因素
阳光、温度、水、空气、土壤等
捕食、竞争、寄生、斗争、合作等
三、生物与环境的关系
环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响和改变环境。
生态因素
巩固练习
1.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（ ）
A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.生物改变环境 D.生物依赖环境
2.下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）
A.阳光、温度 B.空气、温度
C.水分、土壤 D.花粉、病毒
D
D
3.下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（ ）
A.光照 B.土壤湿度 C.温度 D.杂草
D
4.古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
C
5.某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是 ( )
A．阳光 B．温度 C.水分 D．海拔高度
B
6.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A.合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争
7.在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 ( )
A．互利共生 B．种内斗争
C．竞争关系 D．寄生关系
C
C
8.下列属于生物间合作关系的是( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
B
10. 生物与环境的关系是( )。 A. 环境对生物的生存总是有利的
B. 环境对生物的生存总是不利的 C. 生物与环境相互作用
D. 生物与环境之间没有关系
C
9. 地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明( )。 A. 生物不能改变环境
B. 生物能改变环境 C. 生物与环境之间没有关系
D. 生物能改变环境，而环境不影响生物
B
第一节 生物与环境的关系
第二章 了解生物圈
生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。
思考：环境仅仅是指生物生活的地点吗 什么是环境？
环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
影响小麦正常生长的生态因素有哪些 你能对这些生态因素进行分类吗
看图想一想
非生物因素
阳光,水,温度,土壤,空气等。
生物因素
老鼠、蛇、麦蚜、七星瓢虫等。
影响小麦生长的生态因素
一、环境中的生态因素
非生物因素和生物因素。
生 态 因 素
非生物因素
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
阳光、温度、水、空气、土壤等
生态因素可分为：
阔叶林
针叶林
二、非生物因素对生物的影响
温度对生物的影响
大雁南飞
水对生物的影响
雨季草原
旱季草原
光照对生物的影响
向日葵朝向太阳
蝙蝠昼伏夜出
猫头鹰夜间捕食
探究实验 探究光对鼠妇生活的影响
二、作出假设：
三、制定计划：
四、实施计划：
五、得出结论：
六、表达与交流
一、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
光会影响鼠妇的生活
鼠妇
①发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门、是一种 动物。在 的环境里可以找到它们。
提出问题：
②作出假设：
③设计探究方案：
甲壳
阴暗、潮湿
光会影响鼠妇的生活吗？
对照实验：在研究某个条件（光）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况即明亮、阴暗）不同以外、其他条件（温度、湿度）都要相同的几组实验叫对照实验。
该实验的变量：光。
A.材料用具：b.实验装置 ：c.方法步骤：
鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。
阴暗（纸板）
明亮（玻璃板）
④实施探究方案：
⑤得到结果、分析结果：
⑥得出结论：
（制作记录表格：）
（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存的自然环境！）
（取平均值）
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里，光会影响鼠妇的生活。
环境 1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10mi 平均值
暗
明
1.在实验中有哪些因素对鼠妇有影响 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的
采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
光、温度、水分。
思考：
3.为什么要计算全班各组的平均值？
2.为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？
4.为什么装置要一边遮光、一边不遮光？
设置对照。一组光照、一组阴暗。
用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。
可以减小误差。
三、生物因素对生物的影响
雄狮子追捕斑马
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。
植物的生长
熊猫吃箭竹
牛吃草
（1）捕食关系：生物之间吃与被吃的关系。
（2）竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
（3）斗争关系：同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
（4）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系。
枯叶蝶
变色龙
竹节虫
四、生物对环境的适应和影响
1.生物必须适应环境才能生存下去。
2.生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
沙地种植植物
退耕还林（草）
蚯蚓疏松土壤
小结
一、环境的概念
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
二、生态因素
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
非生物因素
生物因素
阳光、温度、水、空气、土壤等
捕食、竞争、寄生、斗争、合作等
三、生物与环境的关系
环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响和改变环境。
生态因素
巩固练习
1.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（ ）
A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.生物改变环境 D.生物依赖环境
2.下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）
A.阳光、温度 B.空气、温度
C.水分、土壤 D.花粉、病毒
D
D
3.下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（ ）
A.光照 B.土壤湿度 C.温度 D.杂草
D
4.古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
C
5.某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是 ( )
A．阳光 B．温度 C.水分 D．海拔高度
B
6.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A.合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争
7.在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 ( )
A．互利共生 B．种内斗争
C．竞争关系 D．寄生关系
C
C
8.下列属于生物间合作关系的是( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
B
10. 生物与环境的关系是( )。 A. 环境对生物的生存总是有利的
B. 环境对生物的生存总是不利的 C. 生物与环境相互作用
D. 生物与环境之间没有关系
C
9. 地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明( )。 A. 生物不能改变环境
B. 生物能改变环境 C. 生物与环境之间没有关系
D. 生物能改变环境，而环境不影响生物
B