2021-2022学年高中语文统编版必修上册第六单元11《反对党八股（节选）》47张

(共47张PPT)
反对
党八股
（节选）
教学目标
01
02
03
学习议论文的基本结构形式
理清文章的行文思路
学习本文边破边立、分项列举的论证方法
了解不良文风的表现和危害
认识树立良好文风的意义
第一部分
PART 01
解题
解题
指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。
党八股
中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股”这八个部分来写，每一段落都要死守固定的格式，内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。
八股文
PPT模板 http://www./moban/
破题
八部分组成，
故称“八股文”也称“八比”。
八股文的格式
解题
承题
起讲
入手
起股
中股
后股
束股
“读书人，最不齐；滥时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知变做了欺人技。三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道，三通四史，是何等文章；汉祖唐宗，是哪朝皇帝。案上放高头讲章，店里买新科利器，读得来肩背高低，口角唏嘘，甘蔗渣儿，嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白日昏迷，就教骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”
清·徐灵胎《刺时文》
对科举以八股取士的讽刺
写作背景
《反对党八股》是毛泽东同志于1942.2.8在延安干部会议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演和《改造我们的学习》、《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文献。
这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重要意义，并具体指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的方向。本文节选的是《反对党八股》中9─18 节。
政论文
政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文,形式多样,范围广泛,具有一定的政治倾向。
凡是对时政问题进行议论说理的文章,都可以属于政论文的范畴。
政论文的特点:政论文讲求确切、严谨,富有鼓动性；词语多具宏观性,频繁使用政治术语；句型单一,连接成分少,句与句之间无明确的逻辑关系。
第二部分
PART 02
结构
议论文基本结构
引论：提出问题
本论：分析问题
结论：解决问题
1
2
3
（一般是提出论点）
（指明方向）
（论据证明论点的过程）
理清课文结构
一
引论部分
二
本论部分
三
结论部分
提出问题
第1段
指出党八股有八大罪状
分析问题
2—9段
列举党八股八大罪状
论证其危害和纠正的方法
解决问题
第10段
必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
第一部分是怎样提出文章的中心论题的？
现在来分析一下党八股的坏处在什么地方。我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。
　　首句“现在来分析一下党八股的坏处在什么地方”，开门见山地提出了文章的中心论题，统领后文的论证，后句说要“以毒攻毒”，把党八股的坏处“叫做八大罪状”，体现着憎恶党八股的感情，表明了文章的论证架构。
写作背景
党内历次左、右倾错误思想，特别是以王明为代表的左倾机会主义、教条主义尚未肃清，抗战爆发后，党内又增加了大批农民和小资产阶级出身的新党员。许多非无产阶级思想被带进了党内，为党内错误思想的滋长提供了新的土壤。因此，在党内进行一次普遍的马克思主义的教育运动是十分必要的。
1941年，抗日战争进入了极为严重的困难时期，这就更为迫切地需要我们党加强自身建设，在思想上、政治上、组织上更加团结统一和更加巩固，这是战胜严重困难、坚持抗战的决定性因素。整风运动正是在这样的背景下，有领导、有计划、有步骤地在延安从党的高级干部开始的。
提出问题———分析问题———解决问题
（引论） （本论） （结论）
看一看，作者从哪些方面提出的“党八股” 这些罪状？
一空话连篇，言之无物。
二装腔作势，借以吓人。
三无的放矢，不看对象。
四语言无味，像个瘪三。
五甲乙丙丁，开中药铺。
六不负责任，到处害人。
七流毒全党，妨害革命。
八传播出去，祸国殃民。
内容
动机
目的
形式
态度
后果
语言
后果
想一想，作者是随意安排“党八股” 八条罪状的顺序吗？
空话连篇，言之无物。
装腔作势，借以吓人。
无的放矢，不看对象。
语言无味，像个瘪三。
甲乙丙丁，开中药铺。
不负责任，到处害人。
流毒全党，妨害革命。
传播出去，祸国殃民。
内容空洞
动机不纯
目的不明
缺少文采
形式主义
责任心不足
危害后果
思想内容
文章形式
根源
危害
表现
由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。
第三部分
PART 03
论证
每条罪状是怎样进行论述的？
以第一条罪状为例，探究其论证方法。
如果给第一条罪状划分层次，可以划分为几个层次？
第一条罪状的层次划分
1.（提出问题）先提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。”
2.（分析问题）接着分析批判“空话”的两种表现形态：第一是长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。其产生原因是“下决心不要群众看”。然后以斯大林的演说为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。第二是短而空。先承上启下，辩证地指出短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。紧接着用长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。说明文章长短要服从内容的需要。
3.（解决问题）最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。
第一条罪状的论证思路
先提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。”
接着批判“空话”的两种表现形态
——写作目的不正确或不明确/写文章时不看情形，不看对象
然后以斯大林的演说为范例，一褒一贬，从正反两方面说明观点。
紧接着用长篇巨著《资本论》作为例证，并引俗语。
最后得出结论。
第一条罪状的论证逻辑
提出分论点
党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。
形态一
长而空
形态二
短而空
摆现象
挖根源
论危害
提办法
边破边立
表现
后果
正反举例
斯大林的演说
我们的老爷写起来
“懒婆娘的裹脚，又长又臭”
“下决心不让群众看”
引证
例证
长篇巨著《资本论》
“到什么山上唱什么歌”
“看菜吃饭，量体裁衣”
分析批判
得出结论
最要反对的是言之无物的文章。
第一条罪状的论证方法
这段文字总的论证方法是边破边立的论证方法，但在论述具体问题时，又具有各种不同的论证特点：
例证（事实论证）：斯大林的演说和《资本论》。
引用论证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。
对比论证（正反论证）：《资本论》与有些老爷的长文章。
比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
以小组的形式，结合第一条罪状的分析过程，
分析第二、三、四、五这几条罪状的论证逻辑
合作探究
提出论点
摆出现象及危害
分析原因
揭示本质
得出结论
第三条罪状的层次划分
第1层，提出论点：党八股的第二条罪状“装腔作势，借以吓人”。
第2层，分析党八股的虚弱的本质。课文指出恶劣文风是“无赖”之后，引用鲁迅的话对这种文风进行批评，再用正反论证的方法指出科学的东西不怕批，而党八股却害怕驳。
第3层，分析党八股的错误手段，说明写文章做演说，要有严肃的科学的态度。这一层用列举《苏联共产党（布）历史简明教程》的方法揭露党八股的错误。
第4层，强调写文章、做演说要靠马列主义真理，小结上文。
第二条罪状的论证逻辑
提出分论点
分析批判
党八股的第二条罪状：
装腔作势，借以吓人。
虚弱本质
正反举例
引证
科学的东西不怕批，
而党八股却害怕驳。
鲁迅的话
“辱骂和恐吓绝不是战斗”
实 质
例证
《苏联共产党历史简要读本》
剥削阶级流氓无产者惯用的手段
错误手段
得出结论
无产阶级的斗争要靠马克思列宁主义的真理
在论述党八股的第三条罪状里，作者以“对牛弹琴”作比，讥讽的是什么 以“射箭看靶子，弹琴要看听众”作比，所主张的又是什么
讥讽的是写文章不看对象的人。
“对牛弹琴”
“射箭看靶子，弹琴要看听众”
主张写文章做演说要看对象看听众。
第四条罪状的层次划分
第1层：指出党八股的第四条罪状：语言无味，像个瘪三。
第2层：指出语言无味的八股调的危害性。
第3层：分析学习语言的必要性和途径，提出医治党八股语言病症的方法。
第4层：阐述作宣传工作必须学习语言。
概括第五条罪状的要点
这一段主要批判觉八股的形式主义，讲思想方法的问题。
课文批判党八股滥用数字序号而没有真切的内容，这和第一条“空洞无物”有联系。
在分析批判其形式主义实质的基础上，从正面论述了马克思主义的正确方法，强调调查研究的重要，要学会运用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。
最后紧扣整风和反对党八股的重要意义，引出对党八股六、七、八条罪状的批判。
课文论述第六条罪状的内容与前后文有什么联系？
这段内容主要讲写作态度和造成后果的问题，在整篇文章中起着承上启下的重要作用。
“不负责任”是产生上述五条罪状的根源。
“到处害人”则是它的必然结果。
具体内容就是第七条罪状“流毒全党，妨害革命”和第八条罪状“传播出去，祸国殃民”。
根据文章内容填写下面的表格
罪状 表现 危害 根源 正确主张
空话连篇,言之无物
装腔作势,借以吓人
无的放矢,不看对象
语言无味,像个瘪三
甲乙丙丁,开中药铺
不负责任,到处害人
根据文章内容填写下面的表格
罪状 表现 危害 根源 正确主张
空话连篇,言之无物 又臭又长 散布坏影响， 造成坏习惯 下决心不要群众看 文章短而精粹
装腔作势,借以吓人 装样子故意吓人 妨害真理 主观主义、宗派主义 实事求是
讲科学
无的放矢,不看对象 故意写人们看不懂的 起不到作用， 见不到成效 不看对象 研究宣传对象
语言无味,像个瘪三 没一点生动的语言，学生腔 没有多少人喜欢，不能为群众办事 不肯下功夫学习语言 学习语言
甲乙丙丁,开中药铺 不动脑筋，罗列现象 不认清事物本质，不能解决问题 形式主义 观察、提出、分析、解决问题
不负责任,到处害人 不研究、不准备、不修改 到处害人 责任心弱 加强责任心
一空话连篇，言之无物。---
二装腔作势，借以吓人。---
三无的放矢，不看对象。---
四语言无味，像个瘪三。---
五甲乙丙丁，开中药铺。---
六不负责任，到处害人。---
七流毒全党，妨害革命。---
八传播出去，祸国殃民。---
内容空洞
动机不纯
目的不明
缺少文采
形式主义
责任心不足
危害后果
危害后果
思想内容
文章形式
表
现
根源
危害
由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。
结合表格内容，分析论证思路
文章的“破”与“立”
破
立
反对
空话连篇，言之无物
装腔作势，借以吓人
无的放矢，不看对象
语言无味，像个瘪三
甲乙丙丁，开中药铺
不负责任，到处害人
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
内容充实，言之有物
实事求是，宣传真理
有的放矢，尊重对象
语言丰富，生动活泼
善于分析，解决问题
责任心强，有益于人
影响全党，有益革命
传播出去，利国利民
提倡
第四部分
PART 03
语言
本文不但说理严谨、周密，而且语言也生动活泼，请摘录相关语句，具体说明生动活泼这一特点。
“懒婆娘的裹脚，又长又臭”
“到什么山上唱什么歌”
“看菜吃饭，量体裁衣”
歇后语
谚语
“装腔作势”“无的放矢”
“对牛弹琴”“莫名其妙”
“津津有味”“祸国殃民”
成语
“得胜回朝” “文人学士”
“下笔千言，离题万里”
“瘪三”“蹩脚”
文言词语
方言词语
作者使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言,使道理浅显易懂。
下列论据论证什么观点
5. 洗脸后照镜子
从反面论证写文章要看对象，有群众观点
切中肯綮
风趣生动
新鲜别致
令人会心
1.“到什么山上唱什么歌”
“看菜吃饭，量体裁衣”
“文章长短要由内容来决定”
“要从实际出发”
2.“对牛弹琴”
3.“得胜回朝”
4.“懒婆娘的裹脚”
“长而空”的文章之令人掩鼻
写文章、演说要有责任心
讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人
党八股那么坏，况且还有八条罪状，我们为什么不说“禁止党八股”而说“反对党八股”呢？也就是说用“禁止”这个词好，还是用“反对”这个词好？
用“反对”一词好。因为党八股是思想意识方面的问题，这是很难用行政命令禁止的，实际上也是禁止不了的。
可见用词要反复掂量，仔细斟酌。
第五部分
PART 03
拓展
《反对党八股》指出了党八股的八大罪状，分析了党八股的危害，提出了求真务实、实事求是的马克思主义学风和文风，请结合生活实际，谈一谈社会上有哪些不正确的文风？
①浮夸自大文风：比如，有的一味夸大、以偏概全，高喊《在这些领域，中国创下多个“世界第一”！无人表示不服》；有的任意拔高、贻人口实，鼓吹《别怕，中国科技实力超越美国，居世界第一》；有的一厢情愿、照单全收，将国外的只言片语，放大成“中国在世界舞台上占据中心位置”“中国现在是全球第一经济体”等声音。
②弄虚造假文风：假合同、假凭证、假广告以及上市公司发布的假信息等等。在教育、科技等领域也弄假成风，教育领域的假学历、假文凭、假奖状，科技领域的假论文、假鉴定书等等，
③炒作起哄文风：热衷于主观的炒作，刮风起哄。炒歌星、影星，炒神童作家，炒大款、大腕，炒"名星企业"，炒"能医百病"的药品、营养品……造成青少年中的追星热、攀比风和居民消费上的误导。
④空洞、冗长文风：讲空话、套话，不联系实际，无具体措施，读后仍令人茫茫然。
高超的写作艺术
1
2
“有的放矢”的端正文风
严谨的结构特点
3
4
5
“分项列举，边破边立”和“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的论证思路
丰富灵活的论证方法
巧用成语、俗语，善于引例、设喻，生动形象、新鲜活泼的表达风格
请运用引证法写一段关于“读书”的文字，200字左右。
【参考示例】　古人说：“尽信书，不如无书。”读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”“活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。人要书“死”，书就“死”；人要书“活”，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系，我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。
运用引证法“四注意”
1.引言要扣紧论证要旨
引言要扣紧论证要旨，才有针对性；否则，引言游离了中心，说理就缺乏说服力了。
2.引言之后要有阐释分析
运用引证法说理论辩，在扣紧论点引用名言论据之后，要对名言论据内涵进行扼要阐发、点评，尤其对于引文中不常见的术语名词或较难理解的文字，应加以适当的诠释，从而使名言论据起到佐证说理的作用。
3.引言宜简，要恰到好处。
运用引证法，引言应简洁精当，恰到好处；不可堆砌、炫耀，喧宾夺主，淹没了作者自己的分析说理。
4.引言须真，忌胡编乱造。
运用引证法，对所引名言的出处、作者，要进行查对核实，避免张冠李戴，或胡编乱造，或断章取义，从而影响论证的说服力。
素材积累
作为当代青年学生，我们一定要规避毛泽东在《反对党八股》中提到的八大罪状。我们要脚踏实地地学好基础知识和专业知识，认识新世界，开阔新思想，坚持一切从实际出发；勇于创新，将大胆的探索精神与求真务实的态度结合起来。唯有这样，我们才能成为21世纪合乎中国需要的人才，才能为国家建设和民族复兴奉献我们的力量。
词语积累
【以毒攻毒】
【莫名其妙】
【装腔作势】
【言之无物】
【量体裁衣】
【津津有味】
【蹩脚】
【檄文】
用毒药来治疗毒疮等疾病，比喻以恶制恶。
说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，说不出解释的道理来。
故意装出一种腔调，作出一种姿态，借以引人注意或以此吓人、骗人。
文章或言论空空洞洞，没有实际内容。
按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。
兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
质量不好，本领不强。
声讨敌人或叛逆者的文书。
再
见
ZAJIAN