秋天

课件35张PPT。诗歌的学习目标①流利、有感情地朗读诗歌，走进诗歌情境；
②体会诗歌优美的意境,欣赏诗歌中的画面美、情感美；
③品味诗歌的语言美，提高鉴赏诗歌的能力。秋风萧瑟，洪波涌起。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
春花秋月何时了，往事知多少。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。看万山红遍，层林尽染,百舸争流,漫江碧透 。空山新雨后，天气晚来秋。欲说还休，却道天凉好个秋。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声； 霜叶黄花，秋草碧水，秋有色； 天高云淡，北雁南飞，秋有形； 丹桂飘香，硕果累累，秋有味. 秋天很美，美在一份清澈，一份来自于人间而又远离尘世的清净清远清甜。 秋 天
何其芳安徽省砀山县文庄中学 贾秀梅读秋，感受画面美丁 丁幽 谷肥 硕栖 息归 泊寥 阔枯 涸梦 寐清 洌你 认 识 吗?
震落了/清晨/满披着的/露珠，
伐木声/丁丁地/飘出幽谷。
放下/饱食过/稻香的/镰刀，
用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。
秋天/栖息在/农家里。 秋 天
何其芳相信自己能读好的向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，
收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。
芦篷上/满载着/白霜，
轻轻摇着/归泊的/小桨。
秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更廖阔了。
溪水/因枯涸见石/更清洌了。
牛背上的/笛声/何处去了,
那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？
秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。 诗中描绘了几幅画面？你能为它们命上一个漂亮的名字吗? 找一找何其芳在诗中写到了哪些景物？作者为什么把这些景物写入秋天呢？
农家丰收图农家丰收图霜晨归渔图少女思恋图说秋，品味语言美 请用下列句式说话说话： 我喜欢　　（某一个词或某一个句字) ,因为　 　。 请同学们展开想象的翅膀，任选一幅图画，根据诗歌意境，用自己的话语以散文的形式描述下来，可以大胆想象，增添自己的感受。 例如：少女思恋图:原野上一片蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目。牧羊女却失去了往日的活泼，耳边传来悠远绵长的笛声，只是不见了那吹笛的少年，姑娘四处张望，眼里写满了心思……赏秋，鉴赏情感美现在总该知道了吧： 本诗抒发了作者怎样的思想感情呢？？？？拓秋，诗歌创作美 天净沙·秋思马致远 枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。山居秋暝 王 维
空 山 新 雨 后，
天 气 晚 来 秋。
明 月 松 间 照，
清 泉 石 上 流。
竹 喧 归 浣 女，
莲 动 下 渔 舟。
随 意 春 芳 歇，
王 孙 自 可 留 。 试写几行小诗，表达对春天、夏天、冬天的喜爱之情。（可以模仿《秋天》） 秋 天 何其芳

农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图
美
画 语 情 创
面 言 感 作
美 美 美 美 再见