北京版六年级上册数学-3.1 百分数的意义 （课件17张PPT）

(共17张PPT)
小学数学第十册
品种 发芽种子粒数 实验种子粒数 发芽种子数占实验种子数的几分之几 通分后的分数 写成百分数 读法 表示什么
1号 5 20
2号 7 25
3号 11 50
运动员 罚中
次数 罚球总次数 罚中次数占罚球总次数的几分之几 通分后的分数 写成百分数 读法 表示什么
7号 18 20
3号 7 10
5号 21 25
问题情境（一）
问题情境（二）
百分数的读法：
22
%
百分号
（先写数，再写百分号）
数
读作：百分之二十二
百分数的写法：
如：百分之三十五
30
%
写作：
（先读百分号，再读数）
（不能读作一百分之二十二）
像22%，28%，117.5%，……这样的数叫作百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。
百分数与分数的联系与区别
百 分 数 分 数
意义
分子
分母
读法
写法
可以表示一个具体数量；可以说
一个数是另一个数的几分之几
一个数是另一个数的百分之几
百分数是百分率
百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之的
倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。
小数、整数均可以
100
百分之几
a%
一般是整数
任意的非0自然数
几分之几
下面哪些数可以用百分数表示？哪几个不能？为什么？
1.一堆煤有 吨，运走了它的 。
2. 米相当于 米的 。
努力吧！
（1）表示（ ）是（ ）的（ ）叫做百
分数，也叫 （ ）、或（ ）。
（2）今天全校学生的出勤率是98.5 % ，
98.5 % 表示（ ）占（ ）的98.5 %
（3） 一件衬衣100 %棉， 100 %
表示（ ）
（4） 1里面有（ ）1 % 。
（5）80%的里有（　）个1% ，它的百分
数单位是（　　）。
（6）图书室里科技书是图书总数的63% ，
63%表示把（ ）看作单位“1”，平
均分成100份，（ ）的本数占63份。
　　　　　　　　
5% 37%
92% 100%
0.96% 28.5%
180% 500%
百分之六十四 写作：
百分之二百 写作：
百分之一点八 九 写作：
百分之六 写作：
（1）百分数分母都是100。 　 (　 )
（2）分母是100的分数叫百分数。 (　 )
　
（3）少年宫古筝队有100人，其中男生占31 %，女
生占69 %，这表示100个学生中有31 名是男
生 ，69名是女生。 (　 )
（4）一批货物运走60 % ，还剩40 % 吨。 (　 )
：
1、27厘米是1米的（ ）。
A . 米 B. C. 27%
2、把单位“1”平均分成100份，阴影部分占36份，
空白部分占单位“1”的（ ）。
A . 36% B. 136% C.64%
3、新民小学四年二班有50人，今天有48人上学，
来的人数是全班人数的（ ）。
A. 80% B. 96% C. 50% D. 49%
100%
90%
200%
1%
50%
枫林农场十月份的产值是九月份的110%，
十月份的产值比九月份多百分之几？
想一想
一、写出下列百分数：
百分之二 百分之七十五
百分之四十八点七 百分之一百二十
二、读出下列百分数：
114 % 9.8 % 100 % 2 %
三、下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不是？为什么？
（1）本班女生约占全班人数的43%；
（2）去年我校体育达标率是98.5%；
（3）一堆煤，已经运走了 吨；
（4）面粉重量是大米重量的 ；
（5）我省小学生 都有近视。
想一想