六年级上册数学课件-5.1 圆的认识 北京版（19张PPT）

(共19张PPT)
“圆，一中同长也。”
——墨子（中国古代思想家）
一、情境导入
观察圆可以得出：圆是由曲线所围成的封闭平面图形。
圆的认识
二、学习目标：
1、认识圆，知道圆的各部分名称。
2 、掌握圆的基本特征，理解在同一个圆里半径和直径的关系 。
3、学会用圆规画圆。
方法1：实物画圆法
三、探究新知
方法2：系绳画圆法
（一）画圆
一、定长
二、定点
三、旋转
方法3：用圆规画圆
例如：圆规两脚间的距离为3cm。
　　1、看书第58页的内容，动手对折手中的圆片，知道圆各部分名称，并会用字母表示。
　　2、画一画，量一量，在同一个圆里，半径有什么特点？直径有什么特点？它们之间的长度有什么关系？（5分钟后汇报）
自学指导
圆中心的这一点叫做____。
圆心
O
连接圆心和 任意一点的线段叫做____。
通过圆心并且两端都在
的线段叫做____。
半径
r
d 直径
圆上
圆上
圆心
半径
直径
（二）认识圆各部分的名称
o

在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）。
无数　　
相等
o

在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）。
无数
相等
（三）认识半径、直径的特征及关系
o

d
r
r
d=r+r
d=2r
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。
o
r
（四）认识圆心、半径作用
圆的中心位置由什么决定的？半径决定圆的什么？
圆心确定了圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
1、图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
四、练习中深化认识圆
2.用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母
O、r、d标出它的圆心、半径和直径。
o
2cm
d
r
o
6 cm
r =______
o
10cm
d =______
o
高3.5cm
r =______
6cm
10cm
3.5cm
3cm
3、看图填空。
d =______
3 cm
o
×
×
√
×
4、判断。
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。（ ）
（2）所有的圆的直径都相等。 （ ）
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ）
（4）等圆的半径都相等。 （ ）
今天你学到了什么？
圆心（0）
半径（r）
直径（d）
d = 2 r
或
r =
2
d
半径(直径)决定圆的大小，圆心决定圆的位置。
圆规是画圆的工具。
五、课堂总结
作业：第60页练习十三，第5题、第10题。
六、作业